Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses integreerivad õpilased, mida nad on lugenud " Lend vabadusele" ja artiklist "Orjad, kodusõda ja rekonstrueerimine - maa-alune raudtee". Need tekstid käsitlevad Underground Railroad, saladust ja süsteemi, mis aitas orjad põgeneda põhja poole.
Laske üliõpilastel registreerida ja illustreerida informatsiooni igast artiklist T-kaardil. Külg-kõrvalastuvad rakud peaksid olema seotud üksteisega. Näitena on joonistamislaud allpool.
Lend vabadusele: Underground Railroad'i lugu
- Mehed ja naised järgisid koode: agentidele tuletati meelde, et nende töö oli ebaseaduslik, midagi ei kirjutata kunagi ja kõik tõendid hävitati.
- Füüsiline vara oli rida põllumajandusettevõtete, kes töötasid sigatsoogi orjade riikidest Kanadasse.
- Kui ükskõik milline reisija ei suutnud seda järgmisele jaamale jõuda, siis hoidis agent seda koobastes.
"Orjapidamine, kodusõda ja rekonstrueerimine - maa-alune raudtee"
- Inimesed arvasid, et orjus on ebamoraalne ja nad võtsid ohtu orjade abistamiseks.
- Iga maja rääkis põgenikule, kus oleks järgmine jaam.
- Öösel sõidetud orjad; Põhjatäht oli nende vabaduse juhend.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis ühendab teavet nii " Flight to Freedom " kui ka "Orjusest, kodusõjast ja ülesehitusest" ning esitab need kõrvuti.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage ühes veerus vähemalt kolm fakti orjuse ja maa-aluse raudtee kohta lennust vabaduseni .
- Teises veerus tuvastage vähemalt faktid orjuse ja maa-aluse raudtee kohta jaotisest "Orjus, kodusõda ja ülesehitus", mis on seotud esimese veeru faktidega.
- Looge iga fakti jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses integreerivad õpilased, mida nad on lugenud " Lend vabadusele" ja artiklist "Orjad, kodusõda ja rekonstrueerimine - maa-alune raudtee". Need tekstid käsitlevad Underground Railroad, saladust ja süsteemi, mis aitas orjad põgeneda põhja poole.
Laske üliõpilastel registreerida ja illustreerida informatsiooni igast artiklist T-kaardil. Külg-kõrvalastuvad rakud peaksid olema seotud üksteisega. Näitena on joonistamislaud allpool.
Lend vabadusele: Underground Railroad'i lugu
- Mehed ja naised järgisid koode: agentidele tuletati meelde, et nende töö oli ebaseaduslik, midagi ei kirjutata kunagi ja kõik tõendid hävitati.
- Füüsiline vara oli rida põllumajandusettevõtete, kes töötasid sigatsoogi orjade riikidest Kanadasse.
- Kui ükskõik milline reisija ei suutnud seda järgmisele jaamale jõuda, siis hoidis agent seda koobastes.
"Orjapidamine, kodusõda ja rekonstrueerimine - maa-alune raudtee"
- Inimesed arvasid, et orjus on ebamoraalne ja nad võtsid ohtu orjade abistamiseks.
- Iga maja rääkis põgenikule, kus oleks järgmine jaam.
- Öösel sõidetud orjad; Põhjatäht oli nende vabaduse juhend.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis ühendab teavet nii " Flight to Freedom " kui ka "Orjusest, kodusõjast ja ülesehitusest" ning esitab need kõrvuti.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage ühes veerus vähemalt kolm fakti orjuse ja maa-aluse raudtee kohta lennust vabaduseni .
- Teises veerus tuvastage vähemalt faktid orjuse ja maa-aluse raudtee kohta jaotisest "Orjus, kodusõda ja ülesehitus", mis on seotud esimese veeru faktidega.
- Looge iga fakti jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas põgeneda vabadusse - integreerige informatiivseid tekste
Korralda klassiruumisimulation Põranda raudtee kohta
Lülitage õpilasi tegevusse, korraldades praktilise simulatsiooni, mis aitab neil kogeda väljakutseid ja otsuseid, millega tegelevad Põranda raudtee osalejad. See tegevus tugevdab empaatiat ja süvendab arusaamist ajaloolisest sündmusest.
Määrake õpilastele rollid agentidele, reisijatele ja jaamadele
Omistage spetsiifilised rollid õpilastele (näiteks agentidele, reisijatele või jaamadele), et iga laps aktiivselt osaleks ja mõistaks erinevate inimeste vastutust võrgustikus. See muudab ajaloo isiklikuks ja meeldejäävaks.
Seadke klassi ümber „jaamad“
Loo ohutud jaamad lauad või plakatid, millele on märgitud kodud või peidupaigad. Need esindavad Põranda raudtee peatusi ja annavad õpilastele tunde liikumisest ja saladusest nende reisil jaamade vahel.
Kasuta kodeeritud sõnumeid ja signaale
Kasuta salajasi koode (näiteks käemärke või märkmeid), et õpilased saaksid suhelda, simuleerides reaalseid meetodeid, mida kasutatakse tuvastamise vältimiseks. See samm rõhutab saladuse ja koostöö tähtsust.
Arutelu ja refleksioon kogemuse üle
Pärast simulatsiooni koguge õpilasi, et arutada nende tundeid, väljakutseid ja seda, mida nad on õppinud julgusest, riskist ja meeskonnatööst. See refleksioon seob simulatsiooni ajaloolise sisuga ja edendab empaatiat.
Korduma kippuvad küsimused vabadusse põgenemise kohta - integreerige informatiivseid tekste
Kuidas saan kasutada T-joont, et võrrelda teavet Maa-aluse raudtee kohta oma klassis?
Kasutades T-joont aitab õpilastel visuaalselt korraldada ja võrrelda fakti kahest allikast. Lase õpilastel luua kaks veergu: üks peamistest detailidest Vabaduse lend raamatust ja teine seotud faktidest "Orjandus, kodusõda ja taasalustamine." Julgusta neid iga fakti illustreerima, et süvendada mõistmist.
Millised on mõned peamised faktid Maa-alusest raudteest 'Vabaduse lend' raamatust?
Põhifaktid hõlmavad: Agentid kasutasid salajasi koode ja hävitasid kirjeid, marsruudid kulgesid Zig-Zagina Kanadani ning reisijad olid mõnikord varjatud koopas. Need detailid näitavad maa-aluse raudtee salajasust ja ohtusid.
Kuidas 'Orjandus, kodusõda ja taasalustamine' kirjeldab Maa-alust raudteed erinevalt kui 'Vabaduse lend'?
«Orjandus, kodusõda ja taasalustamine» rõhutab moraalseid põhjuseid orjade aitamiseks, Põhjatähe kasutamist juhendamisel ning seda, kuidas iga maja andis juhiseid järgmiseks. «Vabaduse lend» keskendub rohkem salajastele koodidele ja füüsilistele varjupaikadele, näidates erinevaid perspektiive samale teemale.
Milliseid illustratsioone saavad õpilased luua, et näidata fakti Maa-alusest raudteest?
Õpilased võivad joonistada stseene nagu salajased kokkusaamised agentide vahel, reisijad, kes varjavad koobastes, majad, mis juhatavad põgenikke, või orjad, kes navigeerivad Põhjatähe järgi. Visuaalid aitavad tugevdada väljakutseid ja vaprust.
Mis on parim viis aidata õpilastel integreerida teavet mitmest tekstist Maa-aluse raudtee kohta?
Parim viis on kasutada graafilisi organiseerijaid, näiteks T-jooni, mis julgustab õpilasi fakti kõrval võrrelda, leida seoseid ja luua illustratsioone. See strateegia aitab arendada kriitilist mõtlemist ning sünteesida erinevate vaatenurkade teavet.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Underground Railroad
- Slaves • joxin • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
