Tegevuste Ülevaade
Personifikatsioon on see, kui kirjanik annab inimlikele omadustele või tegevustele midagi ebainimlikku, ja see on luules väga levinud. Õpilased loevad pruuni tüdruku unistamist lugedes mitmeid seda tüüpi kujundikeele näiteid. Selle tegevuse jaoks tuvastavad õpilased ja illustreerivad vähemalt kolme kehastamise näidet . Õpetajad võivad paluda lastel illustreerida fraasi sõna otseses mõttes, nagu see on tekstis ette nähtud, või mõlemat. Selle tegevuse näide näitab iga personifitseerimise näite sõnasõnalist tõlgendust. Samuti võivad õpetajad soovida anda õpilastele loetelu näidetest või lasta neil teha lugemisega või pärast lugemist toimuva tegevusena „püüdjajaht“.
Näiteid personifitseerimisest pruunide tüdrukute unenäos
- Lk 22: tema ümber oli õhus ainult mürinat.
- Lk 28: Vastutasuks hoiavad nad oma värvi kinni, isegi kui lund hakkab sadama.
- Lk 32: eesmine veranda kiigub janu järele õli järele.
- Lk 64: Lõuna pole minu vennaga nõus.
- Lk 78: on reede õhtu ja eelolev nädalavahetus kutsub meid juba kohale.
- Lk 123: seal, kus valgus on peaaegu sinine, värvib seda valge talvepäike.
- Lk 143: see koht on hallipäeva buss, mis ümiseb läbi öö.
- Lehekülg 169: Ma tahan ühel päeval sõnu tabada.
- Lk 222: Niisiis lähen tagasi sõnade, mis on laulud, lood ja täiesti uued maailmad, ülestähendamisse, surudes end mällu.
- Lk 267: Istume bussi, kui päike lihtsalt suudleb taevast.
- Lk 289: Te olite kaks hernest kausis.
- Lehekülg 319: Armastus võib end ümbritseda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostada 3-rakuline ämblikukaart, mis illustreerib ja kirjeldab tekstis kolme isikustamise näidet.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjelduskasti kirjutage näide ja lehekülje number. Lisaks kirjutage, mida autor kavatseb öelda või sõnasõnaline tähendus.
- Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Personifikatsioon on see, kui kirjanik annab inimlikele omadustele või tegevustele midagi ebainimlikku, ja see on luules väga levinud. Õpilased loevad pruuni tüdruku unistamist lugedes mitmeid seda tüüpi kujundikeele näiteid. Selle tegevuse jaoks tuvastavad õpilased ja illustreerivad vähemalt kolme kehastamise näidet . Õpetajad võivad paluda lastel illustreerida fraasi sõna otseses mõttes, nagu see on tekstis ette nähtud, või mõlemat. Selle tegevuse näide näitab iga personifitseerimise näite sõnasõnalist tõlgendust. Samuti võivad õpetajad soovida anda õpilastele loetelu näidetest või lasta neil teha lugemisega või pärast lugemist toimuva tegevusena „püüdjajaht“.
Näiteid personifitseerimisest pruunide tüdrukute unenäos
- Lk 22: tema ümber oli õhus ainult mürinat.
- Lk 28: Vastutasuks hoiavad nad oma värvi kinni, isegi kui lund hakkab sadama.
- Lk 32: eesmine veranda kiigub janu järele õli järele.
- Lk 64: Lõuna pole minu vennaga nõus.
- Lk 78: on reede õhtu ja eelolev nädalavahetus kutsub meid juba kohale.
- Lk 123: seal, kus valgus on peaaegu sinine, värvib seda valge talvepäike.
- Lk 143: see koht on hallipäeva buss, mis ümiseb läbi öö.
- Lehekülg 169: Ma tahan ühel päeval sõnu tabada.
- Lk 222: Niisiis lähen tagasi sõnade, mis on laulud, lood ja täiesti uued maailmad, ülestähendamisse, surudes end mällu.
- Lk 267: Istume bussi, kui päike lihtsalt suudleb taevast.
- Lk 289: Te olite kaks hernest kausis.
- Lehekülg 319: Armastus võib end ümbritseda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostada 3-rakuline ämblikukaart, mis illustreerib ja kirjeldab tekstis kolme isikustamise näidet.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjelduskasti kirjutage näide ja lehekülje number. Lisaks kirjutage, mida autor kavatseb öelda või sõnasõnaline tähendus.
- Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas pruuni tüdruku unenäos personifikatsiooni kohta rääkida
Kuidas õpetada õpilasi kirjutama oma näiteid personifikatsioonist?
Juhendage õpilasi, kuidas luua algupäraseid lauseid valides objekti ja mõeldes, kuidas see võiks käituda või tunda end nagu inimene. See aitab õpilastel personifikatsiooni omandada, praktiseerides seda ise.
Mudelige klassi sees personifikatsiooni mõtlemise protsessi.
Mõelge valjult, valides klassi objekti (näiteks pliiats) ja kirjeldades, mida see võiks teha või tunda, kui see oleks inimene. Näide: „Pliiats tantsis leheküljel.“ See annab selge näite õpilastele järgimiseks.
Julgustage õpilasi jagama oma ideid paarides.
Laske õpilastel pöörduda partneri poole ja jagada oma parimat personifikatsiooni lauset. Kuulamine ja tagasiside innustab loovust ja enesekindlust.
Korraldage kiire klassi jagamine.
Kutsuge mõned õpilased lugema oma lauseid valjult. Tähistage loovaid näiteid ja arutage, mis teeb neist personifikatsiooni.
Ühendage kirjutamine illustratsioonidega.
Paluge õpilastel joonistada kiire visand oma lause kohta, näidates objekti, mis käitub nagu inimene. Selle visuaalse sammu abil süvendab arusaamist ja muudab õppimise meeldejäävaks.
Korduma kippuvad küsimused pruuni tüdruku unenägude personifikatsiooni kohta
Mis on personifikatsioon raamatus Brown Girl Dreaming?
Personifikatsioon raamatus Brown Girl Dreaming on siis, kui autor Jacqueline Woodson annab mittemateriaalsetele asjadele inimlikke omadusi, näiteks kirjeldades päikest kui "suudlevat taevast" või bussi "häält läbi öö". See kujundlik keel aitab lugejatel emotsionaalselt loo ühendust luua.
Kuidas ma saan õpetada personifikatsiooni kasutades raamatus Brown Girl Dreaming?
Et õpetada personifikatsiooni koos Brown Girl Dreaming-ga, laske õpilastel leida näiteid tekstist, arutada nende tähendust ning joonistada neid. Võite määrata aardejaht või kasutada ämblikukaarti, et aidata õpilastel tuvastada ja selgitada kujundavat keelt.
Millised on kolm näidet personifikatsioonist raamatus Brown Girl Dreaming?
Kolm näidet personifikatsioonist raamatust on: nädalavahetus "kutsub meid" (lk 78), veranda kiik "janun õli järele" (lk 32) ja päike "suudleb taevast" (lk 267). Igaüks annab eluliselt sarnased tegevused esemetele või ideedele.
Miks on personifikatsioon oluline luuletuse õpetamisel 4.–6. klassidele?
Personifikatsioon aitab 4.–6. klasside õpilastel paremini mõista luuletust, muutes abstraktsed ideed seostatavamateks ja huvitavamateks. See soodustab loovat mõtlemist ja tekstide sügavamat tõlgendamist.
Mis on lihtne klassi tegevus, mis illustreerib personifikatsiooni?
Lihtne tegevus on lastel valida tekstist kolm personifikatsiooni näidet, kirjutada nende otsene ja kujundav tähendus ning luua igaühele illustratsioon. See tugevdab arusaamist nii selgitamise kui ka kunsti kaudu.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Pruun Tüdruk Unistab
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
