Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna sünge:
- Definitsioon: sünge, masendav, või masendava
- Omadused: kellatorn torn Vana Põhja Kirik, sest see ületas haudadest mäel, Lonely ja spektraalne ja sünge ja veel.
- Näited: kõle, tume, pühalik, kurblik
- Non-näited: hele, rõõmsameelne, julgustav, lootusrikas, elav
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnad "Paul Revere on Ride".
- Vali sõnavara sõna ja sisestage see keskus pealkiri kasti.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastik ja sisestage see kirjeldus kasti all Definition.
- Illustreerivad tähendust sõna Definition raku kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Mõtle vähemalt kolm omadust, mis aitavad laiendada tähenduses kaugemale definitsiooni.
- Paku ja visuaalse näiteid sõna.
- Paku ja visuaalse mitte näiteid sõna.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna sünge:
- Definitsioon: sünge, masendav, või masendava
- Omadused: kellatorn torn Vana Põhja Kirik, sest see ületas haudadest mäel, Lonely ja spektraalne ja sünge ja veel.
- Näited: kõle, tume, pühalik, kurblik
- Non-näited: hele, rõõmsameelne, julgustav, lootusrikas, elav
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnad "Paul Revere on Ride".
- Vali sõnavara sõna ja sisestage see keskus pealkiri kasti.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastik ja sisestage see kirjeldus kasti all Definition.
- Illustreerivad tähendust sõna Definition raku kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Mõtle vähemalt kolm omadust, mis aitavad laiendada tähenduses kaugemale definitsiooni.
- Paku ja visuaalse näiteid sõna.
- Paku ja visuaalse mitte näiteid sõna.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Kuidas arutada luuletuse "Paul Revere'i sõit" sõnavara
Korralda klassi sõnavara relivoorimismäng
Suurendage sõnavara kaasatust, jagades õpilased meeskondadesse ja julgustades neid võistlema määratud sõnade Frayer-mudelite täitmisel. See toob energiat ja elevust sõnade õppimisse ning soodustab koostööd ning kiiret mõtlemist.
Valmista ette sõnavara sõnapakkumiskaarte eelnevalt
Prindi või kirjuta sõnad raamatust "Paul Revere's Ride" indekskaartidele. See võimaldab sujuvat relivoorimismängu korraldust ning tagab, et kõik õpilased pääsevad ligi vanusele sobivatele terminitele. Valmis kaardid säästavad aega ja keskenduvad tegevusele.
Selgita ja näita relivoorimise protsessi
Näidake, kuidas meeskonnad töötavad koos, täites iga Frayer-mudeli osa (määre, omadused, näited, mitte-näited) järjest. Läbige näidiskäik, et õpilased saaksid selgelt aru ootustest ja relivoorimise formaadist.
Jälgige ja innustage meeskonnatööd relivoorimisel
Liikuge klassi ümber, kui õpilased osalevad, pakkudes tuge, selgitades juhiseid ja tähistades loomingulisi vastuseid. See aitab säilitada positiivset, kaasavat õhkkonda ning tagada, et kõigil on osalus.
Reflekteerige ja arutage sõnavara õppimist klassis
Kutsu õpilasi kokku jagama oma lemmiksõnu, arutlema uute avastuste üle ning rõhutama, kuidas relivoorimismäng aitas neil keerulisi sõnavara mõista. See tugevdab õppimist ning loob klassi kogukonna.
Korduma kippuvad küsimused luuletuse "Paul Revere'i sõit" sõnavara kohta
Mis on Frayeri mudel ja kuidas seda kasutada sõnavara õppetundides?
Frayeri mudel on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel mõista sõnavara sõnu, uurides nende määratlusi, omadusi, näiteid (sünonüüme) ja mitte näiteid (antooniaid). Selle kasutamiseks valivad õpilased sõna, täidavad iga osa ja illustreerivad tähendust sõnade või piltidega.
Kuidas ma saan õpetada sõnavara "Paul Revere's Ride" raamatust 4. või 5. klassi õpilastele?
Selleks, et õpetada sõnavara raamatust "Paul Revere's Ride", laske õpilastel valida olulised sõnad luuletusest ja täita igaüks jaoks Frayeri mudeli. Julgustage neid leidma definitsioone, määrama omadusi ning esitama näiteid ja mitte näiteid, kasutades teksti ja pilte.
Millised on mõned näited sõnadest raamatust "Paul Revere's Ride" ning nende tähendused?
Näidisõnad on somber (kurb või sünge), spectral (kummituslik) ja belfry (kellatorn). Iga sõna saab uurida, määratleda ja illustreerida selle tähendust.
Mis on parim viis aidata õpilastel visualiseerida sõnavara tähendusi?
Parim viis on võimaldada õpilastel ühendada joonistusi, stseene ja fotosid kirjalike määratlustega. Kasutades tööriistu nagu Photos for Class muutuvad abstraktsed sõnad konkreetsemaks ja meeldejäävamaks K–12 õppijatele.
Miks kasutada Frayeri mudelit poeetika sõnavara õpetamisel?
Frayeri mudel ergutab õpilasi sügavamale sõnavara õppimisele, julgustades neid mõtlema definitsioonidele, kontekstidele ja kontrastidele. See lähenemine toetab arusaamist ja meeldejätmist, eriti keeruliste sõnade puhul luuletustes nagu "Paul Revere's Ride".
Rohkem Storyboard That Tegevust
Paul Revere on Ride
![Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - Tone of "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976195/cell-col-0-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - Tone of "Paul Revere's Ride"")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
