Toiminnan Yleiskatsaus
Kaikki pesäkkeet eivät olleet suurten tutkimusmatkailijoiden muodostamia, eivätkä kaikki muodostuneet samoista syistä. Tässä toiminnassa opiskelijat vertaavat ja vastakkain kahta varhaista englantilaista siirtokuntaa Jamestownia ja Plymouthia . Tämä toiminto vaatii oppilaita luomaan ruudukon kuvakäsikirjoituksen (ehdotettu koko on 4x2 tai 6x2). Opiskelijat käyttävät tutkimustaan molempien pesäkkeiden seuraavien näkökohtien tunnistamiseen:
- Sijainti
- Kunkin sovinnon syyt
- Vaikeudet kohdattuna
- Hallitukset
- Intiaanien vuorovaikutus ja hoito
- Uskonnolliset erot
Laajennettu toiminta
Oppilaat voivat luoda aikajanan tai aikajanan julisteen, joka edustaa tärkeimpiä tapahtumia, jotka tapahtuivat yhdessä tai molemmissa siirtokunnissa. Opiskelijat edustavat tapahtumia, kuten ensimmäistä laskeutumista, hallituksen perustamista, lukuisia kohdattuja vaikeuksia ja merkittävää ainutlaatuista tapahtumaa joko Jamestownille tai Plymouthille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo ruudukko, jossa verrataan Jamestownin ja Plymouthin siirtokuntia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse ylimmille nimikkeille jokainen näkökohta (sijainti, asunnon syyt, kohtaamat vaikeudet, hallinto, vuorovaikutus intiaanien kanssa ja uskonnolliset erot).
- Kuvaa ensimmäisellä rivillä kutakin näkökohtaa ja kuinka se liittyy joko Jamestowniin tai Plymouthiin.
- Kuvaa alimmalla rivillä jokaista jäljellä olevan asutuksen osa-aluetta.
- Luo kuvia havainnollistamaan jokaista solua käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Vertailuanalyysi | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen luokkien tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista. Nämä vertailut menevät pintapuolisia elementtejä pidemmälle ja osoittavat vahvaa ymmärrystä. | Teksti ja kuvat sisältävät selityksen kategorioiden tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista, mutta selitys voi olla epäselvä tai joissain ruuduissa se voi olla vain pinnallista. | Tekstissä ja kuvissa ei saa olla selitystä yhtäläisyydestä ja/tai eroista tai ne voivat tehdä vain pinnallisia tai epätarkkoja vertailuja. |
| Kuvakäsikirjoituksen Kuva ja Ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää kirjan ympäristö, hahmot ja kohtaus. Kohtaus on selvästi tunnistettavissa graafisen kuvauksen perusteella. | Opiskelija yrittää välittää ympäristön, hahmot ja tietyn kohtauksen käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi ympäristöä, hahmoja ja kohtausta. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kaikki pesäkkeet eivät olleet suurten tutkimusmatkailijoiden muodostamia, eivätkä kaikki muodostuneet samoista syistä. Tässä toiminnassa opiskelijat vertaavat ja vastakkain kahta varhaista englantilaista siirtokuntaa Jamestownia ja Plymouthia . Tämä toiminto vaatii oppilaita luomaan ruudukon kuvakäsikirjoituksen (ehdotettu koko on 4x2 tai 6x2). Opiskelijat käyttävät tutkimustaan molempien pesäkkeiden seuraavien näkökohtien tunnistamiseen:
- Sijainti
- Kunkin sovinnon syyt
- Vaikeudet kohdattuna
- Hallitukset
- Intiaanien vuorovaikutus ja hoito
- Uskonnolliset erot
Laajennettu toiminta
Oppilaat voivat luoda aikajanan tai aikajanan julisteen, joka edustaa tärkeimpiä tapahtumia, jotka tapahtuivat yhdessä tai molemmissa siirtokunnissa. Opiskelijat edustavat tapahtumia, kuten ensimmäistä laskeutumista, hallituksen perustamista, lukuisia kohdattuja vaikeuksia ja merkittävää ainutlaatuista tapahtumaa joko Jamestownille tai Plymouthille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo ruudukko, jossa verrataan Jamestownin ja Plymouthin siirtokuntia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse ylimmille nimikkeille jokainen näkökohta (sijainti, asunnon syyt, kohtaamat vaikeudet, hallinto, vuorovaikutus intiaanien kanssa ja uskonnolliset erot).
- Kuvaa ensimmäisellä rivillä kutakin näkökohtaa ja kuinka se liittyy joko Jamestowniin tai Plymouthiin.
- Kuvaa alimmalla rivillä jokaista jäljellä olevan asutuksen osa-aluetta.
- Luo kuvia havainnollistamaan jokaista solua käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Vertailuanalyysi | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen luokkien tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista. Nämä vertailut menevät pintapuolisia elementtejä pidemmälle ja osoittavat vahvaa ymmärrystä. | Teksti ja kuvat sisältävät selityksen kategorioiden tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista, mutta selitys voi olla epäselvä tai joissain ruuduissa se voi olla vain pinnallista. | Tekstissä ja kuvissa ei saa olla selitystä yhtäläisyydestä ja/tai eroista tai ne voivat tehdä vain pinnallisia tai epätarkkoja vertailuja. |
| Kuvakäsikirjoituksen Kuva ja Ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää kirjan ympäristö, hahmot ja kohtaus. Kohtaus on selvästi tunnistettavissa graafisen kuvauksen perusteella. | Opiskelija yrittää välittää ympäristön, hahmot ja tietyn kohtauksen käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi ympäristöä, hahmoja ja kohtausta. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Miten vertailla Jamestownin ja Plymouthin siirtokuntia
Miten järjestää luokkakeskustelu Jamestownin ja Plymouthin välisestä väittelystä?
Järjestä vilkas väittely, jossa oppilaat puolustavat joko Jamestownia tai Plymouthia käyttäen tutkimustaan. Väittelyt auttavat oppilaita harjoittelemaan kriittistä ajattelua ja kansalaispuhetta, samalla syventäen ymmärrystä kunkin siirtokunnan ainutlaatuisista haasteista ja saavutuksista.
Vahvista väittelyjoukkueet ja roolit
Jaottele luokka kahteen joukkueeseen, jotka edustavat Jamestownia ja Plymouthia. Määrittele roolit kuten tutkija, puhuja ja muistiinpanon tekijä varmistaaksesi, että kaikki osallistuvat ja pysyvät mukana.
Neuvo oppilaita keräämään todisteita
Kannusta oppilaita käyttämään tarinataulukoitaan ja muuta tutkimusta löytääkseen tukevia faktoja heidän määräämästään siirtokunnasta. Todisteisiin perustuvat argumentit tekevät väittelystä tehokkaamman ja opettavampaa.
Aseta selkeät väittelysäännöt ja aikataulut
Määrittele yksinkertaiset pelisäännöt, kuten kohtelias kuuntelu ja aikarajoitukset jokaiselle joukkueelle. Tämä rakenne pitää väittelyn keskityttynä ja varmistaa, että kaikki äänet tulevat kuulluiksi.
Pohdi ja keskustele väittelyn tuloksista
Johdosta luokkakeskustelu väittelyn jälkeen, käy läpi tärkeimmät kohdat ja reflektoi, mitä oppilaat ovat oppineet molemmista siirtokunnista. Tämä vaihe vahvistaa ymmärrystä ja kehittää yhteistyötaitoja.
Usein kysytyt kysymykset Jamestownin ja Plymouthin siirtokuntien vertailusta
Mitkä ovat tärkeimmät erot Jamestownin ja Plymouthin siirtokuntien välillä?
Jamestown perustettiin vuonna 1607 taloudellisen hyödyn vuoksi ja sijaitsi Virginiassa. Plymouth, joka perustettiin vuonna 1620 nykyisen Massachusettsin alueella, asutettiin uskonnonvapauden vuoksi. Näiden kahden siirtokunnan syyt asutukselle, hallintotavoissa, suhteissa alkuperäiskansoihin ja uskonnollisissa käytännöissä erosivat toisistaan.
Miten oppilaat voivat vertailla Jamestownia ja Plymouthia luokkatehtävässä?
Oppilaat voivat luoda ruudukko-storyboardin, jossa vertaillaan paikkoja, asutuksen syitä, haasteita, hallintoa, suhteita alkuperäiskansoihin ja uskonnollisia eroja. Kuvien ja tekstin käyttö auttaa järjestämään ja esittämään tutkimustaan tehokkaasti.
Miksi yhteistyö on hyödyllistä, kun vertaillaan historiallisia siirtokuntia kuten Jamestown ja Plymouth?
Yhteistyö kannustaa syvällisempään ajatteluun, parempaan viestintään ja ongelmanratkaisuun. Kun oppilaat työskentelevät yhdessä storyboard-aktiviteeteissa, he voivat jakaa ideoita ja saattaa projektit valmiiksi tehokkaammin, mikä parantaa oppimistuloksia.
Mitä haasteita Jamestownin ja Plymouthin asukkaat kohtasivat?
Molemmat siirtokunnat kohtasivat kovia oloja kuten sairauksia, ruoanpuutetta ja vaikeaa säätä. Jamestownin ongelmia olivat johtajuus ja vihamieliset suhteet, kun taas Plymouthin asukkaat kohtasivat ankarat talvet ja rajoitetut resurssit, mutta heillä oli hyötyä alkuperäiskansojen liittoutumista.
Mikä on paras tapa tehdä visuaalinen vertailu Jamestownista ja Plymouthista yläkoululaisille?
Paras tapa on käyttää ruudukko-storyboardia tai aikajanan julistetta. Oppilaat merkitsevät jokaisen osa-alueen (kuten hallinto tai uskonto), täyttävät yksityiskohdat kummastakin siirtokunnasta ja kuvaavat sopivilla kuvia ymmärryksen ja kiinnostuksen tukemiseksi.
Lisää Storyboard That
Age of Exploration Amerikassa
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
