Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet eelvaadet vaadata või õpetajad võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Näitesõnavara Cicada Full Moonist
- Rabe
- Chan
- Cicada
- Söövitus
- Esimene veerand
- Täiskuu
- Hatsuyume
- Inkubaator
- Pärand
- Kimono
- Uus kuu
- Obento
- Omiyage
- Kähmlus
- Lambalikult
- Siluetid
- Sushi
- Tempura
- Väheneb
- Poolkuu vahatamine
- Vahatamine Gibbous
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib ja määratleb täiskuu täiskuu sõnavara.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet eelvaadet vaadata või õpetajad võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Näitesõnavara Cicada Full Moonist
- Rabe
- Chan
- Cicada
- Söövitus
- Esimene veerand
- Täiskuu
- Hatsuyume
- Inkubaator
- Pärand
- Kimono
- Uus kuu
- Obento
- Omiyage
- Kähmlus
- Lambalikult
- Siluetid
- Sushi
- Tempura
- Väheneb
- Poolkuu vahatamine
- Vahatamine Gibbous
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib ja määratleb täiskuu täiskuu sõnavara.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas illustreerida sõnavara täiskuu ajal
Suurendage sõnavara säilitamist kaasõpilaste õppe tegevustega
Loo osalus, kus õpilased õpetavad sõnavärte klassikaaslastele loominguliste viiside kaudu. See meetod soodustab sügavamat mõistmist ja aitab kõigil õppijatel meelde jätta võtmeterminid Full Cicada Moon raamatust.
Määrake iga õpilasele sõna uurimiseks ja omandamiseks
Las iga õpilane muutub eksperdiks ühe termini osas. Nad uurivad selle tähendust, konteksti ja kasutust—tugevdades sõnavara omandamist ja enesekindlust.
Las õpilased kujundavad väikese tunni või kiire mängu oma sõna jaoks
Julgustage loomingulisust, võimaldades õpilastel tutvustada oma sõna läbi lühikese näidendi, joonistuse, viktoriini või mnemoonilise tehnikaga. See hoiab tegevuse lõbusana ja meeldejäävana.
Korraldage väikeste rühmade rotatsioon, et jagada sõnavara õppetunde
Seadke ülesjaotuse punktid või ringid, kus õpilased vahetuvad ja õpetavad oma sõna sõpradele. See formaat tagab aktiivse osalemise ja mitmekordse kokkupuute kõigi terminitega.
Lõpetage klassi ülevaatusega või sõnavara väljakutsega
Lõpetage kiire viktoriini, charade’ide või sobitamise mänguga, mis kinnitab õppimist ja tekitab elevust sõnavara suurendamise osas.
Korduma kippuvad küsimused sõnavara illustreerimise kohta täiskuu puhul
Mis on visuaalne sõnastikulaud Full Cicada Moon jaoks?
„Visuaalne sõnastikulaud“ Full Cicada Moon jaoks on tegevus, kus õpilased määratlevad romaanist võtmeterminid ja illustreerivad iga sõna stseenide, tegelaste või stooriga seotud esemete abil. See aitab süvendada sõnavara mõistmist ja meeldejätmist.
Kuidas saavad õpilased illustreerida sõnavara termineid Full Cicada Moonist?
Õpilased saavad illustreerida sõnavara Full Cicada Moonist, joonistades või luues pilte, mis kujutavad iga terminit, näiteks näitades tsikada sõnana „cicada“ või kujutades tegelast, kes kannab kimono. Illustratsioonid peaksid selgelt näitama iga sõna tähendust ja konteksti.
Millised on mõned olulised sõnavara sõnad Full Cicada Mooni 6.–8. klasside jaoks?
Olulised sõnavara sõnad Full Cicada Moonis 6.–8. klassidele hõlmavad hapra, cicada, hatsuyume, pärandumine, kimono, obento, krimpsus, silhuetid, sushi, tempura, vaikimine ja täiskuu.
Mis on parim viis õppida sõnavara Full Cicada Moonist?
Parim viis on tutvustada võtmetermineid enne iga peatüki lugemist, arutada nende tähendust klassis või väikeses rühmas ning lasta õpilastel määratleda ja illustreerida iga sõna. See toetab mõistmist ja pikaaegset meeldejätmist.
Miks on sõnavara illustreerimine oluline õpilaste arusaamise parandamiseks?
Sõnavara illustreerimine aitab õpilastel visualiseerida ja sisemiselt omandada sõnade tähendusi, muutes selle lihtsamaks meeldejätmiseks ja kasutamiseks kontekstis. See strateegia toetab erinevaid õppijate stiile ning parandab üldist mõistmist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Cicada Täiskuu
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
