Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast antakse küsimus või küsi vastata kasutades teksti tõendeid. Kohene siin on: "Kuidas on artikkel nii meelelahutuslik ja informatiivne?"
lõbus
- "Kujutage ette stseeni: Sa oled oma laua õnnelikult lugemise Explorer ajakiri."
- "Kas teie sarvkesta super tugev? Ei! "
- "Mängib Täna kell teater silma: Explorer ajakiri!"
informatiivne
- "Nagu valgus läbib sarvkesta, see aeglustab. See muudab valguse suunda muuta või painutada. "
- "Pilt ilmub võrkkesta oma silmamuna."
- "Kujutis on tagurpidi. Õnneks oma aju pöörab kujutise õigetpidi. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard planeerida oma vastus kiire, kasutades vähemalt kolm näidet.
- Mõtle küsimusele "Kuidas on artikkel nii meelelahutuslik ja informatiivne?"
- Mõtle näited tekstist, mis toetavad mõlemad pooled.
- Tippige tekst tõendeid kirjelduses kastid. Parafraseerides või tsiteerida otse teksti.
- Illustreerivad iga Näiteks kasutades stseene, tegelased, esemed jne
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Toetus Tekst | Näited valitud täielikult toetada vastus küsimusele. | Mõned näited vastata küsimusele õigesti, kuid mitte kõik. | Enamik näiteid ei toeta vastust küsimusele. |
| Tsitaat / Tekst | Tõendid teksti õigesti tsiteeritud või ümbersõnastatud. | On mõned väikesed vead tsitaat / kirjeldus tekstist. | Tsitaat või parafraas on puudulik või segane. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte illustreerivad selgelt näiteid tekstist. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata näiteid tekstist. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast antakse küsimus või küsi vastata kasutades teksti tõendeid. Kohene siin on: "Kuidas on artikkel nii meelelahutuslik ja informatiivne?"
lõbus
- "Kujutage ette stseeni: Sa oled oma laua õnnelikult lugemise Explorer ajakiri."
- "Kas teie sarvkesta super tugev? Ei! "
- "Mängib Täna kell teater silma: Explorer ajakiri!"
informatiivne
- "Nagu valgus läbib sarvkesta, see aeglustab. See muudab valguse suunda muuta või painutada. "
- "Pilt ilmub võrkkesta oma silmamuna."
- "Kujutis on tagurpidi. Õnneks oma aju pöörab kujutise õigetpidi. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard planeerida oma vastus kiire, kasutades vähemalt kolm näidet.
- Mõtle küsimusele "Kuidas on artikkel nii meelelahutuslik ja informatiivne?"
- Mõtle näited tekstist, mis toetavad mõlemad pooled.
- Tippige tekst tõendeid kirjelduses kastid. Parafraseerides või tsiteerida otse teksti.
- Illustreerivad iga Näiteks kasutades stseene, tegelased, esemed jne
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Toetus Tekst | Näited valitud täielikult toetada vastus küsimusele. | Mõned näited vastata küsimusele õigesti, kuid mitte kõik. | Enamik näiteid ei toeta vastust küsimusele. |
| Tsitaat / Tekst | Tõendid teksti õigesti tsiteeritud või ümbersõnastatud. | On mõned väikesed vead tsitaat / kirjeldus tekstist. | Tsitaat või parafraas on puudulik või segane. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte illustreerivad selgelt näiteid tekstist. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata näiteid tekstist. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Kuidas tekstipõhiste tõendite kohta käia
Korralda õpilaste vastuseid tugevama teksti tõendusmaterjali jaoks
Grupeerige sarnased näited, et aidata õpilastel näha mustreid, kuidas tekst meelelahutab ja informeerib. Kasuta värvilisi kleepsu või digitaalseid sorteerimisvahendeid, et seda tegevust muuta interaktiivseks ja visuaalseks ning võimaldada õpilastel ideid hõlpsasti võrrelda ja kontrasteerida.
Selleks, et näidata teksti tõendusmaterjali tsitaatide alustamist lausetega
Näidake õpilastele, kuidas alustada oma vastuseid fraasidega nagu „Tekstist lähtuvalt...“ või „Autor väidab...“ Näidates neid alustamisi aitavad õpilastel siduda oma vastuseid tekstiga ning arendada akadeemilist keelt ning oskusi.
Julgustada klassikaaslaste ülevaatust storyboardi vastustest
Paigutage õpilased paaridesse, et nad saaksid üksteise vastuseid kontrollida selgete tõendite ja täpse parafraseerimise osas. Võrguülevaatus võimaldab õpilastel õppida üksteiselt ning tugevdada nende võimet tõhusalt kasutada teksti tõendusmaterjali.
Integreerida kiireid visandeid arusaamise suurendamiseks
Kutsuge õpilasi joonistama lihtsaid pilte, mis kujutavad iga tõendit, mille nad valivad. Visuaalid aitavad muuta abstraktsed ideed konkreetseteks ning toetavad kõiki õppijaid, eriti visuaalseid mõtlejaid.
Kasutage ankurkaarte teksti tõendusstrateegiate jaoks
Loo klassi ankurkaart, mis loetleb viise, kuidas leida ja kasutada teksti tõendusmaterjali. Viidake sellele kaardile tundide ajal, et õpilastel oleks pidev tugi, vastates küsimustele tõenditega tekstist.
Korduma kippuvad küsimused tekstipõhiste tõendite kohta
Mis on teksti tõendusaktiiv 4. ja 5. klassi õpilastele?
Teksti tõendusaktiiv 4. ja 5. klassi õpilastele on harjutus, kus õpilased vastavad küsimusele või ülesandele, kasutades konkreetseid näiteid või tsitaate loetud tekstist, et toetada oma ideid ning aidata neil arendada lugemisoskust ja kriitilist mõtlemist.
Kuidas saavad õpilased kasutada teksti tõendusmaterjali, et näidata, et artikkel on nii meelelahutuslik kui ka informatiivne?
Õpilased saavad kasutada teksti tõendusmaterjali, valides lõike, mis on naljakad või kujutlusvõimelised (meelelahutuslik osa), ning lõike, mis selgitavad fakti või kontseptsiooni (informatiivne osa), ning selgitada, kuidas iga osa toetab artikli kahekordset eesmärki.
Millised on näited meelelahutuslikest ja informatiivsetest teksti tõendusmaterjalidest raamatus „Seeing Eye to Eye“?
Meelelahutuslikud näited hõlmavad ridu nagu „Kas su sarv on väga tugev? Ei!“ ja „Täna mängitakse Sinu silmas teatris: Explorer ajakiri!“. Informatiivsed näited on „Kui valgus läbib sarve, aeglustub see. See muudab valguse suunda või painutab seda.“ ja „Pilt on tagurpidi. Õnneks pöörab su aju pildi õigeks.“
Mis on stsenarjaplaan teksti tõendusmaterjali tunnis?
Stsenarjaplaan teksti tõendusmaterjali tunnis on planeerimisvahend, kus õpilased organiseerivad oma ideid ja toetavaid näiteid visuaalselt, kasutades kaste või raame, et joonistada välja tsitaadid, parafraseeringud ja sobivad illustratsioonid iga tõendusmaterjali jaoks.
Kuidas aidata õpilastel tõhusalt parafraseerida või tsitaatida teksti tõendusmaterjali?
Toetage õpilasi, julgustades neid parafraseerima, muutes autori ideed oma sõnadega, või tsitaate, kopeerides täpsed fraasid jutumärkidega, tagades, et iga näide toetab selgelt nende vastust ülesandele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Nähes Silmast Silma
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
