Tegevuste Ülevaade
Pärast seda, kui õpilastel on olnud võimalus omandada isoleeritud kontseptsioonid ja harjutada positiivsete ja negatiivsete sõnadega, on oluline, et nad prooviksid selle kõik kokku panna. Selle tegevuse käigus loovad õpilased narratiivi, milles kasutatakse nii positiivseid kui ka negatiivseid hispaaniakeelseid sõnu. On tavaline, et õpilased võitlevad selle mõistega veel kord, kui on aeg seda kasutada sujuvas narratiivis. Seega on narratiiv hea võimalus arusaamatuste ja tsemendimeisterlikkuse parandamiseks.
Heaks eelduseks narratiivile on ärevusunenägu, näiteks kui peategelane valmistub usinalt kõneks, kuid unustab hetkega kõik või kõnnib esimesel päeval uues koolis kohvikusse ja kedagi seal pole. Õpilased võivad siiski rääkida loo ükskõik millest, kui see on koolile sobiv! Tugevdamise eesmärgil võidakse õpilastelt nõuda ka loo ingliskeelset versiooni, pealkirjaplokke koos sihtsõna ja selle tõlkega narratiivi kohal või positiivsete ja negatiivsete värvide kodeerimist.
See tegevus pakub õpilastele ka suurepärase võimaluse valju häälega rääkimist harjutada. Kui jutustused on valmis, saavad õpilased neid klassikaaslasega esitada. Samuti saavad õpilased valida positiivsete ja negatiivsete sõnade kasutamise üksteise lugudes!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.
- Click "Start Assignment".
- Using appropriate scenes, characters, items, and textables, create a narrative.
- In the title box, identify the different vocabulary words in each cell and their meaning.
- Use the description boxes to add additional detail about your story.
- Save and exit when you're done.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Pärast seda, kui õpilastel on olnud võimalus omandada isoleeritud kontseptsioonid ja harjutada positiivsete ja negatiivsete sõnadega, on oluline, et nad prooviksid selle kõik kokku panna. Selle tegevuse käigus loovad õpilased narratiivi, milles kasutatakse nii positiivseid kui ka negatiivseid hispaaniakeelseid sõnu. On tavaline, et õpilased võitlevad selle mõistega veel kord, kui on aeg seda kasutada sujuvas narratiivis. Seega on narratiiv hea võimalus arusaamatuste ja tsemendimeisterlikkuse parandamiseks.
Heaks eelduseks narratiivile on ärevusunenägu, näiteks kui peategelane valmistub usinalt kõneks, kuid unustab hetkega kõik või kõnnib esimesel päeval uues koolis kohvikusse ja kedagi seal pole. Õpilased võivad siiski rääkida loo ükskõik millest, kui see on koolile sobiv! Tugevdamise eesmärgil võidakse õpilastelt nõuda ka loo ingliskeelset versiooni, pealkirjaplokke koos sihtsõna ja selle tõlkega narratiivi kohal või positiivsete ja negatiivsete värvide kodeerimist.
See tegevus pakub õpilastele ka suurepärase võimaluse valju häälega rääkimist harjutada. Kui jutustused on valmis, saavad õpilased neid klassikaaslasega esitada. Samuti saavad õpilased valida positiivsete ja negatiivsete sõnade kasutamise üksteise lugudes!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.
- Click "Start Assignment".
- Using appropriate scenes, characters, items, and textables, create a narrative.
- In the title box, identify the different vocabulary words in each cell and their meaning.
- Use the description boxes to add additional detail about your story.
- Save and exit when you're done.
Tunniplaan Viide
Kuidas harjutada hispaania keele positiivseid ja negatiivseid külgi: narratiivid
Kuidas luua lihtsaid hispaania keelseid positiivseid ja negatiivseid sõnamänge harjutamiseks
Loo oma õpilastega interaktiivseid mänge, mis tugevdavad positiivsete ja negatiivsete hispaania sõnade tundmist. Mängupõhine õppimine muudab keeruliste sõnade harjutamise lõbusaks ning suurendab enesekindlust ja mälu!
Valige positiivse ja negatiivse sõna sobitamise mäng
Valige mäng, näiteks Mälu või Bingo, kus õpilased sobitavad hispaania positiivsed ja negatiivsed sõnad nende ingliskeelsete tähendustega või omavahel. Käed-külge mängud aitavad õpilastel kiiresti mustreid ja erinevusi märkida.
Valmistage värvilised kaardid
Loo komplekt kaarte, kus ühes värvitoonis on positiivsed sõnad ja teises negatiivsed. Visuaalsed vihjed toetavad mälu ning muudavad sorteerimisülesanded sujuvamaks.
Mudelige mängu ja selgitage reegleid
Näidake, kuidas mängu mängida paar näidetega, rõhutades õiget hääldust ja kasutust. Selge modelleerimine tagab, et kõik mõistavad, kuidas osaleda ja võita.
Mängige paarides või väikestes gruppides maksimaalseks praktikaks
Jagage õpilased gruppidesse, et edendada meeskonnatööd ja õppekaaslaste vahel. Koostööpõhised mängud loovad toetava keskkonna ning võimaldavad kohest tagasisidet sõnade kasutamise kohta.
Wrap Up With a Quick Reflection
Ask students to share one positive and one negative word they used during the game. Reflection helps cement learning and highlights growth areas.
Korduma kippuvad küsimused hispaania keele positiivsete ja negatiivsete väljendite harjutamise kohta: narratiivid
Mis on hea viis õppida klassis positiivseid ja negatiivseid sõnu hispaania keeles?
Suurepärane viis praktiseerida positiivseid ja negatiivseid sõnu hispaania keeles on lasta õpilastel luua lühikesi narratiive, mis sisaldavad mõlemat tüüpi sõnu. See võimaldab neil rakendada sõnavara reaalses kontekstis ning tugevdada arusaamist lugude rääkimise ja eakaaslaste ülevaatamise kaudu.
Kuidas saavad õpilased kasutada nii "alguno" kui "ninguno" hispaania keele lugudes?
Õpilased võivad lisada oma hispaania keele lugudesse alguno (mõni/kõik) ja ninguno (mitte ükski/mitte ükski) kirjeldades olukordi koos ja ilma teatud esemete või inimeste. Näiteks: "Mul ei ole ninguno pliiatsit, kuid mul on mõni pastapliiats."
Millised on huvitavad ülesanded hispaania positiivsete ja negatiivsete sõnade praktiseerimiseks?
Huvitavad ülesanded hõlmavad stsenaariumeid nagu ärevusunenäod, esimesed koolipäevad või ootamatud juhtumid. Need situatsioonid aitavad õpilastel loomulikult kasutada positiivseid ja negatiivseid sõnu ning muuta tegevuse lõbusaks ja kaasahaaravaks.
Miks on õpilastel raskusi positiivsete ja negatiivsete sõnade koos kasutamisel hispaania keeles?
Õpilased kohtuvad sageli raskustega, kasutades positiivseid ja negatiivseid sõnu koos, kuna lause struktuur muutub ning mõnikord on vaja topeltnegatiivseid sõnu, mis erinevad inglise keele kasutusest. Lugupraktika aitab neid reegleid selgemini mõista.
Kuidas saavad õpetajad tugevdada hispaania positiivsete ja negatiivsete sõnade sõnavara narratiivsete tegevuste raames?
Õpetajad saavad sõnavara tugevdamiseks paluda õpilastel märgistada sõnu, esitada nende ingliskeelseid tõlkeid või kasutada värvikoodimist positiivsete ja negatiivsete terminitena nende narratiivides. Kaasõpilaste esitlus ja tagasiside toetavad ka valdamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Positive & Negative Words
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
