Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast antakse küsimus või küsi vastata kasutades teksti tõendeid. Õpilased peavad kindlaks kolm näidet tekstist, et vastata küsimusele, ja kujutada seda storyboard.
Kohene siin on, "Nimetage hetki, kus tegelane võtab riski ja selgitada, kuidas nad saavad või kaotavad selle."
Kolme näiteid on järgmised:
- Jess püsti Janice Avery bussis. Selle tulemusena Jess ja Leslie saada parimad sõbrad.
- Leslie kasutab köie ületada oja, mis lõpuks põhjustab tema surma.
- Jess tunnistab Miss Edmunds pakkumisi külastada Smithsonian. Jess naudib kogemusi ja väldib tunnistajaks Leslie surma või langedes oma surma.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis vastab kiiret kasutades vähemalt kolme näidet Sild terabithia. Vajuta "Lisa Cells" muuta mitmeid näiteid.
- Sisestage küsimuse keskset musta kasti.
- Tüüp vastuse oma sõnadega pealkirjas kasti. Mõtle näited tekstist, et toetada oma vastust.
- Tippige tekst tõendeid kirjelduses kastid. Parafraseerides või tsiteerida otse teksti.
- Illustreerivad iga Näiteks kasutades stseene, tegelased, esemed jne
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Toetus Tekst | Näited valitud täielikult toetada vastus küsimusele. | Mõned näited vastata küsimusele õigesti, kuid mitte kõik. | Enamik näiteid ei toeta vastust küsimusele. |
| Tsitaat / Tekst | Tõendid teksti õigesti tsiteeritud või ümbersõnastatud. | On mõned väikesed vead tsitaat / kirjeldus tekstist. | Tsitaat või parafraas on puudulik või segane. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte illustreerivad selgelt näiteid tekstist. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata näiteid tekstist. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast antakse küsimus või küsi vastata kasutades teksti tõendeid. Õpilased peavad kindlaks kolm näidet tekstist, et vastata küsimusele, ja kujutada seda storyboard.
Kohene siin on, "Nimetage hetki, kus tegelane võtab riski ja selgitada, kuidas nad saavad või kaotavad selle."
Kolme näiteid on järgmised:
- Jess püsti Janice Avery bussis. Selle tulemusena Jess ja Leslie saada parimad sõbrad.
- Leslie kasutab köie ületada oja, mis lõpuks põhjustab tema surma.
- Jess tunnistab Miss Edmunds pakkumisi külastada Smithsonian. Jess naudib kogemusi ja väldib tunnistajaks Leslie surma või langedes oma surma.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis vastab kiiret kasutades vähemalt kolme näidet Sild terabithia. Vajuta "Lisa Cells" muuta mitmeid näiteid.
- Sisestage küsimuse keskset musta kasti.
- Tüüp vastuse oma sõnadega pealkirjas kasti. Mõtle näited tekstist, et toetada oma vastust.
- Tippige tekst tõendeid kirjelduses kastid. Parafraseerides või tsiteerida otse teksti.
- Illustreerivad iga Näiteks kasutades stseene, tegelased, esemed jne
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Toetus Tekst | Näited valitud täielikult toetada vastus küsimusele. | Mõned näited vastata küsimusele õigesti, kuid mitte kõik. | Enamik näiteid ei toeta vastust küsimusele. |
| Tsitaat / Tekst | Tõendid teksti õigesti tsiteeritud või ümbersõnastatud. | On mõned väikesed vead tsitaat / kirjeldus tekstist. | Tsitaat või parafraas on puudulik või segane. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte illustreerivad selgelt näiteid tekstist. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata näiteid tekstist. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Kuidas käsitleda tekstipõhiseid tõendeid teoses „Sild Terabithiale”
Kuidas õpetada õpilastele eristama tugevaid ja nõrku teksti tõendusmaterjale
Aita õpilastel kindlaks teha, mis muudab teksti tõendusmaterjali tõhusaks, võrdledes näiteid. Näidake nii tugevaid (otseselt vastust toetavaid) kui nõrku (ebaühtlasi või mitteseotud) tõendusmaterjale raamatust. Arutage klassis, miks mõned tõendid on veenvamad, ning õpetage õpilastele valima oma vastustele parimaid toetusi.
Näidake, kuidas valida parimat tõendusmaterjali, kasutades mõtlemise hääldamist
Näidake oma mõtlemisprotsessi, lugedes küsimust valjult ja mõeldes võimalike tõendusmaterjalide üle. Selgitage, miks te nõustute või lükkate tagasi iga näite. See aitab õpilastel analüüsida ja põhjendada oma valikuid ning suurendab nende enesekindlust tugevate tõendite leidmisel.
Juhendage õpilasi kasutama lause alustusi tõendusmaterjali tsitaadiks
Pakkuge lause raame nagu ‘Tekstist lähtudes,’ või ‘Autor väidab,’, mis aitavad õpilastel sujuvalt tõendusmaterjale sisse tuua. See muudab nende vastused selgemaks ning ergutab õiget tsitaadikäitumist.
Korraldage partnerite kontroll tõendusmaterjalide kvaliteedi kohta
Laske õpilastel paaridesse koguneda ja vahetada oma storyboard näiteid. Iga partner vaatab teise tõendusmaterjali läbi ning annab tagasisidet, kas see otseselt toetab vastust. Koostöö aitab õpilastel märgata lünki ning õppida üksteiselt oma mõtlemisviise.
Korduma kippuvad küsimused tekstitõendite kohta teoses "Sild Terabithiale"
Kuidas õpetada teksti tõendusmaterjali kasutamist Bridge to Terabithia abil?
Teksti tõendusmaterjali õpetamiseks koos Bridge to Terabithiaga laske õpilastel vastata küsimusele, leides kolm hetke loo seest, mis toetavad nende vastust. Paluge neil iga näite kirja panna, teksti parafraaseerida või tsiteerida ning selgitada selle relevantsust. Visuaalsed tööriistad nagu loo skeemid aitavad õpilastel ideid organiseerida ja mõistmist näidata.
Millised on head näited, kui tegelased riskivad Bridge to Terabithia?
Tugevad näited hõlmavad Jessa seisukohta Janice Avery vastu bussis, Leslie, kes ületab jõe köiega ning Jessa, kes võtab vastu õpetaja Edmundsi kutse Smithsonianisse. Iga tegevus näitab, kuidas tegelane riskib ja seisab silmitsi positiivsete või negatiivsete tagajärgedega.
Kuidas luua loo skeem õppetunniks teksti tõendusmaterjalist?
Alustage keskse küsimuse või ülesandega. Laske õpilastel lisada iga näide tekstist lahtritesse, kirjutada parafraaseeritud või tsiteeritud tõendid kirjelduse kastidesse ning illustratsioonid kasutades tegelaste või sündmuste pilte. Looskeemid aitavad õpilastel oma mõtteid visuaalselt organiseerida ning toetada oma vastuseid tõenditega.
Miks on teksti tõendusmaterjali kasutamine 4.–5. klassi kirjandustundides oluline?
Teksti tõendusmaterjal aitab õpilastel arendada lugemis- ja kriitilise mõtlemise oskusi. Põhinedes kindlatele näidetele loost, õpivad õpilased oma ideid toetama, kirjutamist parandama ning sügavamalt tekstiga tegelema.
Mis on ämblikukaardi tegevus ning kuidas see toetab teksti analüüsi?
Ämblikukaart on graafiline korraldaja, mis algab keskse ideega või küsimusega ning mille harud on toetavate detailide või näidete jaoks. Teksti analüüsimisel kasutavad õpilased ämblikukaarte, et organiseerida tõendusmaterjale tekstist, muutes näidete sidumise põhivastusega lihtsamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sild Terabithia
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
