Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kirjanduskonflikti näiteid viha viinamarjadest
MEES vs MEES
Kohalikud tunnevad end ähvardavalt, kui nende kogukondadesse saabub ootamatu rändelaine. Kui joadlased Hooverville'i laagrist lahkuvad, seisavad nad silmitsi vihase rahvahulgaga, kes veoautot kubisevad. Mehed sunnivad Joadsi ümber pöörama, öeldes neile: "Meil ei ole selles linnas kuradi häid päevi."
MEES vs ISE
Tommy ei tunne end toime pandud mõrva pärast eriti halvasti, sest see tehti enesekaitseks. Siiski ei tunne ta end tegelikult ka sobivat. Tema pere on välja juuritud ja nüüd on nad jõudnud teise riigi ossa, kus neil pole tööd ega võimalusi. Ta soovib, et ta saaks oma pere abistamiseks rohkem ära teha. Tommy leiab lõpuks oma kutse pärast Casy surma, kuid selle järelduseni jõudmiseks kulub tal palju sisemist vaeva.
MEES vs ÜHISKOND
Tommy Joad otsustab võõrtööliste eest seista isegi nende jõukate põllumeeste ees, kes töötavad aktiivselt nende ärakasutamise nimel. California kogukonnad püüavad seda võõrtööliste sissevoolu kontrollida, nimetades õiglase palga nõudjaid kommunistideks. Tegelikkuses püüavad nad lihtsalt juhtida tähelepanu jõukate põllumeeste kuritegelikule praktikale ja võidelda palga eest, mis toetaks nende perekondi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Viinamarjad viha.
- Nimetage konfliktide Viinamarjad viha.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kirjanduskonflikti näiteid viha viinamarjadest
MEES vs MEES
Kohalikud tunnevad end ähvardavalt, kui nende kogukondadesse saabub ootamatu rändelaine. Kui joadlased Hooverville'i laagrist lahkuvad, seisavad nad silmitsi vihase rahvahulgaga, kes veoautot kubisevad. Mehed sunnivad Joadsi ümber pöörama, öeldes neile: "Meil ei ole selles linnas kuradi häid päevi."
MEES vs ISE
Tommy ei tunne end toime pandud mõrva pärast eriti halvasti, sest see tehti enesekaitseks. Siiski ei tunne ta end tegelikult ka sobivat. Tema pere on välja juuritud ja nüüd on nad jõudnud teise riigi ossa, kus neil pole tööd ega võimalusi. Ta soovib, et ta saaks oma pere abistamiseks rohkem ära teha. Tommy leiab lõpuks oma kutse pärast Casy surma, kuid selle järelduseni jõudmiseks kulub tal palju sisemist vaeva.
MEES vs ÜHISKOND
Tommy Joad otsustab võõrtööliste eest seista isegi nende jõukate põllumeeste ees, kes töötavad aktiivselt nende ärakasutamise nimel. California kogukonnad püüavad seda võõrtööliste sissevoolu kontrollida, nimetades õiglase palga nõudjaid kommunistideks. Tegelikkuses püüavad nad lihtsalt juhtida tähelepanu jõukate põllumeeste kuritegelikule praktikale ja võidelda palga eest, mis toetaks nende perekondi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Viinamarjad viha.
- Nimetage konfliktide Viinamarjad viha.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas Tos umbes Viha viinamarjad Kirjanduslik Konflikti Analüüs
Korralda kirjandusliku konflikti arutelu klassis
Kaasa oma õpilasi, korraldades sõbralikku arutelu selle üle, milline konflikt „Vili viha all“ on kõige mõjukam. Valige meeskonnad, määrake konfliktid ja laske õpilastel esitada tõendusmaterjale tekstist. See tegevus edendab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel süvendada arusaamist kirjanduslikust konfliktist.
Määrake õpilastele meeskonnad konkreetsete konfliktitüüpide jaoks
Jagage klass väikesteks gruppideks ja andke igale grupile kirjandusliku konflikti tüüp (nt Mees vastamisi mehega, Mees iseenda vastu või Mees ühiskonna vastu). See tagab, et iga konflikt uuritakse erinevatest vaatenurkadest ning julgustab aktiivset osalemist.
Juhendage õpilasi koguma tekstielemente
Lase õpilastel leida otseseid tsitaate või stseene „Vili viha all“, mis näitavad nende määratud konflikti. Julgustage neid kasutama spetsiifilisi näiteid oma argumentide toetamiseks debatil, arendades lähedast lugemisoskust.
Seadke selged reeglid aruteluks
Seadke üles reeglid lugupidavaks aruteluks, aja juhtimiseks ja vastuväidete esitamiseks. See struktuur aitab õpilastel praktiseerida tsiviliseeritud diskussiooni ning tagab, et iga hääl on kuulda.
Reflekteerige arutelu tulemusi klassis
Juhtige klassi arutelu pärast debatti, et mõelda läbi, millised argumendid olid kõige veenvamad ja miks. See samm tugevdab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel ühendada kirjanduslikud konfliktid reaalse maailma teemadega.
Korduma Kippuvad Küsimused Viinamarjade Kirjandusliku Konflikti Analüüsi kohta
Millised on peamised kirjandusliku konflikti tüübid Viinamarjade viha teoses?
Peamised kirjanduslikud konfliktid Viinamarjade viha teoses on Isik vs. Isik (näiteks kohalikud, kes seisavad vastu Joadidele), Isik vs. Enesega (nagu Tommy sisemised võitlused) ja Isik vs. Ühiskond (Joadid vastu ebaõiglasi majanduslikke süsteeme). Need konfliktid ajendavad romaani teemasid ja tegelaste arengut.
Kuidas ma saan õpetada kirjanduslikku konflikti, kasutades Viinamarjade viha oma klassis?
Kasuta storyboardi tegevust, mis aitab õpilastel tuvastada ja illustreerida kirjanduslikku konflikti. Las nad valivad stseene Viinamarjade viha teosest, mis näitavad erinevat tüüpi konflikte, kujutavad neid visuaalselt ning selgitavad, kuidas iga stseen sobib oma konflikti kategooriasse. See lähenemine soodustab analüüsi ja loomingulist mõtlemist.
Mis on näide, kui Isik vs. Ühiskond konflikt ilmneb Viinamarjade viha?
Näide Isik vs. Ühiskond konfliktist on, kui Tommy Joad seisab migrantide eest, vastandudes rikkurite talupidajatele ja kogukonna eelarvamustele. Romaan näitab, kuidas ühiskond püüab alla suruda neid, kes nõuavad õiglast palka, nimetades neid negatiivselt, et säilitada majanduslik kontroll.
Miks on storyboardi kasutamine tõhus kirjandusliku konflikti analüüsimisel?
Siužeto storyboard muudab abstraktsed kontseptsioonid nagu konflikt, konkreetsemaks, ühendades visuaalsed ja kirjalikud elemendid. See aitab õpilastel lahti pakkida stseene, klassifitseerida konflikte ning paremini mõista tegelaste motivatsioone ja väljakutseid lugudes nagu Viinamarjade viha.
Milliseid juhiseid peaksin andma õpilastele Viinamarjade viha konfliktistoori ülesande jaoks?
Paluge õpilastel tuvastada vähemalt kolm konflikti Viinamarjades viha, klassifitseerida need (näiteks Isik vs. Isik, Enesega või Ühiskonnaga), illustreerida need storyboardi tööriistade abil ning kirjutada iga stseeni jaoks lühikese selgituse. Julgustage loovust ja selgeid seoseid tekstiga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Viinamarjad Wrath
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
