Tegevuste Ülevaade
Jutukaartide kasutamine on õpilastele suurepärane võimalus eristada ebatäiusliku ja passe-komposi erinevusi . T-diagrammi abil kirjutavad õpilased lauseid ebatäiusliku ja passe-komposi abil ning illustreerivad stseene sellega koos käimiseks . See vorming aitab õpilastel tuvastada mitmeid erinevusi kahe aja vahel, näiteks püsiv tegevus vs piiratud tegevus või harjumuspärane tegevus vs ühekordne sündmus.
Jutukaardi näidis on loodud kuvama käimasolevat tegevust, mille katkestab ühekordne toiming. Süžeeskeemipildid aitavad õpilastel stsenaariumi ette kujutada ja grammatilisi reegleid veelgi tugevdada. Seda saab muuta ja kasutada õpilaste mallina või õpilased saavad luua pakutud tühja malli põhjal oma stsenaariumid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Kasutage T-diagrammi, et harjutada ebaselge ja passe kompositsiooni kirjutamist. Loo lauseid, mis kirjeldavad piiritletud ja segavaid tegevusi.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjeldage ja kujutage vasakus veerus käimasolevat võltsimatut tegevust.
- Parempoolses veerus kirjeldage ja kirjeldage lõplikku toimingut, mis katkestab käimasoleva toimingu.
- Lisage oma lause ingliskeelne tõlge.
- Looge illustratsioone sobivate stseenide, märkide ja üksustega.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Tegevuste Ülevaade
Jutukaartide kasutamine on õpilastele suurepärane võimalus eristada ebatäiusliku ja passe-komposi erinevusi . T-diagrammi abil kirjutavad õpilased lauseid ebatäiusliku ja passe-komposi abil ning illustreerivad stseene sellega koos käimiseks . See vorming aitab õpilastel tuvastada mitmeid erinevusi kahe aja vahel, näiteks püsiv tegevus vs piiratud tegevus või harjumuspärane tegevus vs ühekordne sündmus.
Jutukaardi näidis on loodud kuvama käimasolevat tegevust, mille katkestab ühekordne toiming. Süžeeskeemipildid aitavad õpilastel stsenaariumi ette kujutada ja grammatilisi reegleid veelgi tugevdada. Seda saab muuta ja kasutada õpilaste mallina või õpilased saavad luua pakutud tühja malli põhjal oma stsenaariumid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Kasutage T-diagrammi, et harjutada ebaselge ja passe kompositsiooni kirjutamist. Loo lauseid, mis kirjeldavad piiritletud ja segavaid tegevusi.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjeldage ja kujutage vasakus veerus käimasolevat võltsimatut tegevust.
- Parempoolses veerus kirjeldage ja kirjeldage lõplikku toimingut, mis katkestab käimasoleva toimingu.
- Lisage oma lause ingliskeelne tõlge.
- Looge illustratsioone sobivate stseenide, märkide ja üksustega.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
How Tos about French Imperfect Tense / Passé Composé
Kaasa suulise praktika mitterahuldava ja passé composé kohta
Tõstke õpilaste arusaamist, lisades suulisi harjutusi, kus õpilased selgitavad oma stseene kasutades mõlemaid ajavorme hääldades. See suurendab rääkimisjulgustust ning aitab tuvastada segaduse alasid.
Näidake näidis suulist seletust klassile
Demonstrige, kuidas kirjeldada stseeni kasutades nii mitterahuldavat kui ka passé composé ning rääkides valjult, näidates iga paneeli. Mudelimine pakub selgeid näiteid ning seab ootused õpilastele.
Paigutage õpilased koostööle suulise praktika jaoks
Määrake õpilased partneriteks ning laske neil vaheldumisi kirjeldada oma stseene mõlema ajavormiga. Sõbralik tagasiside julgustab aktiivset kuulamist ning tugevdab õigeid kasutusi kontekstis.
Kasutage lause alustusi suuliste vastuste struktureerimiseks
Andke lause alustusi, näiteks “Kui ma olin noor, siis...” või “Äkki ta...” aidates õpilastel struktureerida oma suulisi seletusi. Raamistiku loomine toetab kõiki keeleoskustasemega õppijaid.
Conduct a quick oral recap as a class
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Korduma kippuvad küsimused French Imperfect Tense / Passé Composé kohta
Mis vahe on prantsuse keele ebataval ja passé composé ajal?
Ebatavaline aeg (imparfait) kirjeldab prantsuse keeles jätkuvaid, harjumuspäraseid või taustal toimuvaid tegevusi minevikus, samas kui passé composé kasutatakse lõpetatud, ühekordsete või katkestavate tegevuste jaoks. Mõlema kasutamine aitab täpsemalt edasi anda mineviku sündmuste ajakava ja olemust.
Kuidas aitavad jutustusedillid õpilastel prantsuse minevikuaegu õppida?
Jutustusedillid visuaalselt näitavad jätkuvate ja lõplikke tegevuste erinevust, muutes lihtsamaks mõistmise, millal kasutada imparfait ja millal passé composé. Piltide loomine iga aja kohta aitab tugevdada arusaamist konteksti ja loo kaudu.
Mis on T-tabel ja kuidas seda kasutada prantsuse aegade harjutamisel?
T-tabel on graafiline organiseerija, millel on kaks veergu. Prantsuse aegade jaoks kasutage ühel poolel jätkuvaid lauseid (jätkuvad tegevused) ja teisel poolel lõpetatud või katkestatud tegevusi. Lisage illustratsioone iga stsenaariumi selgitamiseks.
Kas õpilased saavad ise luua oma stsenaariume imparfaiti ja passé composé'i harjutamiseks?
Jah! Lubades õpilastel koostada oma stsenaariume, soodustate loovust ja sügavamat õppimist. Nad saavad kasutada tühje malle lugude loomisel, lausetes kirjutamisel iga aja kohta ning sündmuste illustreerimisel, muutes grammatikaõpingud huvitavaks.
Millised on näited prantsuse lausetest, mis kasutavad nii imparfaiti kui passé composé'i?
Näide: Je lisasin raamatut, kui telefon helises. (Ma lugesin raamatut, kui telefon helises.) Siin on lisasin imparfait, mis kirjeldab tausttegevust, ja helises – passé composé, mis näitab katkestavat sündmust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Prantsuse Keele Sõnad Kontekstis
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
