Tegevuste Ülevaade
Paljudes lugudes on vihjeid, mis viitavad tegelikele inimestele, kohtadele, sündmustele, kunstile ja kirjandusele. Need aitavad lugejal sukelduda ajaperioodi, milles lugu aset leiab. Allusioonid võivad viidata tegelaste elus esinevatele poliitilistele, sotsiaalsetele, kunstilistele ja tehnoloogilistele mõjudele ning seega annavad parema ülevaate tegelaste mõtetest ja motivatsioonist.
Allusioonid pakuvad lugejatele olulisi seoseid, et mõista teemasid ja tegelasi sügavamal tasandil. Siiski võib õpilastel mõnikord olla neid raske mõista, eriti kui neil pole nende mõistmiseks taustteadmisi. Seetõttu on oluline juhtida tähelepanu allusioonidele ja nendesse süveneda, kui need loos ilmuvad, et õpilased saaksid teada nende olulisusest, ning seejärel analüüsida, kuidas nende tähendus suurendab meie arusaama sellest, mida autor püüab väljendada.
Suurepärane võimalus õpilastele loo allusioonide jälgimiseks on visuaalne ja kirjeldav süžeeskeemide kasutamine! Selles ülesandes toodud näite ja malli abil saavad õpetajad lasta õpilastel jälgida vihjeid ja nende konteksti töös ning seejärel lasta neil pärast uurimist või klassiarutelu integreerida uus lahter, mis selgitab, kuidas see vihje tähendust või sündmusi täiustab. töö.
Allusiooni definitsioon:
Allusioonid on viited hästi tuntud
- Sündmused
- Inimesed või tegelased
- Kunsti- või kirjandusteosed
- Kohad
- Religioonid
Selle tegevuse kohandamiseks või toetamiseks võivad õpetajad anda õpilastele vihjete loendi enne lugemist, enne uut peatükki või pärast seda. Samuti võivad nad malli redigeerida, et lisada rohkem lahtreid, sõltuvalt sellest, kui palju vihjeid nad soovivad õpilastel tuvastada. Õpetajad saavad eristamiseks ja õpilaste valiku tegemiseks lisada nii palju malle, kui soovivad! Vajadusel uuendage kindlasti õpilaste juhiseid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab raamatus esinevad vihjed. Allusioonid on viited tegelikele inimestele, kohtadele, sündmustele või kunsti- või kirjandusteostele. Illustreerige iga vihjet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage tekstis tehtud erinevad vihjed.
- Kirjeldage kirjelduses allusiooni tähendust.
- Illustreerige vihjet sobivate stseenide, tegelaste ja esemetega.
- Järgmises lahtris selgitage illustratsiooni ja kirjelduse abil, kuidas see vihje suurendab loo tähendust või sündmusi.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Vihje | Vihje ja selle kirjeldus on ajalooliselt või tegelikkusele. Tsitaat, mis sisaldab vihjata sisaldub või kontekstis on antud tsitaat koha lühikokkuvõte. | Vihje ja selle kirjeldus võib olla veidi ebatäpne ajalooliselt või faktiliselt. Tsitaat võib puududa või ei kontekstis on antud. | Vihje ja selle kirjeldus on tõsiseid eksimusi täpsust. Tsitaat ja / või kontekst on puudu või ei ole kirjeldust üldse. |
| Kuidas see Suurendab Tähendus | Vihje seos töö on täpne ja läbimõeldud, mõtestatud kommentaaridega ette kaasas stseen. | Vihje seos töö on veidi ebatäpne, või ainult osaliselt kirjeldatud. Kommentaaris võib olla liiga piiratud. | Vihje seos töö on tõsised vead täpsust. Kommentaaris võib ka puududa või mittetäielik. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ajalooliselt asjakohane nii vihje ja töö kirjandusega. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene peaks olema ajalooliselt asjakohane, kuid võib esineda vabaduste võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ajalooliselt sobimatu. Stseen konstruktsioonid on segane ja võib tekitada segadust või võib olla liiga piiratud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Paljudes lugudes on vihjeid, mis viitavad tegelikele inimestele, kohtadele, sündmustele, kunstile ja kirjandusele. Need aitavad lugejal sukelduda ajaperioodi, milles lugu aset leiab. Allusioonid võivad viidata tegelaste elus esinevatele poliitilistele, sotsiaalsetele, kunstilistele ja tehnoloogilistele mõjudele ning seega annavad parema ülevaate tegelaste mõtetest ja motivatsioonist.
Allusioonid pakuvad lugejatele olulisi seoseid, et mõista teemasid ja tegelasi sügavamal tasandil. Siiski võib õpilastel mõnikord olla neid raske mõista, eriti kui neil pole nende mõistmiseks taustteadmisi. Seetõttu on oluline juhtida tähelepanu allusioonidele ja nendesse süveneda, kui need loos ilmuvad, et õpilased saaksid teada nende olulisusest, ning seejärel analüüsida, kuidas nende tähendus suurendab meie arusaama sellest, mida autor püüab väljendada.
Suurepärane võimalus õpilastele loo allusioonide jälgimiseks on visuaalne ja kirjeldav süžeeskeemide kasutamine! Selles ülesandes toodud näite ja malli abil saavad õpetajad lasta õpilastel jälgida vihjeid ja nende konteksti töös ning seejärel lasta neil pärast uurimist või klassiarutelu integreerida uus lahter, mis selgitab, kuidas see vihje tähendust või sündmusi täiustab. töö.
Allusiooni definitsioon:
Allusioonid on viited hästi tuntud
- Sündmused
- Inimesed või tegelased
- Kunsti- või kirjandusteosed
- Kohad
- Religioonid
Selle tegevuse kohandamiseks või toetamiseks võivad õpetajad anda õpilastele vihjete loendi enne lugemist, enne uut peatükki või pärast seda. Samuti võivad nad malli redigeerida, et lisada rohkem lahtreid, sõltuvalt sellest, kui palju vihjeid nad soovivad õpilastel tuvastada. Õpetajad saavad eristamiseks ja õpilaste valiku tegemiseks lisada nii palju malle, kui soovivad! Vajadusel uuendage kindlasti õpilaste juhiseid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab raamatus esinevad vihjed. Allusioonid on viited tegelikele inimestele, kohtadele, sündmustele või kunsti- või kirjandusteostele. Illustreerige iga vihjet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage tekstis tehtud erinevad vihjed.
- Kirjeldage kirjelduses allusiooni tähendust.
- Illustreerige vihjet sobivate stseenide, tegelaste ja esemetega.
- Järgmises lahtris selgitage illustratsiooni ja kirjelduse abil, kuidas see vihje suurendab loo tähendust või sündmusi.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Vihje | Vihje ja selle kirjeldus on ajalooliselt või tegelikkusele. Tsitaat, mis sisaldab vihjata sisaldub või kontekstis on antud tsitaat koha lühikokkuvõte. | Vihje ja selle kirjeldus võib olla veidi ebatäpne ajalooliselt või faktiliselt. Tsitaat võib puududa või ei kontekstis on antud. | Vihje ja selle kirjeldus on tõsiseid eksimusi täpsust. Tsitaat ja / või kontekst on puudu või ei ole kirjeldust üldse. |
| Kuidas see Suurendab Tähendus | Vihje seos töö on täpne ja läbimõeldud, mõtestatud kommentaaridega ette kaasas stseen. | Vihje seos töö on veidi ebatäpne, või ainult osaliselt kirjeldatud. Kommentaaris võib olla liiga piiratud. | Vihje seos töö on tõsised vead täpsust. Kommentaaris võib ka puududa või mittetäielik. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ajalooliselt asjakohane nii vihje ja töö kirjandusega. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene peaks olema ajalooliselt asjakohane, kuid võib esineda vabaduste võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ajalooliselt sobimatu. Stseen konstruktsioonid on segane ja võib tekitada segadust või võib olla liiga piiratud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
Kuidas kirjanduses esinevate vihjete kohta rääkida: viha viinamarjad
Kuidas koostada nooremate õpilaste jaoks viiteõppetunde
Kohandage viitamisülesandeid 2.–8. klassi õpilastele, lihtsustades viiteid ja pakkudes näiteid tuntud lugudest või popkultuurist. Viitamise meetod muudab abstraktsed kontseptsioonid kergemini mõistetavaks ning tõstab õpilaste enesekindlust nende äratundmisel.
Tutvustage põhiviiteid tuntud lugudega
Alustage viidetest muinasjuttudes, multfilmides või populaarsetes lasteraamatutes, enne keerulisema kirjanduse juurde liikumist. Uute ideede seostamine tuntud lugudega aitab õpilastel kiiresti kontseptsiooni omandada.
Kasutage visuaalseid abivahendeid ja ankurkaarte
Looge plakateid või digitaalseid slaide, mis määratlevad 'viite' ja näitavad näiteid. Visuaalid pakuvad õpilastele viitepunkti lugemise ja tegevuste ajal.
Mudelige viidete tuvastamist ja selgitamist häälega
Mõelge häälega, kui loete lõiku, mis sisaldab viidet, ning selgitage, millele see viitab ja miks see on oluline. Mudeldamine demüstifitseerib protsessi ning julgustab õpilaste osalemist.
Pakkuge lause alustusi ja sõnabaasi
Pakkuda struktureeritud toetusi, näiteks lause alustusi („See viide tähendab...“) ja sobivat sõnavara. Need tööriistad aitavad õpilastel oma ideid selgemalt ja enesekindlamalt väljendada.
Encourage collaborative discussion
Have students identify and discuss allusions in pairs or small groups. Collaboration builds understanding and makes learning about allusions more engaging.
Korduma kippuvad küsimused kirjanduses esinevate vihjete kohta: viha viinamarjad
Mis on „Võilille“ aluzioonid?
Aluzioonid „Võilille“ teoses on viited tõelistele inimestele, sündmustele, kirjandusele, religioonile ja kunstile, mida Steinbeck kasutab loo sügavama tähenduse loomiseks. Need aitavad seostada romaani teemasid ja tegelasi laiemate ajalooliste ja kultuuriliste kontekstidega.
Kuidas ma võin õpetada õpilastele kirjanduses aluzioone tuvastamist?
Et õpetada õpilastele aluzioone tuvastama, esitage näiteid, arutage nende tähendust ning kasutage tegevusi nagu lugude tahvlid, kus õpilased jälgivad visuaalselt ja kirjalikult iga aluziooni. Tugevdage õppimist mallide, loendite või juhendatud aruteludega.
Miks on aluzioonid olulised keskkooli kirjandustundides?
Aluzioonid julgustavad õpilasi tegema seoseid teksti ja reaalse maailma sündmuste vahel, parandades arusaamist ja kriitilist mõtlemist. Need paljastavad sügavamad teemad ja tegelaskuju motiivid, muutes kirjanduse huvitavamaks ja tähenduslikumaks keskkoolilaste jaoks.
Mis on lihtne klassiruumitegevus aluzioonide õpetamiseks „Võililles“?
Lihtne tegevus on lasta õpilastel luua lugude tahvleid, illustreerides iga romaanis leiduva aluziooni. Õpilased kirjeldavad aluziooni, kujutavad seda visuaalselt ning selgitavad, kuidas see rikastab lugu, muutes analüüsi interaktiivsemaks ja kättesaadavamaks.
Millised aluziooni tüübid esinevad „Võililles“?
Võilille sisaldab aluzioone religioonist, ajaloolistest sündmustest, kirjandusest ja kunstist. Need viited aitavad kontekstualiseerida lugu ning rõhutada põhitemasid nagu võitlus, lootus ja sotsiaalne õigus.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Viinamarjad Wrath
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
