Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kirjanduslik konflikt nende silmis jälgis Jumalat
MEES vs MEES
Janie tunneb end üha raskemaks ja häirivamaks Jody pidevatest märkustest oma vanuse ja keha kohta. Ta teab, et ta tunneb end oma vananeva keha suhtes enesestmõistetavalt ja projitseerib seda talle, kuid kui ta teda poes meeste ees kritiseerib, tulistab ta teda tagasi, solvab tema mehelikkust ja võrdleb tema keha naisega menopausi ajal. Ta lööb teda alandusest ja kadunud uhkustundest.
MEES vs ISE
Varsti pärast seda, kui Janie on abiellunud Logan Killicksiga, ootab ta jätkuvalt õnnelikuks saamist. Talle on terve elu räägitud, et kui inimesed abielluvad, siis nad armuvad, nii et ta abiellub Loganiga ja ootab armastuse algust. Aasta pärast mõistab Janie, et abielus olemine ei loo armastust ning tema unistused armastusest ja abielust surevad. Ta muutub rahutuks ja ootab midagi enamat.
MEES vs ÜHISKOND
Janie naaseb koju Eatonville'i ja leiab, et teised linna naised lobisevad temast. Nad on kadedad tema ilu pärast ja spekuleerivad, et ta käitub nii, nagu oleks ta parem kui nad on. Nad mäletavad, kuidas ta lahkus Eatonville'ist kogu Joe Starksi raha eest, ja imestavad, kus asub Janie'st palju noorem mees Tea Cake. Nende armukadedus varjutab nende võimet teda vastu võtta, nii et nad tõrjuvad ta välja. Pheoby on ainus inimene, kes seisab Janie eest.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt nende silmad vaatasid Jumal.
- Nimetage konflikte nende silmad vaatasid Jumal.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kirjanduslik konflikt nende silmis jälgis Jumalat
MEES vs MEES
Janie tunneb end üha raskemaks ja häirivamaks Jody pidevatest märkustest oma vanuse ja keha kohta. Ta teab, et ta tunneb end oma vananeva keha suhtes enesestmõistetavalt ja projitseerib seda talle, kuid kui ta teda poes meeste ees kritiseerib, tulistab ta teda tagasi, solvab tema mehelikkust ja võrdleb tema keha naisega menopausi ajal. Ta lööb teda alandusest ja kadunud uhkustundest.
MEES vs ISE
Varsti pärast seda, kui Janie on abiellunud Logan Killicksiga, ootab ta jätkuvalt õnnelikuks saamist. Talle on terve elu räägitud, et kui inimesed abielluvad, siis nad armuvad, nii et ta abiellub Loganiga ja ootab armastuse algust. Aasta pärast mõistab Janie, et abielus olemine ei loo armastust ning tema unistused armastusest ja abielust surevad. Ta muutub rahutuks ja ootab midagi enamat.
MEES vs ÜHISKOND
Janie naaseb koju Eatonville'i ja leiab, et teised linna naised lobisevad temast. Nad on kadedad tema ilu pärast ja spekuleerivad, et ta käitub nii, nagu oleks ta parem kui nad on. Nad mäletavad, kuidas ta lahkus Eatonville'ist kogu Joe Starksi raha eest, ja imestavad, kus asub Janie'st palju noorem mees Tea Cake. Nende armukadedus varjutab nende võimet teda vastu võtta, nii et nad tõrjuvad ta välja. Pheoby on ainus inimene, kes seisab Janie eest.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt nende silmad vaatasid Jumal.
- Nimetage konflikte nende silmad vaatasid Jumal.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas rääkida kirjanduslikust konfliktist? Nende silmad jälgisid Jumalat.
Kasuta kirjanduslike konfliktide arutelu, et arendada õpilaste empaatiat ja perspektiivi mõistmist
Empaatia loomise tegevuste lisamine koos konflikti analüüsiga aitab õpilastel mõista tegelaste motivatsiooni ja sügendada nende sidet tekstiga. See soodustab kriitilist mõtlemist ja sotsiaalse-emotsionaalse õppimise arengut.
Tutvustage tegelase vaatenurga vahetamise tegevust
Paluge õpilastel kirjutada ümber konfliktistseen teise tegelase vaatenurgast. See julgustab neid mõtlema erinevate motivatsioonide ja emotsioonide üle samas olukorras.
Juhtige kogu klassi empaatiaringi
Las õpilased istuvad ringis ja jagavad, kuidas nad end tunneksid, kui nad oleksid iga tegelase kingades konfliktide ajal. See soodustab avatud arutelu ja lugupidavat kuulamist.
Loo kiireid empaatia päevikuid pärast konfliktistseene
Pärast konflikti lugemist julgustage õpilasi kirjutama lühikese päeviku ühe tegelasena. Julgustage neid keskenduma tunnetele ja reaktsioonidele, mitte ainult tegevustele.
Klassi refleksioon selle kohta, kuidas konflikt kujundab tegelase arengut
Juhendage õpilasi analüüsima, kuidas empaatia ja perspektiivi mõistmine võivad muuta nende vaadet tegelastele ja kogu loos. See tugevdab kirjanduslikku analüüsi ja empaatiat.
Korduma kippuvad küsimused kirjandusliku konflikti kohta Nende silmad jälgisid Jumalat
Millised on peamised kirjandusliku konflikti tüübid raamatust "Nende Silmad Vahtisid Jumalat"?
Peamised kirjanduslikud konfliktid raamatust Nende Silmad Vahtisid Jumalat hõlmavad Mees vastu Meest (Janie ja Jody võitlus), Mees vastu iseend (Janie sisemine otsing armastuse ja rahulduse poole) ning Mees vastu ühiskonda (Janie silmitsi kuulujuttude ja hukkamõistuga Eatonville’i linnas). Iga konflikt paljastab sügavamad teemad identiteedist, soost ja ühiskondlikest ootustest.
Kuidas õpilased saavad tuvastada ja visualiseerida konflikte raamatust "Nende Silmad Vahtisid Jumalat"?
Õpilased saavad konflikte tuvastada otsides stseene, kus Janie kohtab vastuseisu teistelt tegelastelt, iseend või ühiskonnalt. Kasutades loosiraamatusse, kujutavad nad need hetked ning kirjutavad lühikesed kirjeldused, selgitades, kuidas igaüks sobib konkreetse konflikti tüübiga — näiteks Isik vs. Isik või Isik vs. iseend.
Mis on näide Janie sisemise konflikti kohta raamatus?
Näide Isik vs. iseend konfliktist on see, kui Janie mõistab, et abielu Logani Kilickiga ei ole talle õnne toonud. Ta võitleb sisemiselt oma ootuste ja reaalsuse vahel, mis viib isikliku kasvu ning eneseteadvustamiseni.
Miks on kirjandusliku konflikti õpetamine loosiraamatute abil kooliastme õpilastele tõhus?
Loosiraamat aitab õpilastel visuaalselt organiseerida ja tõlgendada konflikte, muutes abstraktsed kontseptsioonid konkreetsemaks. See praktiline meetod suurendab arusaamist, loovust ning aitab analüüsida tegelaskuju motivatsiooni ja loo arengut.
Milliseid samme peaksin järgima, et luua kirjandusliku konflikti loosiraamat "Nende Silmad Vahtisid Jumalat" jaoks?
Esiteks valige võtme stseenid, mis näitavad erinevaid konflikte. Seejärel kategoriseerige igaüks kui Tegelane vs. Tegelane, Tegelane vs. iseend või Tegelane vs. Ühiskond. Seejärel illustreerige iga stseen ning kirjutage lühike selgitus konflikti kohta allpool. Kasutage selgeid visuaale ja lühikesi kirjelduse, et rõhutada konflikti tüüpi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Nende Silmad Vaatasid Jumal
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
