Tegevuste Ülevaade
Douglassi jutustus on rohkem kui huvitav lugu tema raskest elust. Kaks aastakümmet enne orjuse keelustamist kirjutatud jutustus oli mõeldud võimsaks argumendiks orjuse vastu. Selle argumendi esitamisel kasutab Douglass mitmeid tõhusaid retoorilisi vahendeid , sealhulgas eetose, paatose ja logode apelleeringuid. Storyboarding võib aidata õpilastel konkreetselt nende näiteid välja tuua ja näidata mitte ainult Douglassi argumendi, vaid ka argumendi taga oleva viimistluse mõistmist. Selle kolmruudulise süžeeskeemi puhul paluge õpilastel tuvastada ja kujutada näide igast kolmest aristotelese retoorika komponendist. Iga kujutise all peaksid nad selgitama oma mõttekäiku ja/või lisama muid kirjalikke näiteid, kui ruum seda võimaldab.
Eetos, patos, logod Frederick Douglassi elu jutustuses
LOGOD
Douglass esitab veenva argumendi oma hästi kirjutatud ja loogilise jutu tõttu. Ta kasutab keerukat sõnavara koos konkreetsete, kontrollitavate nimede ja geograafiliste asukohtadega. Ta kirjutab õiglaselt ja annab krediiti õigel ajal, et vältida süüdistusi ebaõiglases eelarvamuses.
PATHOS
Douglass kirjeldab orjade julmi peksmist elavalt. Tema kõnekas keel tekitab lugejas haletsust. Tema jutustused on kõige võimsamad siis, kui ta kirjeldab teiste kuritarvitamise pealtnägemist hirmunud lapsena. Ta kirjutab: "Tema verise ohvri sõnad, pisarad ja palved ei liigutanud tema raudset südant selle verisest eesmärgist ... Olin üsna laps, kuid mäletan seda. Ma ei unusta seda kunagi, kui mäletan midagi. "
ETHOS
Douglassi jutustus algab tuntud abolitsionisti William Lloyd Garrisoni eessõnaga ja abolitsionisti Wendell Phillipsi kirjaga. Need lugupeetud mehed tegutsevad tunnistajatena, andes tunnistust Douglassi heast iseloomust. Samuti tõstab Douglass oma usaldusväärsust, keeldudes uskumast ebauskudesse ja kujutades end tööka, intelligentse, kirikusse mineva kristlasena.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab näiteid eetose, paatos ja logod teksti.
- Nimetage üks näide iga retooriline strateegia: eetose, paatos ja logod.
- Tüüp näitel kirjeldusse kasti all rakk.
- Illustreerivad näiteks kasutades mis tahes kombinatsioon stseene, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos ja Logod | Elemendid eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Enamik elemente eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Elemendid eetose, paatos ja logod on valesti tuvastatud ja kujutatud. Quotes ja kokkuvõtted võib puududa või liiga piiratud. Ainult üks näide võib olla ette nähtud iga retooriline element. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on täpsed, et töö kirjandusega. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene peaksid olema täpsed, kuid seal võivad olla mõned vabadused võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ebasobiv. Stseen konstruktsioonid on segane ja võib tekitada segadust või võib olla liiga piiratud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Douglassi jutustus on rohkem kui huvitav lugu tema raskest elust. Kaks aastakümmet enne orjuse keelustamist kirjutatud jutustus oli mõeldud võimsaks argumendiks orjuse vastu. Selle argumendi esitamisel kasutab Douglass mitmeid tõhusaid retoorilisi vahendeid , sealhulgas eetose, paatose ja logode apelleeringuid. Storyboarding võib aidata õpilastel konkreetselt nende näiteid välja tuua ja näidata mitte ainult Douglassi argumendi, vaid ka argumendi taga oleva viimistluse mõistmist. Selle kolmruudulise süžeeskeemi puhul paluge õpilastel tuvastada ja kujutada näide igast kolmest aristotelese retoorika komponendist. Iga kujutise all peaksid nad selgitama oma mõttekäiku ja/või lisama muid kirjalikke näiteid, kui ruum seda võimaldab.
Eetos, patos, logod Frederick Douglassi elu jutustuses
LOGOD
Douglass esitab veenva argumendi oma hästi kirjutatud ja loogilise jutu tõttu. Ta kasutab keerukat sõnavara koos konkreetsete, kontrollitavate nimede ja geograafiliste asukohtadega. Ta kirjutab õiglaselt ja annab krediiti õigel ajal, et vältida süüdistusi ebaõiglases eelarvamuses.
PATHOS
Douglass kirjeldab orjade julmi peksmist elavalt. Tema kõnekas keel tekitab lugejas haletsust. Tema jutustused on kõige võimsamad siis, kui ta kirjeldab teiste kuritarvitamise pealtnägemist hirmunud lapsena. Ta kirjutab: "Tema verise ohvri sõnad, pisarad ja palved ei liigutanud tema raudset südant selle verisest eesmärgist ... Olin üsna laps, kuid mäletan seda. Ma ei unusta seda kunagi, kui mäletan midagi. "
ETHOS
Douglassi jutustus algab tuntud abolitsionisti William Lloyd Garrisoni eessõnaga ja abolitsionisti Wendell Phillipsi kirjaga. Need lugupeetud mehed tegutsevad tunnistajatena, andes tunnistust Douglassi heast iseloomust. Samuti tõstab Douglass oma usaldusväärsust, keeldudes uskumast ebauskudesse ja kujutades end tööka, intelligentse, kirikusse mineva kristlasena.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab näiteid eetose, paatos ja logod teksti.
- Nimetage üks näide iga retooriline strateegia: eetose, paatos ja logod.
- Tüüp näitel kirjeldusse kasti all rakk.
- Illustreerivad näiteks kasutades mis tahes kombinatsioon stseene, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos ja Logod | Elemendid eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Enamik elemente eetose, paatos ja logod on korrektselt identifitseeritud ja kujutatud, ja sobiva hinnapakkumise või kokkuvõte on esitatud. On vähemalt 2 näiteid iga retooriline element. | Elemendid eetose, paatos ja logod on valesti tuvastatud ja kujutatud. Quotes ja kokkuvõtted võib puududa või liiga piiratud. Ainult üks näide võib olla ette nähtud iga retooriline element. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on täpsed, et töö kirjandusega. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene peaksid olema täpsed, kuid seal võivad olla mõned vabadused võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ebasobiv. Stseen konstruktsioonid on segane ja võib tekitada segadust või võib olla liiga piiratud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
Kuidas kirjeldada Frederick Douglassi elulugu: eetos, patos ja logod
Kaasa õpilasi klassi debatti Douglase ethos, patos ja logos kasutamise üle
Arutelud innustavad õpilasi aktiivselt arutama ja analüüsima Douglase retoorilisi strateegiaid. See aitab neil arendada sügavamat arusaamist ja kriitilisi mõtlemisoskusi, kaitstes või vaidlustades ethos, patos ja logos mõju tema narratiivis.
Määra õpilastele rollid kui 'ethos', 'patos' või 'logos' eksperdid
Jagage õpilased kolmeks rühmaks ja määrake igaühele üks retooriline lähenemine, muutes nad klassi 'ekspertideks'. See edendab vastutust õppimise eest ning tagab, et õpilased süvenevad määratud strateegiasse.
Juhendage gruppe otsima uusi tekstilisi tõendeid oma määratud lähenemiseks
Väljakutse iga grupile otsida tekstist täiendavaid näiteid, mida pole veel arutatud. See tugevdab uurimis- ja detailset lugemisoskust, laiendades nende arusaamist Douglase argumentidest.
Korraldage struktureeritud arutelu gruppide leidudega
Juhtige arutelu, kus iga grupp esitab tõendeid ja selgitab, miks nende lähenemine on kõige veenvam. See annab õpilastele praktilise kogemuse argumenteerimises, tõendite kasutamises ja avalikus esinemises.
Reflekteerige arutelu tulemuste üle ja ühendage need reaalse maailma küsimustega
Juhtige klassi refleksiooni, kus arutatakse, millised retoorilised tehnikad olid kõige tõhusamad ja miks. See aitab õpilastel seostada neid tehnikaid nende enda elu praeguste sündmuste ja veenva kirjutamisega.
Korduma kippuvad küsimused Frederick Douglassi eluloo narratiivi kohta: eetos, patos ja logod
What are examples of ethos, pathos, and logos in the Narrative of the Life of Frederick Douglass?
Ethos is shown through endorsements by respected abolitionists and Douglass's moral character; pathos appears in vivid, emotional descriptions of slavery's cruelty; logos is demonstrated by Douglass’s logical, fact-based arguments and specific details.
How can I teach ethos, pathos, and logos using Frederick Douglass’s narrative?
Have students identify and illustrate one example of ethos, pathos, and logos from the text, then explain their choices in writing. Storyboarding helps students visualize and analyze rhetorical strategies effectively.
Why does Frederick Douglass use ethos, pathos, and logos in his narrative?
Douglass uses ethos to establish credibility, pathos to evoke emotional responses, and logos to present logical arguments—strengthening his anti-slavery message and persuading readers of his viewpoint.
What is an easy lesson plan for teaching rhetorical appeals with Douglass's narrative?
Assign students to create a three-part storyboard: one square each for ethos, pathos, and logos examples from the narrative. Ask them to illustrate and describe each example to demonstrate understanding.
What is the difference between ethos, pathos, and logos in persuasive writing?
Ethos appeals to credibility or character, pathos appeals to emotions, and logos appeals to logic and reason. Effective persuasive writing often blends all three strategies.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Narratiivi elu Frederick Douglass
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
