Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada "The Little Red Riding Hood ja Wolf" luuletus algse muinasjutt.
Näide 1:
- Luuletuses ütleb ta, "Aga vanaema, what a lovely väga suur karvane mantel olete".
- Muinasjutus, ütleb ta, "Vanaema, mida väga suur hambad sul on".
Näide 2:
- Luuletuses, kui Punamütsike tõmbab välja püstoli ja tulistab hunt.
- Muinasjutus, Punamütsike saab söödud Big Bad Wolf.
Näide 3:
- Luuletuses, tüdruk on seljas Wolfskin karusnaha asemel punase mantli.
- Esialgses muinasjutt, puuraidur tapab hundi ja päästab vanaema ja tüdruk.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis võrdleb ja kontrasteerib "Väike punane ratsutamine ja hundi" luulet koos algse muinasjutuga.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Loetle ühe veeru "Punase ratsutamise kapuutsi ja hundi" luuletuse omadused / sündmused.
- Teises veerus loetlege algse muinasjutu sarnasused või erinevused.
- Illustreerige iga näidet sobivate märkide, stseenide ja objektidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada "The Little Red Riding Hood ja Wolf" luuletus algse muinasjutt.
Näide 1:
- Luuletuses ütleb ta, "Aga vanaema, what a lovely väga suur karvane mantel olete".
- Muinasjutus, ütleb ta, "Vanaema, mida väga suur hambad sul on".
Näide 2:
- Luuletuses, kui Punamütsike tõmbab välja püstoli ja tulistab hunt.
- Muinasjutus, Punamütsike saab söödud Big Bad Wolf.
Näide 3:
- Luuletuses, tüdruk on seljas Wolfskin karusnaha asemel punase mantli.
- Esialgses muinasjutt, puuraidur tapab hundi ja päästab vanaema ja tüdruk.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis võrdleb ja kontrasteerib "Väike punane ratsutamine ja hundi" luulet koos algse muinasjutuga.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Loetle ühe veeru "Punase ratsutamise kapuutsi ja hundi" luuletuse omadused / sündmused.
- Teises veerus loetlege algse muinasjutu sarnasused või erinevused.
- Illustreerige iga näidet sobivate märkide, stseenide ja objektidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
Kuidas kirjeldada lugu "Punamütsike ja hunt": võrdle ja vastanda
Kuidas edendada elavat klassiarutelu, võrdledes luulet ja muinasjuttu?
Julgustage õpilasi jagama oma teadmisi, alustades avatud küsimustest mõlema versiooni kohta. Tooge välja spetsiifilised erinevused ja sarnasused, et soodustada põhjalikumat mõtlemist. Rõhutage lugupidavat kuulamist ning andke iga õpilasele võimalus panustada.
Juhendage õpilasi kasutama tõendeid tekstidest
Nõuanne – julgustage õpilasi leidma ridu või sündmusi iga loo juures, mis toetavad nende võrdlusi. Mudel kuidas otse tekstist tsiteerida ning arutage, miks tõendite kasutamine tugevdab nende argumente.
Toetage õpilasi nende storyboardide illustratsioonil
Andke näiteid lihtsatest tegelaskujude joonistustest või stseeniideedest. Julgustage loovust, lubades õpilastel kasutada värvipliiatseid, markereid või digitaalseid tööriistu. Tuletage meelde, et iga illustratsioon peaks selgelt ühenduma selle vastava teksti sündmusega.
Jälgige arusaamist kiire kaaslaste jagamisega
Paari õpilased, et lühidalt selgitada oma storyboardi valikuid partnerile. Kuulake võimalikke arusaamatusi ning pakkuda juhiseid või kiitust vastavalt vajadusele. See kiire kontroll aitab tagada, et kõik on õigel teel.
Lõpetage refleksiivse kirjutamise ülesandega
Paluge õpilastel kirjutada paar lauset, mis neid kõige rohkem üllatas, võrreldes luulet ja muinasjuttu. Julgustage ausust ning isiklikke seoseid, et süvendada nende arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused filmi "Punamütsike ja hunt" kohta: võrdle ja vastanda
Kuidas ma saan võrdle ja kontrastida luuletust "Väike punane müts ja hunt" koos algupärase muinasjutuga tunnis?
Võrdlemise ja kontrastimise jaoks loo "Väike punane müts ja hunt" ning algupärase muinasjutu jaoks loo kahetolline tabel. Ühes veerus loetlege sündmused ja iseloomustused luuletusest; teises märkige sarnasusi või erinevusi klassikalise loo põhjal. Lisage näiteid, nagu tegelaste tegevused, dialoogid ja lõpud, et pakkuda selget võrdlust.
Millised on peamised erinevused Roald Dahli "Väike punane müts ja hunt" luuletuse ning traditsioonilise loo vahel?
Põhilised erinevused on tegelaste tegevuses ja loo kulgemises. Dahli luuletuses on Väike punane müts nutikas ja kaitseb end, samas kui traditsioonilises versioonis päästab teda metsamees pärast seda, kui ta on söönud. Dialoogid ja tüdruku riietus erinevad samuti mõlemas versioonis.
Mis on lihtne võrdlus- ja kontrastitegevus 4. või 5. klassi õpilaste jaoks, kasutades "Väike punane müts ja hunt"?
Laske õpilastel täita lugu skeemi, kus on loetletud mõlema versiooni peamised sündmused. Nad saavad joonistada stseene ja kirjutada lühikesi märkusi sarnasustest ja erinevustest. See tugevdab arusaamist ning muudab õppetunni interaktiivseks ja lõbusaks.
Miks on kasulik võrrelda erinevaid "Väike punane müts" versioone õpilastele?
Versioonide võrdlemine aitab õpilastel arendada kriitilist mõtlemist, mõista, kuidas lood arenevad, ning tuvastada teemasid või moraalseid õppetunde. See tugevdab ka oskusi tuvastada olulisi detaile ning luua teksti-teksti seoseid.
Millised on näited erinevustest dialoogides "Väike punane müts ja hunt" ning algupärases muinasjutus?
Luuletuses kommenteerib Väike punane müts hundi "ilus suur karvane mantel", samal ajal kui muinasjutus ütleb ta "Vanaema, kui su suured hambad". Need erinevused peegeldavad unikaalset tooni ja pöördeid, mida Roald Dahl loo juurde lisab.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Punamütsike ja Hunt
![Roald Dahli punane ratsutamine ja hunt - "Punase ratsutamise kapuuts ja hundi" tähemärk](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426676/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Roald Dahli punane ratsutamine ja hunt - "Punase ratsutamise kapuuts ja hundi" tähemärk")
![Roald Dahli punane ratsutuskott ja hunt - sõnastik "Punase ratsutamise ja hundi" kohta](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426686/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Roald Dahli punane ratsutuskott ja hunt - sõnastik "Punase ratsutamise ja hundi" kohta")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
