Tegevuste Ülevaade
Paluge oma õpilastel luua oma perioodiline tabel, uurides 20 esimest elementi ja luues diagrammi, mis sisaldab põhiteavet nagu nende sümbolid, aatomnumbrid, aatomidiagrammid ja mass. Õpilased peaksid hõlmama ka elemendi kasutamise visualiseerimist.
Oluline on neile meelde tuletada, et kui elemendi sümbolil on kaks tähte, siis kirjutatakse esimene täht suurtähtedega ja teine väiketähtedega. Näiteks heeliumi sümbol on Tema, mitte HE ega tema. Elemendid on paigutatud mitte aatommassi, vaid aatomiarvu (mis on prootonite ja elektronide arv) järjekorda.
See on suurepärane tegevus kontseptsiooni mõistmise kontrollimiseks elementide ja perioodilise tabeli õpetamise lõpus. Teise võimalusena paluge oma õpilastel see tegevus teema alguses lõpule viia ja kasutada nende tehtud ressurssi isikupärastatud õppejuhendina. Saate muuta selle õpilaste jaoks vähem väljakutsuvaks, andes neile alguses rohkem teavet või paludes neil lisada vähem teavet. Näiteks võiksid õpilased lisada lihtsalt sümboli ja aatomnumbri. Oma edasijõudnumate õpilaste sirutamiseks saate neid uurida atribuutide ja kasutusvõimaluste kohta iga esimese 20 elemendi osas. Seejärel võiksid nad selle teabe oma storyboardidele lisada.
Pange tähele, et selles tegevuses oleme iga elemendi jaoks kasutanud kõige rikkalikuma isotoobi aatommassi. Võib juhtuda, et keskmine aatommass on loetletud mõnel periooditabelil.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage diagramm, milles on esitatud põhiteave esimese 20 elemendi kohta.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kõigepealt leidke sümbol ja nimed 20 esimeselt elemendilt ja kasutage Textableid, et kirjutada need igasse lahtrisse õiges järjekorras. Pidage meeles, kui elemendil on kaks sümbolit, siis esimene täht on suurtäht ja teine väiketäht.
- Seejärel uurige teavet, mida sinisesse teabekasti lisada. Peaksite kaasama
- Aatomnumber
- Aatommass
- Prootonite arv
- Neutronite arv
- Elektronide arv
- Loo nutika aatomi diagrammi abil iga elemendi elektronide paigutus. Pidage meeles, et esimene kest mahutab 2 elektroni, teine ja kolmas mahutavad 8 ja neljas kest mahutab 18.
- Lõpuks lisage lahtrile visuaalsus, mis tähistab elementi. See võib olla pilt, kuidas see välja näeb või milleks seda kasutatakse.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 20 Points | Arenevad 10 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Järjekorras Nimed ja Sümbolid | Kõik elemendid on panna õiges järjekorras, õige nimi ja õige sümbol. | Enamik elemente panna õiges järjekorras, õige nimi ja õige sümbol. | Mõned elemendid on panna õiges järjekorras, õige nimi ja õige sümbol. |
| Informatsioon | Aatomnumber, aatommass, prootonite arv, neutronite arv ja elektronide arv on õige iga element. | Aatomnumbrile, aatommass, prootonite arv, neutronite arv ja elektronide arv on õige enamiku elemente. | Aatomnumbrile, aatommass, prootonite arv, neutronite arv ja elektronide arv on õige mõningaid elemente. |
| Electron Kokkuleppe | Elektroni paigutus skeem on õige iga element. | Elektroni paigutus skeem on õige enamiku elemente. | Elektroni paigutus skeem on õiged mõningaid elemente. |
| Visualiseerimine | On pilt, mis esindab selgelt iga element. | On pilte, mis esindavad kõige elemente. | On pilte, mis kujutavad mõningaid elemente, kuid nad ei ole selge. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Paluge oma õpilastel luua oma perioodiline tabel, uurides 20 esimest elementi ja luues diagrammi, mis sisaldab põhiteavet nagu nende sümbolid, aatomnumbrid, aatomidiagrammid ja mass. Õpilased peaksid hõlmama ka elemendi kasutamise visualiseerimist.
Oluline on neile meelde tuletada, et kui elemendi sümbolil on kaks tähte, siis kirjutatakse esimene täht suurtähtedega ja teine väiketähtedega. Näiteks heeliumi sümbol on Tema, mitte HE ega tema. Elemendid on paigutatud mitte aatommassi, vaid aatomiarvu (mis on prootonite ja elektronide arv) järjekorda.
See on suurepärane tegevus kontseptsiooni mõistmise kontrollimiseks elementide ja perioodilise tabeli õpetamise lõpus. Teise võimalusena paluge oma õpilastel see tegevus teema alguses lõpule viia ja kasutada nende tehtud ressurssi isikupärastatud õppejuhendina. Saate muuta selle õpilaste jaoks vähem väljakutsuvaks, andes neile alguses rohkem teavet või paludes neil lisada vähem teavet. Näiteks võiksid õpilased lisada lihtsalt sümboli ja aatomnumbri. Oma edasijõudnumate õpilaste sirutamiseks saate neid uurida atribuutide ja kasutusvõimaluste kohta iga esimese 20 elemendi osas. Seejärel võiksid nad selle teabe oma storyboardidele lisada.
Pange tähele, et selles tegevuses oleme iga elemendi jaoks kasutanud kõige rikkalikuma isotoobi aatommassi. Võib juhtuda, et keskmine aatommass on loetletud mõnel periooditabelil.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage diagramm, milles on esitatud põhiteave esimese 20 elemendi kohta.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kõigepealt leidke sümbol ja nimed 20 esimeselt elemendilt ja kasutage Textableid, et kirjutada need igasse lahtrisse õiges järjekorras. Pidage meeles, kui elemendil on kaks sümbolit, siis esimene täht on suurtäht ja teine väiketäht.
- Seejärel uurige teavet, mida sinisesse teabekasti lisada. Peaksite kaasama
- Aatomnumber
- Aatommass
- Prootonite arv
- Neutronite arv
- Elektronide arv
- Loo nutika aatomi diagrammi abil iga elemendi elektronide paigutus. Pidage meeles, et esimene kest mahutab 2 elektroni, teine ja kolmas mahutavad 8 ja neljas kest mahutab 18.
- Lõpuks lisage lahtrile visuaalsus, mis tähistab elementi. See võib olla pilt, kuidas see välja näeb või milleks seda kasutatakse.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 20 Points | Arenevad 10 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Järjekorras Nimed ja Sümbolid | Kõik elemendid on panna õiges järjekorras, õige nimi ja õige sümbol. | Enamik elemente panna õiges järjekorras, õige nimi ja õige sümbol. | Mõned elemendid on panna õiges järjekorras, õige nimi ja õige sümbol. |
| Informatsioon | Aatomnumber, aatommass, prootonite arv, neutronite arv ja elektronide arv on õige iga element. | Aatomnumbrile, aatommass, prootonite arv, neutronite arv ja elektronide arv on õige enamiku elemente. | Aatomnumbrile, aatommass, prootonite arv, neutronite arv ja elektronide arv on õige mõningaid elemente. |
| Electron Kokkuleppe | Elektroni paigutus skeem on õige iga element. | Elektroni paigutus skeem on õige enamiku elemente. | Elektroni paigutus skeem on õiged mõningaid elemente. |
| Visualiseerimine | On pilt, mis esindab selgelt iga element. | On pilte, mis esindavad kõige elemente. | On pilte, mis kujutavad mõningaid elemente, kuid nad ei ole selge. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas teha esimese kahekümne perioodilisussüsteemi elemendi kohta
Korralda perioodilise tabeli aardejaht sügavamaks kaasamiseks
Suurendage õpilaste motivatsiooni, muutes oma perioodilise tabeli tundi interaktiivseks aardejahtiks. Õpilased otsivad reaalseid esemeid või pilte, mis esindavad iga esimest 20 elementi, ühendades klassiõppe maailma ning nende ümbrusega.
Selgitage selgelt aardejahi reegleid ja eesmärke
Seadke ootused, läbi ülevaatamise ohutusest, piiridest ja sellest, mis loetakse kehtivaks esemeks või pildiks. Selgitage, kas digitaalpilte, joonistusi või leitud esemeid on lubatud kasutada, ning määratlege, kuidas õpilased oma leide dokumenteerivad.
Määrake õpilastele või gruppidele konkreetseid elemente otsimiseks
Jagage esimesed 20 elementi õpilaste või väikeste gruppide vahel, et tagada iga elemendi katmine. Rollide jaotus hoiab kaasatust ja väldib dubleerimist.
Paluge õpilastel esitleda ja selgitada oma leide
Paluge igal õpilasel või grupil näidata oma eset või pilti ning lühidalt kirjeldada, kuidas see on seotud määratud elemendiga. See tugevdab arusaamist ning aitab ühenduda abstraktsete kontseptsioonidega reaalses maailmas.
Lõpuks korraldage refleksioon ja arutelu
Viige läbi lühike klassiarutelu teemal, millised elemendid olid kõige lihtsamad või keerulisemad leida ning miks need elemendid on igapäevaelus olulised. Tooge välja peamised õppetunnid ning tähistage õpilaste loovust.
Korduma kippuvad küsimused perioodilisustabeli esimese kahekümne elemendi kohta
Mis on esimese 20 perioodilise tabeli elementi ja nende sümbolid?
Esimese 20 perioodilise tabeli elementi on: Vesinik (H), Heelium (He), Liitium (Li), Beryllium (Be), Boor (B), Süsinik (C), Lämmastik (N), Hapnik (O), Fluor (F), Neoon (Ne), Naatrium (Na), Magneesium (Mg), Alumiinium (Al), Silikoon (Si), Fosfor (P), Väävel (S), Kloor (Cl), Argon (Ar), Kaalium (K) ja Kaltsium (Ca).
Kuidas õpetada õpilastele koostama oma perioodilisest tabelit esimeste 20 elemendi jaoks?
Juhenda õpilasi uurima iga elementi ning koostama tabeli koos teabega nagu sümbol, aatomnumber, aatomrõhk, prootonite/neutronite/elektronide arv, aatomite diagrammid ning elementide kasutamise visualiseering. See praktiline tegevus tugevdab arusaamist ning seda saab kohandada erinevatele oskustasemetele.
Millist teavet peaks sisaldama õpilaste loodud perioodilise tabeli diagramm esimeste 20 elemendi jaoks?
Lisage iga elemendi nimi, sümbol, aatomnumber, aatomrõhk, protonide, neutronite ja elektronide arv, elektronide jaotus ning visualiseering (näiteks pilt või kasutusnäide).
Kuidas õigesti kirjutada kahe tähega elementide sümboleid?
Kahe tähega elementide sümbolid algavad alati suure tähega ning teine tähemärk on väike tähekiri. Näiteks, Heelium kirjutatakse kui He, mitte HE või he.
Lihtne viis aidata õpilastel meelde jätta esimeste 20 elemendi järjekord?
Kasutage mnemoonikaid, laule või visuaalseid abivahendeid, nagu värvilised diagrammid, et aidata õpilastel meelde jätta esimeste 20 elemendi järjekord nende aatomnumber järgi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Elemendid ja Perioodiline Tabel
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
