Tegevuste Ülevaade
Võimalus vastata küsimustele teksti tõenditega on oskus, mida õpilased kasutavad kogu elu. Selles tegevuses harjutavad õpilased seda harjutust. Neile esitatakse küsimus või viip ja luuakse süžeeskeem, mis vastab viipale, kasutades nende vastuse toetamiseks vähemalt kolme tekstist pärit tõendit . Näite viide on järgmine: "Milline on religiooni mõju Jacqueline'i elule?" Õpetajad võivad küsida muid küsimusi, näiteks Jacqueline'i suhteid põhja ja lõuna, tema pere, sõprade või muu kohta!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemid, mis vastavad viipale kolme näite abil.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige küsimus keskmisse musta kasti.
- Mõelge tekstist näidetele, mis teie vastust toetavad.
- Tippige kirjelduse kastidesse tõendid. Parafraseerige või tsitaat otse tekstist.
- Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Toetus Tekst | Näited valitud täielikult toetada vastus küsimusele. | Mõned näited vastata küsimusele õigesti, kuid mitte kõik. | Enamik näiteid ei toeta vastust küsimusele. |
| Tsitaat / Tekst | Tõendid teksti õigesti tsiteeritud või ümbersõnastatud. | On mõned väikesed vead tsitaat / kirjeldus tekstist. | Tsitaat või parafraas on puudulik või segane. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte illustreerivad selgelt näiteid tekstist. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata näiteid tekstist. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Võimalus vastata küsimustele teksti tõenditega on oskus, mida õpilased kasutavad kogu elu. Selles tegevuses harjutavad õpilased seda harjutust. Neile esitatakse küsimus või viip ja luuakse süžeeskeem, mis vastab viipale, kasutades nende vastuse toetamiseks vähemalt kolme tekstist pärit tõendit . Näite viide on järgmine: "Milline on religiooni mõju Jacqueline'i elule?" Õpetajad võivad küsida muid küsimusi, näiteks Jacqueline'i suhteid põhja ja lõuna, tema pere, sõprade või muu kohta!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemid, mis vastavad viipale kolme näite abil.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige küsimus keskmisse musta kasti.
- Mõelge tekstist näidetele, mis teie vastust toetavad.
- Tippige kirjelduse kastidesse tõendid. Parafraseerige või tsitaat otse tekstist.
- Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Toetus Tekst | Näited valitud täielikult toetada vastus küsimusele. | Mõned näited vastata küsimusele õigesti, kuid mitte kõik. | Enamik näiteid ei toeta vastust küsimusele. |
| Tsitaat / Tekst | Tõendid teksti õigesti tsiteeritud või ümbersõnastatud. | On mõned väikesed vead tsitaat / kirjeldus tekstist. | Tsitaat või parafraas on puudulik või segane. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte illustreerivad selgelt näiteid tekstist. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata näiteid tekstist. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Kuidas vastata pruuni tüdruku unenägude teemalisele küsimusele
Kuidas aidata õpilastel luua tugevaid tekstipõhiseid küsimusi raamatu "Brown Girl Dreaming" kohta?
Julgustage õpilasi ajurünnakut tegema ja looma avatud küsimusi teksti kohta. Avatud küsimused soodustavad sügavamat mõtlemist ja arutelu. Juhtige neid keskenduma sellistele teemadele nagu tegelaste motivatsioon, teemad või autori valikud, et suurendada nende kaasatust.
Näidake, kuidas koostada läbimõeldud küsimus, kasutades olulist stseeni
Näidake, kuidas valida raamatust oluline hetk ja sellest küsimus teha. Näiteks: Valige stseen, kus Jacqueline seisab väljakutse ees, ja küsige: „Kuidas see hetk kujundab tema identiteeti?“ See näitab õpilastele, kuidas ühendada sündmused suuremate ideedega.
Juhendage õpilasi kasutama teksti tõendeid küsimuste koostamisel
Küsi, et õpilased viitaksid tekstist read või sündmused, kui nad küsimusi koostavad. See tugevdab nende analüütilisi oskusi ja tagab, et nende küsimused põhinevad tegelikul sisul, mitte ainult arvamustel.
Korraldage kolleegide ülevaatus ja küsimuste täiendamine
Korraldage lühike kolleegide ülevaatus, kus õpilased vahetavad küsimusi ja annavad tagasisidet. Kaaslased võivad pakkuda selgitusi või märkida, kui küsimus on liiga lai või liiga kitsas. See koostöö samm aitab õpilastel parandada oma küsimuste koostamise oskusi.
Julgustage õpilasi kasutama oma küsimusi sügavamateks aruteludeks või kirjutamiseks
Soovitage, et õpilased kasutaksid oma arendatud küsimusi grupiaruteludes või kirjutamisülesannetes. See annab neile vastutuse ja motivatsiooni, ning süvendab nende sidet tekstiga.
Korduma kippuvad küsimused pruuni tüdruku unistamise teemale vastamise kohta
Kuidas ma võin õpetada õpilastele vastama ülesannetele teksti tõenditega, kasutades Brown Girl Dreaming?
Õpetada õpilasi vastama ülesannetele teksti tõenditega, kasutades Brown Girl Dreaming, andke neile konkreetne küsimus ja laske neil koostada stoori. Nad peaksid leidma vähemalt kolm näidet raamatust, mis toetavad nende vastust, need ümber sõnastama või tsitaate ning igaüht illustreerima. See edendab kriitilist mõtlemist ja tõendite põhiseid vastuseid.
Mis on hea ülesanne arutamaks Brown Girl Dreaming klassis?
Tugev ülesanne Brown Girl Dreaming kohta on: "Millist mõju avaldab religioon Jacqueline’i elule?" See julgustab õpilasi uurima teemasid, kasutama teksti tõendeid ning süvendama oma arusaamist peategelase kogemustest.
Millised on mõned näited teksti tõenditest, mis toetavad vastuseid Brown Girl Dreaming kohta?
Teksti tõendite näited võivad hõlmata otseseid tsitaate Jacqueline’i tunnetest religiooni suhtes, tema kogemusi nii Põhja- kui ka Lõuna-Ameerikas ning kirjeldusi tema perekonna mõjust. Julgustage õpilasi ümber sõnastama või kasutama tsitaate olulistest stseenidest, et toetada oma vastuseid.
Mis on stoori tegevus ning kuidas see aitab õpilastel kirjandust paremini mõista?
Stoori tegevus hõlmab õpilaste visuaalset oma vastuste kaardistamist piltide ja toetava tekstiga. See aitab neil ideid organiseerida, seostada ning selgelt esitada tõendeid lugemisest, muutes mõistmise ja analüüsi huvitavamaks ning kättesaadavamaks.
Kuidas ma kasutan ämblikukaarti, õpetades Brown Girl Dreaming?
Ämblikukaardi kasutamiseks asetage peamine küsimus keskmesse ja jagage vähemalt kolm toetavat näidet tekstist. Iga haru peaks sisaldama lühitutvustust või tsitaati ning illustratsiooni, aidates õpilastel visuaalselt seostada tõendeid küsimusega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Pruun Tüdruk Unistab
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
