Tegevuste Ülevaade
"Paul Revere on Ride" on palju näiteid kujundlikku keelt, sealhulgas personifikatsioon, võrdlus ja metafoor. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua otseses või sümboolses kujutamine keeles.
Näited Kujutavate keel "Paul Revere on Ride"
| KIRJELDUS | Näide | |
|---|---|---|
| personifikatsioon | Pidada inimese moodi omadused mitte-inimese esemete või abstraktseid ideid | Valvsa öösel tuul, sest see läks;
Hiiliva mööda telk telki, Ja näilisest sosistada, "Kõik on hästi!" |
| võrdlus | Võrdlemiseks kasutada "nagu" või "kui" | Fantoom laeva iga masti ja peele;
Kogu moon nagu vanglas baari |
| metafoor | Vaikimisi võrdlus kahe asjad | Ja säde kriipsutada, selle ratsu, tema lend;
Ärritusega maa aurustuvad oma soojuse |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt "Paul Revere on Ride".
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kasutamise kujundlikku keelt tekstis.
- Pane tüüpi kujundlikku keelt (nagu võrdlus või metafoor) pealkirjas kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Tegevuste Ülevaade
"Paul Revere on Ride" on palju näiteid kujundlikku keelt, sealhulgas personifikatsioon, võrdlus ja metafoor. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua otseses või sümboolses kujutamine keeles.
Näited Kujutavate keel "Paul Revere on Ride"
| KIRJELDUS | Näide | |
|---|---|---|
| personifikatsioon | Pidada inimese moodi omadused mitte-inimese esemete või abstraktseid ideid | Valvsa öösel tuul, sest see läks;
Hiiliva mööda telk telki, Ja näilisest sosistada, "Kõik on hästi!" |
| võrdlus | Võrdlemiseks kasutada "nagu" või "kui" | Fantoom laeva iga masti ja peele;
Kogu moon nagu vanglas baari |
| metafoor | Vaikimisi võrdlus kahe asjad | Ja säde kriipsutada, selle ratsu, tema lend;
Ärritusega maa aurustuvad oma soojuse |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt "Paul Revere on Ride".
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kasutamise kujundlikku keelt tekstis.
- Pane tüüpi kujundlikku keelt (nagu võrdlus või metafoor) pealkirjas kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Kuidas käsitleda kujundlikku keelt teoses "Paul Revere'i sõit"
Kuidas hõlbustada klassiarutelu figuratiivse keele kohta 'Paul Revere sõidu' ajal
Julgustage õpilasi jagama ja selgitama figuratiivse keele näiteid toetavas grupikeskkonnas. Interaktiivsed arutelud aitavad õpilastel süvendada mõistmist ja luua isiklikke seoseid tekstiga.
Valmistage ette aruteluküsimused eelnevalt
Koostage avatud küsimusi poeemi figuratiivse keele kohta. Hämmastavad üleskutsed juhatavad õpilasi kriitiliselt mõtlema ja aktiivselt osalema.
Seadke selged ootused õpilaste osalemisele
Selgitage, et kõiki arvamusi hinnatakse ning on vajalik lugupidav kuulamine. Selged normid loovad turvalise ja kaasava keskkonna ideede jagamiseks.
Näidake analüüsi näidet koos
Võtke üks figuratiivse keele näide klassi ees läbi, arutades, mida see tähendab ja miks autor seda kasutas. Mudelnäide aitab õpilastel analüüsi teha.
Kutsuge õpilasi jagama oma leidmisi
Küsige õpilastelt, et nad esitaksid leitud näiteid ja seletaksid oma mõtteid. Õpilaste juhitud jagamine suurendab enesekindlust ja tugevdab õppetööd.
Summarize key takeaways together
Wrap up by highlighting what was learned about figurative language and its impact on the poem. Summarizing helps solidify understanding and connects ideas.
Korduma kippuvad küsimused kujundliku keele kohta teoses "Paul Revere'i sõit"
What are some examples of figurative language in "Paul Revere's Ride"?
"Paul Revere's Ride" features personification ("the watchful night-wind, as it went"), simile ("across the moon like a prison bar"), and metaphor ("kindled the land into flame with its heat"). These devices help bring the poem's imagery and action to life.
How can students identify figurative language in "Paul Revere's Ride"?
Students can find figurative language by looking for comparisons, descriptions that give objects human traits, or phrases that aren't meant to be taken literally. Encourage them to spot similes, metaphors, and personification in the poem's lines.
What is a simple classroom activity for teaching figurative language with "Paul Revere's Ride"?
Assign students to create a storyboard showing three examples of figurative language from the poem. They should label the type, quote the example, and illustrate it. This visual approach helps reinforce their understanding.
Why is figurative language important in "Paul Revere's Ride"?
Figurative language adds vivid imagery and emotion, making the poem more engaging and memorable. It helps readers visualize the events and feel the suspense of Paul Revere's journey.
What is the difference between a simile and a metaphor in "Paul Revere's Ride"?
A simile uses words like "as" or "like" to compare ("across the moon like a prison bar"), while a metaphor is a direct comparison without those words ("kindled the land into flame with its heat"). Both enhance the poem's imagery in unique ways.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Paul Revere on Ride
![Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - Tone of "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976195/cell-col-0-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - Tone of "Paul Revere's Ride"")
![Henry Wadsworth Longfellow Paul Revere'i sõit – luuletuse sõnavara "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
