Tegevuste Ülevaade
Loo tegevus ei toimi mitte ainult taustana, vaid võib mõjutada ka seal elavaid tegelasi. Jacqueline liikus kogu lapsepõlve jooksul mitu korda, kujundades seda, kelleks ta täiskasvanuna sai. Ta on elanud Lõuna-Carolinas Ohios ja New Yorgis Brooklynis. Need kolm asukohta on kõik väga erinevad, kuid ometi on ta tundnud, et kumbki on tema kodu. Selle tegevuse jaoks kirjeldavad ja illustreerivad õpilased iga asukohta ja seda, milline oli Jackie elu seal elades . Nad peaksid oma vastuste toetamiseks kasutama teksti tõendeid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis kirjeldab ja illustreerib Brown Girl Dreamingi kolme konkreetset seadet.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjutage igasse pealkirja Ohio, Lõuna-Carolina ja Brooklyn.
- Looge iga pealkirja kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage illustratsiooni all olevasse ruumi lühike kokkuvõte igast pealkirjast.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Seadistuse Kirjeldus | Õpilane kirjeldab keskkonda tõhusalt, määrates kindlaks koha, aja ja atmosfääri. | Õpilane kirjeldab kaht seadet. | Õpilane kirjeldab ainult üht seadet. |
| Välimus | Lõpptoode sisaldab täpset visuaalset kujundust ja tegelasi. | Lõpptoode näitab püüdlust seadistusi ja tegelasi täpselt kujutada, kuigi mõned aspektid on segased ja/või ebatäpsed. | Lõpptoode sisaldab ebaolulisi pilte. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõpptoode ei sisalda õigekirja-, kirjavahemärke ega grammatilisi vigu. | Lõpptoode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga, mis ei muuda teksti tähendust. | Lõpptoode sisaldab rohkem kui kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga. |
Tegevuste Ülevaade
Loo tegevus ei toimi mitte ainult taustana, vaid võib mõjutada ka seal elavaid tegelasi. Jacqueline liikus kogu lapsepõlve jooksul mitu korda, kujundades seda, kelleks ta täiskasvanuna sai. Ta on elanud Lõuna-Carolinas Ohios ja New Yorgis Brooklynis. Need kolm asukohta on kõik väga erinevad, kuid ometi on ta tundnud, et kumbki on tema kodu. Selle tegevuse jaoks kirjeldavad ja illustreerivad õpilased iga asukohta ja seda, milline oli Jackie elu seal elades . Nad peaksid oma vastuste toetamiseks kasutama teksti tõendeid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis kirjeldab ja illustreerib Brown Girl Dreamingi kolme konkreetset seadet.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjutage igasse pealkirja Ohio, Lõuna-Carolina ja Brooklyn.
- Looge iga pealkirja kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage illustratsiooni all olevasse ruumi lühike kokkuvõte igast pealkirjast.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Seadistuse Kirjeldus | Õpilane kirjeldab keskkonda tõhusalt, määrates kindlaks koha, aja ja atmosfääri. | Õpilane kirjeldab kaht seadet. | Õpilane kirjeldab ainult üht seadet. |
| Välimus | Lõpptoode sisaldab täpset visuaalset kujundust ja tegelasi. | Lõpptoode näitab püüdlust seadistusi ja tegelasi täpselt kujutada, kuigi mõned aspektid on segased ja/või ebatäpsed. | Lõpptoode sisaldab ebaolulisi pilte. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõpptoode ei sisalda õigekirja-, kirjavahemärke ega grammatilisi vigu. | Lõpptoode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga, mis ei muuda teksti tähendust. | Lõpptoode sisaldab rohkem kui kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga. |
Kuidas pruuni tüdruku unistuste sisseseadmist teha
Kuidas hõlbustada klassi arutelu 'Brown Girl Dreaming' keskkonna mõju üle?
Juhtige fokuseeritud arutelu, kuidas iga keskkond mõjutab Džeklinu kogemust ja kasvu. Julgustage õpilasi jagama, kuidas liikumine Ohai, Lõuna-Carolinas ja Brooklynis kujundas Džeklina identiteeti ja kodutunde. Kasutage avatud küsimusi, et innustada mõtlemist ja isiklikke seoseid.
Valmistage ette sisukaid arutelupäringuid iga keskkonna kohta
Loo 2–3 avatud küsimust iga asukoha (Ohaio, Lõuna-Carolina, Brooklyn) kohta. Näited: "Kuidas tunneb Džeklina end Ohios võrreldes Brooklyniga?" või "Milliseid väljakutseid ta igas kohas näeb?" Hästi koostatud küsimused juhendavad õpilasi kasutama teksti tõendeid ja sügavalt mõtlema.
Loo väikeseid, mitmekesiseid õpirühmasid
Koosta õpilased väikesteks, mitmekesisteks gruppideks, kus on erinevad vaatenurgad ja tugevused. See julgustab vaiksemaid õpilasi osalema ja võimaldab kõigil õppida teiste tõlgendustest.
Mudelige teksti tõendite kasutamist ideede toetamiseks
Näidake, kuidas tsiteerida spetsiifilisi näiteid 'Brown Girl Dreaming' raamatust arutelul. Näidake, kuidas viidata lõigukohale või kirjeldada stseene, mis paljastavad meeleolu, väljakutseid või Džeklina kasvu igas keskkonnas.
Toetage jagamist ja refleksiooni klassiga
Kutsuge gruppe jagama oma teadmisi ja arutama ühiseid teemasid või üllatavaid erinevusi. Lõpetuseks mõelge, kuidas keskkond mõjutab mitte ainult tegelasi lugudes, vaid ka meid ise.
Korduma kippuvad küsimused Brown Girl Dreaming'i loomise kohta
Millised on peamised seaded raamatus Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming toimub kolmes peamises kohas: Ohaio, Lõuna-Carolina ja Brooklyn, New York. Iga keskkond mängib unikaalset rolli Jacqueline Woodsoni lapsepõlvekogemuste kujundamisel, nagu on kirjeldatud mälestustes.
Kuidas keskkond mõjutab Jacqueline'i raamatus Brown Girl Dreaming?
Erinevad keskkonnad raamatus Brown Girl Dreaming – Ohio, Lõuna-Carolina ja Brooklyn – mõjutavad Jacqueline'i identiteeti, kultuuri ja kuuluvustunnet. Iga paik pakub uusi kogemusi ja väljakutseid, mis aitavad kujundada tema isiksust.
Kuidas õpilased saavad joonistada raamatust Brown Girl Dreaming keskkondi klassiülesandeks?
Õpilased võivad luua ämblikukaardi koos pealkirjadega Ohio, Lõuna-Carolina ja Brooklyn. Igaühe alla tuleb lisada illustratsioon ja lühike kokkuvõte Jacqueline'i elust vastaval kohal, tuginedes tekstile.
Millised tekstievidendid toetavad koha tähtsust raamatus Brown Girl Dreaming?
Tekstievidendid hõlmavad kirjeldusi perekonnast, traditsioonidest ja kogukonnast, mis erinevad iga asukoha puhul. Õpilased peaksid kasutama tsitaate või lõike, mis näitavad, kuidas iga keskkond mõjutas Jacqueline'i kogemusi ja tundeid kodust.
Miks on seade oluline Brown Girl Dreaming'i õpetamisel 4.–6. klassidele?
Seade aitab õpilastel mõista, kuidas keskkond mõjutab tegelaste elu. Uurides kolme seadet raamatus Brown Girl Dreaming, julgustatakse empaatiat, kultuuriteadlikkust ja sügavamat teksti analüüsi keskastme õpilaste jaoks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Pruun Tüdruk Unistab
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
