Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses otsustavad õpilased, mida nad mõtlevad teksti olulistest osadest, ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti lagundada ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskpunkti ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitmeid kaadreid, mis põhinevad õpilase võimekusel või teksti pikkusel.
Näide Storm kokkuvõte
Algus
Pandora ja Seabold elavad üksinda, kuni torm toob neid kokku. Pandora päästab Seaboldi ja nad saavad sõpradeks.
Keskel
Seabold ja Pandora naudivad üksteise firmat ja töötavad koos, et kalduda majakasse. Ühel päeval päästavad nad kolm hiirt merepinnast ujuvast kastist.
Lõpp
Seabold, Pandora ja kolm hiirt on õnnelikud. Nad ei ole enam üksikud; nad on pere.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tee storyboard kokkuvõte Storm.
- Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
- Tee pilt, mis näitab keset lugu.
- Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
- Kirjutage lause iga pilt.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses otsustavad õpilased, mida nad mõtlevad teksti olulistest osadest, ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti lagundada ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskpunkti ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitmeid kaadreid, mis põhinevad õpilase võimekusel või teksti pikkusel.
Näide Storm kokkuvõte
Algus
Pandora ja Seabold elavad üksinda, kuni torm toob neid kokku. Pandora päästab Seaboldi ja nad saavad sõpradeks.
Keskel
Seabold ja Pandora naudivad üksteise firmat ja töötavad koos, et kalduda majakasse. Ühel päeval päästavad nad kolm hiirt merepinnast ujuvast kastist.
Lõpp
Seabold, Pandora ja kolm hiirt on õnnelikud. Nad ei ole enam üksikud; nad on pere.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tee storyboard kokkuvõte Storm.
- Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
- Tee pilt, mis näitab keset lugu.
- Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
- Kirjutage lause iga pilt.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas teha kokkuvõtet "The Storm"
Korralda klassiarutelu loo struktuuri kohta enne, kui õpilased loovad oma loolahendused
Juhtige lühikest klassivestlust loo algusest, keskosast ja lõpust. See aitab õpilastel tuvastada olulisi süžeepunkte ja valmistab neid ette tõhusamaks kokkuvõtteks, kui nad teevad omaenda loolahendusi.
Mudel kuidas tuvastada olulisi loo sündmusi kasutades mõtlemise valjuhääldamise strateegiat
Lugege lühike lõik kõva häälega ja peatu, et sõnastada oma mõtlemisprotsess, tuvastades olulised sündmused. See näitab, kuidas välja tuua peamised ideed, mida õpilased peaksid oma loojoonisele lisama.
Pakkuge lause algusi, et toetada õpilasi kirjutamisel iga loo pildi alla
Andke õpilastele lausetegusid, näiteks “Alguses…”, “Siis…”, ja “Lõpuks…”, et aidata neil struktureerida kokkuvõtteid ja selgelt ühendada pildid loo sündmustega.
Soodustage eakaaslaste tagasisidet tehtud loojooniste kohta
Laske õpilastel jagada oma loojooniseid partneriga või väikese rühma ees. Paluge konstruktiivset tagasisidet selle kohta, kas iga osa näitab selgelt algust, keskosa ja lõppu, soodustades koostööd ja refleksiooni.
Korduma kippuvad küsimused tormi kokkuvõtte kohta
Mis on lihtne kokkuvõte 'Torm' õpilastele?
'Torm' on lugu Pandorast ja Seaboldist, kes elavad üksinda, kuni torm neid kokku toob. Pandora päästab Seaboldi, nad saavad sõpradeks, päästavad kolm hiirt ja loovad õnneliku perekonna.
Kuidas ma saan õpetada loo algust, keskpaika ja lõppu, kasutades 'Tormi'?
Laske õpilastel tuvastada ja korraldada peamised sündmused 'Tormi' alguses, keskosas ja lõpus. Kasutage lugude tahvleid või joonistusi ning lisage lühikesed laused, et aidata õpilastel süžee kokku panna ja kokku võtta.
Millised on tõhusad tegevused lugude tahvlitega 3. või 4. klassi õpilastele?
Laske õpilastel luua lugu kolme osaga: algus, keskpaik ja lõpp. Julgustage neid joonistama pilte ja kirjutama iga osa kohta ühe lause, et uuesti rääkida olulisi sündmusi.
Miks on kasulik jagada lugu osadeks õpilastele?
Loo jagamine alguses, keskosas ja lõpus aitab õpilastel mõista struktuuri, parandada arusaamist ning lihtsustada peamiste sündmuste kokkuvõtet või jutustamist.
Millised peamised sündmused peaksid sisalduma 'Tormi' kokkuvõttes?
Lisa Pandora ja Seaboldi kohtumine pärast tormi, sõpruse loomine, hiirte päästmine ja kogu nende pere loomine tuletornis.
Rohkem Storyboard That Tegevust
The Lighthouse Family: Storm
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
