Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses määratlevad õpilased arvukalt New Deali programme, mis kuuluvad ühte kolmest president Roosevelti pakutud strateegiast kui „leevendus“, „taastumine“ või „reform“. Õpilased võivad valida sündmusi, mida nad on uurinud, programmi Uue pakkumise programmidest või valida täiesti uusi programme. Iga süžeeskeemi jaoks peaksid õpilased looma programmi visuaali ja lisama, kas programm kuulub leevenduse, taastumise või reformi alla. Nagu näites näidatud, peaksid õpilased kuvama ka tekstivälja, mis näitab „leevendust”, „taastumist” või „reformi”. See tegevus aitab õpilastel mõista uue lepingu mõju nii ameeriklastele kui ka infrastruktuurile.
Kergendamine
CWA - ehitustööde ühing
Ehitustööde ühing pakkus ameeriklastele leevendust, pakkudes neile töökohti, mis keskendusid sildade ja teede remondile.
Taastumine
TVA - Tennessee oru amet
Tennessee oru ametkond loodi föderaalse valitsuse poolt 1933. aastal ja see aitas tagada Tennessee oru taastamist elektritootmise, üleujutuse kontrolli, niisutamise ja majandusarengu abil.
Reform
FDIC - föderaalne hoiuste kindlustusselts
FDIC-i eesmärk oli anda ameeriklastele Wall Street'i krahhi järel usku Ameerika pangandussüsteemi. FDIC reformeeris pangasüsteemi, kindlustades kindlustuspankade hoiustajaid juhuks, kui pangad peaksid uuesti pankrotti minema.
Laiendatud tegevus
Selle laiendatud tegevuse jaoks peaksid õpilased uurima föderaalvalitsuse loodud kaasaegseid programme. Kõigi programmide kohta, mida õpilased uurivad, peaksid nad tegevuse uuesti lõpule viima, kui neil on vaja kirjeldada, mida programm teeb ja kas see on kergendus, taastumine või reform. Õpilasi tuleks julgustada valima programme, mis mõjutavad otseselt nende elu või keskenduvad neile huvipakkuvale teemale.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis tuvastab, millisesse strateegiasse iga uue tehingu programm kuulub (leevendus, taastumine või reformimine) ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage pealkirjakastides erinevad uue tehingu programmid.
- Kasutage tekstifaili, et tuvastada, millisesse strateegiasse programm kuulub.
- Kirjutage programmi kokkuvõte ja miks see sellesse kategooriasse sobib.
- Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses määratlevad õpilased arvukalt New Deali programme, mis kuuluvad ühte kolmest president Roosevelti pakutud strateegiast kui „leevendus“, „taastumine“ või „reform“. Õpilased võivad valida sündmusi, mida nad on uurinud, programmi Uue pakkumise programmidest või valida täiesti uusi programme. Iga süžeeskeemi jaoks peaksid õpilased looma programmi visuaali ja lisama, kas programm kuulub leevenduse, taastumise või reformi alla. Nagu näites näidatud, peaksid õpilased kuvama ka tekstivälja, mis näitab „leevendust”, „taastumist” või „reformi”. See tegevus aitab õpilastel mõista uue lepingu mõju nii ameeriklastele kui ka infrastruktuurile.
Kergendamine
CWA - ehitustööde ühing
Ehitustööde ühing pakkus ameeriklastele leevendust, pakkudes neile töökohti, mis keskendusid sildade ja teede remondile.
Taastumine
TVA - Tennessee oru amet
Tennessee oru ametkond loodi föderaalse valitsuse poolt 1933. aastal ja see aitas tagada Tennessee oru taastamist elektritootmise, üleujutuse kontrolli, niisutamise ja majandusarengu abil.
Reform
FDIC - föderaalne hoiuste kindlustusselts
FDIC-i eesmärk oli anda ameeriklastele Wall Street'i krahhi järel usku Ameerika pangandussüsteemi. FDIC reformeeris pangasüsteemi, kindlustades kindlustuspankade hoiustajaid juhuks, kui pangad peaksid uuesti pankrotti minema.
Laiendatud tegevus
Selle laiendatud tegevuse jaoks peaksid õpilased uurima föderaalvalitsuse loodud kaasaegseid programme. Kõigi programmide kohta, mida õpilased uurivad, peaksid nad tegevuse uuesti lõpule viima, kui neil on vaja kirjeldada, mida programm teeb ja kas see on kergendus, taastumine või reform. Õpilasi tuleks julgustada valima programme, mis mõjutavad otseselt nende elu või keskenduvad neile huvipakkuvale teemale.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis tuvastab, millisesse strateegiasse iga uue tehingu programm kuulub (leevendus, taastumine või reformimine) ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage pealkirjakastides erinevad uue tehingu programmid.
- Kasutage tekstifaili, et tuvastada, millisesse strateegiasse programm kuulub.
- Kirjutage programmi kokkuvõte ja miks see sellesse kategooriasse sobib.
- Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas toimida kolme R-i kohta: abi, taastumise reform
Kuidas ühendada Uue Leppe programmid õpilaste kogukondadega
Tee ajaloost oluline, seostades Uue Leppe programmid küsimuste või infrastruktuuriga õpilaste naabruskondades. See aitab õpilastel näha valitsuse tegevuse püsivat mõju nende igapäevaelus ning arendada kriitilise mõtlemise oskusi.
Juhenda õpilasi tuvastama kohalikke näiteid abist, taastamisest või reformidest
Soodusta õpilasi otsima kohalikke hooneid, parke või poliitikaid, mis võiksid olla Uue Leppe programmide kaasaegsed tulemused. Paluge neil uurida või küsida pereliikmetelt avalike tööde, pankade või kogukonnakeskuste kohta ning kategoriseerida need abiks, taastamiseks või reformiks.
Soodusta väikesed grupiarutelud programmide mõjust
Korralda õpilased gruppidesse, et jagada ja arutada nende leitud kohalikke näiteid. See soodustab koostööd ning aitab õpilastel sügavuti mõista, kuuldes erinevaid vaatenurki.
Toeta õpilasi kogukonna mõjulooside loomisel
Las õpilased kujundavad loovlugsid, mis visuaalselt ühendavad kohaliku programmi või projekti selle Uue Leppe kategooriaga ning selgitavad selle mõju. Seda sammu tugevdatakse loovuse ja praktilise rakendamise kaudu.
Kutsuge õpilasi esitama ja reflekteerima oma õppimist
Lubage õpilastel esitada oma lugusid klassile ning mõelda, kuidas valitsuse programmid kujundavad kogukondi. See suurendab enesekindlust, suhtlemisoskusi ning isiklikku sidet ajalooga.
Korduma kippuvad küsimused kolme R-i kohta: abi ja taastumise reform
Mis on New Deal'i kolmik R-d ja mida nad tähendavad?
Kolm R New Deal'is tähistavad Abistamist, Ümberkorraldamist ja Reforme. Abistamine pakkus kohest abi kannatajatele, Ümberkorraldamine püüdis taastada majandust ning Reforme püüdsid tulevasi majanduskriise ennetada.
Kuidas ma saan õpetada õpilastele New Deal'i programmide liigiti jaotamist abistamiseks, taastamiseks või reformiks?
Õpetamiseks laske õpilastel uurida New Deal'i programme, luua visuaalseid storyboard'e, mis kujutavad iga programmi ning määrata, kas see on abistamine, taastamine või reforme, sõltuvalt selle eesmärgist ja mõjust.
Mis on näide abiprogrammist New Deal'ist?
Tsiviiltööde Administratsioon (CWA) on abiprogramm, mis pakkus töökohti ameeriklastele projektide kaudu, nagu sildade ja teede parandamine Suure Depressiooni ajal.
Kuidas New Deal'i kolmik R mõjutab õpilaste ajaloo mõistmist?
Õppides kolmest R-st, saavad õpilased näha, kuidas valitsuse vastused rahuldavad erinevaid vajadusi kriiside ajal, süvendades nende arusaama majanduslikust taastumisest ja püsivatest reformidest Ameerika ajaloos.
What is a simple classroom activity for teaching the New Deal's three Rs?
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Uus Tehing
- Irrigation • MarkDoliner • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
