Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased selgitada ja illustreerida tooni tekstis.
Näide 1: Õudusfilm
"Ja koosoleku-house aknad,
tühi ja paljas,
Kaema teda spektraalse peegelduse,
Nagu siis, kui nad juba seisis aghast
Kell verine töö nad näeks peale "
Näide 2: Gloomy
"Fantoom laeva iga masti ja peele
Kogu moon nagu vanglas baari, "
Näide 3: Hopeful
"Saatus rahvas sõitis sel ööl;
Ja säde kriipsutada
selle ratsu, tema lend,
Ärritusega maa aurustuvad tema soojust. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis tuvastab "Paul Revere's Ride" tooni koos tekstinäidetega.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage luuletuses kolm erinevat tooni ja lisage kirjeldusse sellega seotud tsitaadid.
- Illustreerige iga näidet sobivate stseenide, tegelaste ja esemetega.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | On tuvastatud kolm erinevat tooni. Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | On tuvastatud kaks erinevat tooni. Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Üks või mitte ükski toon on tuvastatud. Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased selgitada ja illustreerida tooni tekstis.
Näide 1: Õudusfilm
"Ja koosoleku-house aknad,
tühi ja paljas,
Kaema teda spektraalse peegelduse,
Nagu siis, kui nad juba seisis aghast
Kell verine töö nad näeks peale "
Näide 2: Gloomy
"Fantoom laeva iga masti ja peele
Kogu moon nagu vanglas baari, "
Näide 3: Hopeful
"Saatus rahvas sõitis sel ööl;
Ja säde kriipsutada
selle ratsu, tema lend,
Ärritusega maa aurustuvad tema soojust. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis tuvastab "Paul Revere's Ride" tooni koos tekstinäidetega.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage luuletuses kolm erinevat tooni ja lisage kirjeldusse sellega seotud tsitaadid.
- Illustreerige iga näidet sobivate stseenide, tegelaste ja esemetega.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | On tuvastatud kolm erinevat tooni. Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | On tuvastatud kaks erinevat tooni. Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Üks või mitte ükski toon on tuvastatud. Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas on lood "Paul Revere'i sõidu" tooniga?
Loo õpilaste osalust tooni analüüsis koostööna
Julgege meeskonnatööd, kui õpilased arutavad poeemis leitud erinevaid toone partneri või väikese grupiga. See tegevus soodustab aktiivset kuulamist ja aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki, kui nad koos määratlevad ja toetavad oma tooni valikuid tõenditega tekstist.
Juhendage õpilasi koostöös toetavate tsitaatide valimisel
Julgege õpilastel otsida tsitaate meeskonnana, mis näitavad erinevaid toone poeemis. Rühmatöö aitab õpilastel arendada kriitilise mõtlemise oskusi, kui nad põhjendavad oma valikuid ja selgitavad oma mõtteid kaaslastele.
Näidake, kuidas seostada illustratsioone tooniga
Näidake, kuidas joonistada või valida pilte, mis sobivad tsitaadi tundega. Visuaalsed ühendused tugevad mõistmist ning aitavad õpilastel väljendada tooni ka sõnadest kaugemal.
Soodustage jagamist ja refleksiooni
Kutsuge gruppe esitama oma storyboard’e ja selgitama, kuidas nende illustratsioonid ja tsitaadid esindavad tooni. See samm julgustab kõneoskusi ning võimaldab klassil võrrelda tõlgendusi.
Korduma kippuvad küsimused "Paul Revere's Ride'i" tooni kohta
Mis on "Paul Revere's Ride" tooni?
„Paul Revere'i sõit“ toon muutub kogu luuletuse vältel, hõlmates tunde nagu õud, pimedus ja lootus. Need toonid peegeldavad ajaloolise sündmuse pinget, hirmu ja lõplikku optimismi.
Kuidas saavad õpilased tuvastada tooni luuletuses nagu "Paul Revere's Ride"?
Õpilased saavad tuvastada tooni otsides kirjeldavat keelt, emotsionaalseid sõnu ja kujutisi luuletuses. Nad peaksid seostama neid vihjeid autori loodud meeleoluga, kasutades otseseid tsitaate tõendina.
Millised on näited erinevatest tooni "Paul Revere's Ride"?
Näited toonidest luuletuses hõlmavad õudust („spectral glare“), pimedust („phantom ship“) ja lootust („the spark struck out by that steed“). Need read näitavad meeleolu muutust.
Miks on oluline mõista tooni, õpetades luulet 4.-5. klassidele?
Mõistmine tooni aitab õpilastel ühendada emotsioone luuletusega, parandab nende lugemisoskus ja soodustab autori kavatsuse sügavamat analüüsi, mis on oluline kirjaoskusoskuste arenguks.
Mis on lihtne klassi tegevus tooni õpetamiseks "Paul Revere's Ride" kasutades?
Tõhus tegevus on luua lugu storyboard, kus õpilased määratlevad kolm tooni, lisavad igaühele tsitaadi ja illustreerivad stseene. See muudab abstraktsed kontseptsioonid konkreetsemaks ja kaasab visuaalseid õppijaid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Paul Revere on Ride
![Henry Wadsworth Longfellow Paul Revere'i sõit – luuletuse sõnavara "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
