Tegevuste Ülevaade
Selle vulkaanitegevuse jaoks tuvastavad õpilased põhjuse ja tagajärje seosed. Paljud sündmused ilmnevad või tekivad probleemid varasemate sündmuste ja olukordade tõttu. Infotekstides põhjuse ja tagajärje seoste tuvastamine aitab õpilastel paremini mõista loodusprotsesse, ajaloosündmusi, sotsiaalseid muutusi ja suundumusi ning palju muud. Allolev näide tõmbab tekstist välja vulkaanide kolm näidet , mis näitavad erinevaid vulkaanilise aktiivsuse mustreid.
| PÕHJUS | MÕJU | |
|---|---|---|
Näide 1 | ||
Näide 2 | ||
Näide 3 |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste vulkaanide. Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
- Vasakul pool T-Chart, illustreerivad sündmused, mis näitavad põhjus (miks).
- Paremal pool T-Chart, illustreerivad sündmusi, mis on otsene mõju selle põhjus.
- Kirjutage kirjeldus allpool iga põhjus.
- Kirjelduses iga mõju, näitavad, kuidas põhjuse ja tagajärje omavahel seotud.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Põhjus | Kõik sündmused vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused. Need sündmused on miks midagi muud juhtunud. | Enamik sündmusi vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. | Vähesed või ühtegi üritust vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. |
| Mõju | Kõik sündmused paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõju. Need sündmused on otseseid tulemusi midagi muud. | Enamik sündmusi paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. | Vähesed või ühtegi üritust paremal T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. |
| Pilte | Pilte näitavad selgelt sündmusi lugu, mis on kindlaks tehtud põhjuseid ja tagajärgi. | Piltidel sündmusi lugu, kuid mitte kõik pildid sobitada põhjuse ja tagajärje üritusi. | Pilte ei esinda lugu või puuduvad. |
| Põhjuslik Seos | Kõik read õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Enamik rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Vähe või üldse mitte rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. |
Tegevuste Ülevaade
Selle vulkaanitegevuse jaoks tuvastavad õpilased põhjuse ja tagajärje seosed. Paljud sündmused ilmnevad või tekivad probleemid varasemate sündmuste ja olukordade tõttu. Infotekstides põhjuse ja tagajärje seoste tuvastamine aitab õpilastel paremini mõista loodusprotsesse, ajaloosündmusi, sotsiaalseid muutusi ja suundumusi ning palju muud. Allolev näide tõmbab tekstist välja vulkaanide kolm näidet , mis näitavad erinevaid vulkaanilise aktiivsuse mustreid.
| PÕHJUS | MÕJU | |
|---|---|---|
Näide 1 | ||
Näide 2 | ||
Näide 3 |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste vulkaanide. Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
- Vasakul pool T-Chart, illustreerivad sündmused, mis näitavad põhjus (miks).
- Paremal pool T-Chart, illustreerivad sündmusi, mis on otsene mõju selle põhjus.
- Kirjutage kirjeldus allpool iga põhjus.
- Kirjelduses iga mõju, näitavad, kuidas põhjuse ja tagajärje omavahel seotud.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Põhjus | Kõik sündmused vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused. Need sündmused on miks midagi muud juhtunud. | Enamik sündmusi vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. | Vähesed või ühtegi üritust vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. |
| Mõju | Kõik sündmused paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõju. Need sündmused on otseseid tulemusi midagi muud. | Enamik sündmusi paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. | Vähesed või ühtegi üritust paremal T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. |
| Pilte | Pilte näitavad selgelt sündmusi lugu, mis on kindlaks tehtud põhjuseid ja tagajärgi. | Piltidel sündmusi lugu, kuid mitte kõik pildid sobitada põhjuse ja tagajärje üritusi. | Pilte ei esinda lugu või puuduvad. |
| Põhjuslik Seos | Kõik read õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Enamik rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Vähe või üldse mitte rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. |
Kuidas Seymour Simonilt põhjuse ja tagajärje kohta vulkaanides rääkida
Sissejuhatus põhjuse ja tagajärje diagrammideks vulkaanide jaoks
Kasuta suurt ankrudiagrammi, et visuaalselt näidata põhjust ja tagajärge näiteid vulkaanide kohta. See aitab õpilastel näha mustreid ja tugevdada nende arusaamist korduva kokkupuute kaudu.
Mudelige mõtlemist häälega vulkaani teksti abil
Lugege lühike lõik vulkaanidest ja mõelge häälega tuvastades põhjuseid ja tagajärgi. See näitab teie mõtlemisprotsessi ning annab õpilastele selge näite järgimiseks.
Juhendage õpilasi leidma uusi põhjuse ja tagajärje paare
Küsige õpilastelt otsida täiendavaid põhjust ja tagajärge suhteid erinevates vulkaanide artiklites või teadusvälises kirjanduses. Julgustage neid oma leide märkmeid või digitaaldokumendina salvestama.
Korraldage klassiarutelu leidude jagamiseks
Kutsuge õpilasi jagama oma uusi avastusi põhjust ja tagajärge paare klassiga. Arutage, kuidas iga paari süvendab nende arusaamist vulkaanide aktiivsusest ja looduslikest protsessidest.
Loo seoseid reaalse maailma ja aktuaalsete sündmuste vahel
Leidke hiljutisi uudiseid vulkaanipursete kohta ja laske õpilastel määratleda kirjeldatud põhjused ja tagajärjed. See muudab õppekäigu asjakohasemaks ja tähenduslikumaks, ühendades klassi sisu reaalse maailmaga.
Seymour Simoni korduma kippuvad küsimused vulkaanide põhjuse ja tagajärje kohta
Mis on vulkaanide põhjuste ja tagajärgede suhe?
Põhjuste ja tagajärgede suhe vulkaanides selgitab, kuidas üks sündmus (põhjus), näiteks purskamine, otseselt viib teise sündmuseni (tagajärg), näiteks uue maa tekkimiseni või varade hävitamiseni. Nende sidemete mõistmine aitab õpilastel näha, kuidas looduslikud protsessid kujundavad meie maailma.
Kuidas saavad õpilased tuvastada põhjuseid ja tagajärgi vulkaanipurskudes?
Õpilased võivad tuvastada põhjuste ja tagajärgede suhet vulkaanipurskudes otsides tegevusi ja nende tulemusi teksti sees. Näiteks lugedes, et „merekõrbes vulkaan purskas“ (põhjus) ja see viis „uue saare tekkimiseni“ (tagajärg). T-joon ja jutustustabelid aitavad neid seoseid visualiseerida.
Millised on mõned näited põhjustest ja tagajärgedest vulkaanide puhul?
Näited hõlmavad: Mount St. Helensi purskamine (põhjus), mis põhjustas hävinud kodusid ja inimelude kaotuse; Islandil merepõhja vulkaan (põhjus), mis lõi Surtsey saare; ja korduvad vulkaanipursked (põhjus), mis moodustasid Havai saared.
Miks on oluline mõista põhjust ja tagajärge teadusetundides vulkaanide kohta?
Arusaamine põhjustest ja tagajärgedest aitab õpilastel mõista, kuidas vulkaanid muutsid maastikke, mõjutasid kogukondi ja kujundasid Maa omadusi. See soodustab ka kriitilist mõtlemist ning analüüsi looduslike sündmuste ja teaduslike tekstide puhul.
Mis on lihtne klassi tegevus, et õpetada põhjust ja tagajärge vulkaanide kasutades?
Lihtne tegevus on lasta õpilastel luua T-tabel või jutustustabel, kus nad illustreerivad ja kirjeldavad vulkaanide põhjuseid ja nende tagajärgi. See visuaalne meetod aitab 4. ja 5. klassi õpilastel neid seoseid lihtsalt mõista ning siduda neid reaalse eluga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vulkaanid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
