Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane viis õpilaste kaasamiseks on jutukate loomine, mis uurivad tooni, sõnavalikut, pilte, stiili ja teemat. Sellele tegevusele viidatakse akronüümiga “TWIST”. TWIST-is keskenduvad õpilased konkreetsele lõigule või mõnele leheküljele, et autori tähendust sügavamalt uurida.
Kasutades katkendit Frederick Douglassi elukäigust, saavad õpilased kasutada seda süžeeskeemi selle lähedase lugemisülesande ellu viimiseks. Ülaltoodud näidis TWIST-i storyboard põhineb lõigul 10. peatükist, milles Douglass võitleb Edward Covey'ga. Veel üks soovitatud lõik on 7. peatüki alguses, kus Douglass õpib lugema ja kirjeldab selle mõju talle.
TWIST näide
Esmaspäeva hommikuni sujus kõik hästi. Täna hommikul katsetati juuri täielikult. Ammu enne päevavalgust kutsuti mind hobuseid minema ja neid hõõruma, karritama ja söötma. Ma kuulasin ja kuulasin rõõmuga. Kuid olles sel ajal hõivatud, lükanud mõned terad pööningult alla, sisenes härra Covey pika trossiga tallini; ja just siis, kui ma olin poolel pööningul väljas, haaras ta mu jalgu kinni ja kavatses mind siduda. Niipea kui leidsin, mis tal valmis oli, andsin järsku vedru ja kui ta seda tegi, hoidis ta mu jalgu kinni, toodi mulle laialivalguv tallipõrand. Hr Covey näis nüüd arvavat, et tal on mind ja ta sai teha seda, mis talle meeldis; kuid sel hetkel - kust tuli vaim, mida ma ei tea - otsustasin võidelda; ja sobitades oma resolutsiooniga oma hagi, haarasin Covey kõvasti kurgust; ja nii tehes tõusin ma üles. Ta hoidis mind kinni ja mina teda. Minu vastupanu oli nii ootamatu, et Covey näis olevat jahmunud. Ta värises nagu leht. See andis mulle kindluse ja ma hoidsin teda rahutuna, põhjustades vere jooksmist sinna, kus ma teda sõrmeotstega puudutasin. Hr Covey kutsus peagi Hughesi abi ...
Sellest ajast peale polnud ma enam see, mida võiks õiglaselt piitsutada, ehkki neli aastat pärast seda jäin orjaks. Mul oli mitu kaklust, kuid mind ei piitsutatud kunagi.
| T |
TOON | Võidukas: Douglass on täidetud väljaheidete ja uhkusega |
|---|---|---|
| W |
SÕNA VALIK | vastupanu, kindlameelsus, vabadus, mehelikkus, enesekindlus, triumf, rahuldus, rahulolu, kuulsusrikas ülestõusmine, taevas, roos, trots |
| Mina |
KUJUNDLIKKUS | tuletasid meelde vabaduse aegunud embers, orjuse haua, vabaduse taeva |
| S |
STIIL | Douglass liigub võitluse faktide kirjeldusest emotsionaalseks peegelduseks. Tema meditatsiooni ülbe sõnastus ja kujundlik keel peegeldavad tema hüppeliselt kasvavat vaimu. |
| T |
TEEMA | Douglassi intensiivsete emotsioonide kaudu edastab ta sõnumi, et vabadus on nii vaimne kui füüsiline seisund. Enesekindluse taastamine on esimene samm vabaduse saavutamisel. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TWIST analüüs valikuga narratiiv Life Frederick Douglass. Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe väänata.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane viis õpilaste kaasamiseks on jutukate loomine, mis uurivad tooni, sõnavalikut, pilte, stiili ja teemat. Sellele tegevusele viidatakse akronüümiga “TWIST”. TWIST-is keskenduvad õpilased konkreetsele lõigule või mõnele leheküljele, et autori tähendust sügavamalt uurida.
Kasutades katkendit Frederick Douglassi elukäigust, saavad õpilased kasutada seda süžeeskeemi selle lähedase lugemisülesande ellu viimiseks. Ülaltoodud näidis TWIST-i storyboard põhineb lõigul 10. peatükist, milles Douglass võitleb Edward Covey'ga. Veel üks soovitatud lõik on 7. peatüki alguses, kus Douglass õpib lugema ja kirjeldab selle mõju talle.
TWIST näide
Esmaspäeva hommikuni sujus kõik hästi. Täna hommikul katsetati juuri täielikult. Ammu enne päevavalgust kutsuti mind hobuseid minema ja neid hõõruma, karritama ja söötma. Ma kuulasin ja kuulasin rõõmuga. Kuid olles sel ajal hõivatud, lükanud mõned terad pööningult alla, sisenes härra Covey pika trossiga tallini; ja just siis, kui ma olin poolel pööningul väljas, haaras ta mu jalgu kinni ja kavatses mind siduda. Niipea kui leidsin, mis tal valmis oli, andsin järsku vedru ja kui ta seda tegi, hoidis ta mu jalgu kinni, toodi mulle laialivalguv tallipõrand. Hr Covey näis nüüd arvavat, et tal on mind ja ta sai teha seda, mis talle meeldis; kuid sel hetkel - kust tuli vaim, mida ma ei tea - otsustasin võidelda; ja sobitades oma resolutsiooniga oma hagi, haarasin Covey kõvasti kurgust; ja nii tehes tõusin ma üles. Ta hoidis mind kinni ja mina teda. Minu vastupanu oli nii ootamatu, et Covey näis olevat jahmunud. Ta värises nagu leht. See andis mulle kindluse ja ma hoidsin teda rahutuna, põhjustades vere jooksmist sinna, kus ma teda sõrmeotstega puudutasin. Hr Covey kutsus peagi Hughesi abi ...
Sellest ajast peale polnud ma enam see, mida võiks õiglaselt piitsutada, ehkki neli aastat pärast seda jäin orjaks. Mul oli mitu kaklust, kuid mind ei piitsutatud kunagi.
| T |
TOON | Võidukas: Douglass on täidetud väljaheidete ja uhkusega |
|---|---|---|
| W |
SÕNA VALIK | vastupanu, kindlameelsus, vabadus, mehelikkus, enesekindlus, triumf, rahuldus, rahulolu, kuulsusrikas ülestõusmine, taevas, roos, trots |
| Mina |
KUJUNDLIKKUS | tuletasid meelde vabaduse aegunud embers, orjuse haua, vabaduse taeva |
| S |
STIIL | Douglass liigub võitluse faktide kirjeldusest emotsionaalseks peegelduseks. Tema meditatsiooni ülbe sõnastus ja kujundlik keel peegeldavad tema hüppeliselt kasvavat vaimu. |
| T |
TEEMA | Douglassi intensiivsete emotsioonide kaudu edastab ta sõnumi, et vabadus on nii vaimne kui füüsiline seisund. Enesekindluse taastamine on esimene samm vabaduse saavutamisel. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TWIST analüüs valikuga narratiiv Life Frederick Douglass. Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe väänata.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Kuidas käsitleda Frederick Douglassi eluloo jutustust TWIST-analüüs
Kuidas tutvustada õpilastele TWIST-analüüsi, kes on uued kirjandusanalüüsis?
Alustage ar lihtsast näitest, et aidata õpilastel mõista iga TWIST elemendi osa. Kasuta tuttavat lugu või filmilõiku ning määratlege koos toon, sõnade valik, visuaal, stiil ja teema enne keerulisemate tekstide, näiteks Frederick Douglassi, juurde asumist.
Jagage tekst hallatavateks TWIST-ks segmentideks
Valige lühikesed, tugeva mõjuvõimega lõigud narratiivist. Omistage igaühele õpilasele või rühmale konkreetne lõik, et nad saaksid keskenduda tõendusmaterja leidmisele iga TWIST elemendi jaoks, ilma end üle koormamata.
Mudelige TWIST protsessi mõtlemisega ette lugemisega
Demonstrige oma mõtteprotsessi analüüsides lühikest lõiku klassi ees. Arutlege oma mõtteid selle üle, kuidas tuvastada spetsiifilisi sõnu, pilte või teemasid, et õpilased näeksid, kuidas läheneda kirjandusanalüüsile loogiliselt.
Julgustage loomingulist esitust storyboardide abil
Kutsuge õpilasi kasutama jooniseid, sümboleid ja pealkirju, et illustreerida iga TWIST komponenti. Rõhutage, et visuaalid võivad süvendada arusaamist ning muuta keerulised ideed kättesaadavamaks.
Lihtsustage eakaaslaste jagamist ja arutelusid
Laske õpilastel esitleda oma TWIST storyboards klassis või väikestes rühmades. Julgustage küsimusi ja tagasisidet, et täiustada nende analüütilisi oskusi ning õppida üksteise perspektiividest.
Korduma Kippuvad Küsimused Frederick Douglassi Elu Jutustuse Kohta TWIST Analüüsist
Mis on kirjanduses TWIST-analüüs?
TWIST-analüüs on klassistrateegia, mis aitab õpilastel sügavamalt teksti uurida, analüüsides selle Tooni, Sõnavaliku, Pildistamise, Stiili ja Teemasid. See meetod julgustab hoolikat lugemist ja kriitilist mõtlemist selle kohta, kuidas autor mõtet edasi annab.
Kuidas õpetada TWIST-analüüsi Frederick Douglassi narratiivi kasutades?
Alustage valides tugevast lõigust tekstist. Juhtige õpilasi analüüsima iga TWIST-elementi — Toon, Sõnavalik, Pildistamine, Stiil ja Teema — ning laske neil koostada stsenarijad või kirjalikud vastused, mis näitavad nende arusaamist. Kasutage stseene, nagu Douglassi võit Coveyga, et luua mõjuvaid arutelusid.
Millised on head lõigud TWIST-analüüsiks Frederick Douglassi narratiivis?
Võimsad lõigud hõlmavad 10. peatükki, kus Douglass võitleb Edward Coveyga, ning varakult 7. peatükis, kui Douglass õpib lugema ja mõtiskleb selle mõju üle. Need lõigud näitavad elavaid pildistusi ja suuri teemasid.
Miks on TWIST-analüüs tõhus keskastme õppetundides inglise keeles?
TWIST-analüüs aitab õpilastel jaotada keerukaid tekste hallatavateks osadeks. See parandab hoolikat lugemist, suurendab arusaamist ning julgustab õpilasi ühendama kirjandusvahendeid üldteemadega, muutes kirjanduse ligipääsetavamaks.
Millised nõuanded aitavad õpilastel edukalt TWIST-analüüsi ülesannetes osaleda?
Julgustage õpilasi valima elavaid stseene, kasutama konkreetseid näiteid tekstist ning selgitama iga TWIST-elemendi tähendust. Visuaalsed abivahendid nagu stsenarid ja kaasõpilaste arutelud võivad muuta analüüsi huvitavamaks ja tähenduslikumaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Narratiivi elu Frederick Douglass
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
