Tegevuste Ülevaade
Õpilased otsustavad, millised on teksti olulised osad ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti üles murda ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskmise ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitu kaadrit, mis sõltuvad õpilase võimest või teksti pikkusest.
Näide Minu Isa lohe kokkuvõte
Algus
Elmer Elevator suhtleb alley kassiga, kes ütleb talle salapärane saar, mida nimetatakse Wild Islandiks. Kass ütleb, et seal on beebi draakon, mis on seotud ja sunnitud kandma inimesi ja lasti üles ja alla jõe. Elmer otsustab, et ta põgeneb loosungi päästmiseks Wild Islandisse.
Keskel
Elmer varjab kaubalaeval ja teeb selle lõpuks saarele. Saarel satub ta paljudesse loomadesse, kes blokeerivad tema tee draakoni poole. Elmer kasutab oma tarneid oma seljakotist, et aidata tal loomadest mööduda. Näiteks, lõvil on väikesed juuksed, nii et Elmer annab talle kammi ja näitab talle, kuidas oma juukseid harjata ja siduda.
Lõpp
Jõe ületamiseks ühendab Elmer krokodillide sabad koos bändi ja lollipopiga, et moodustada kett. Ta jookseb üle, kuid loomad, kes teda veedavad, jäävad jõe keskele krokodillide seljal. Elmer jõuab draakoni, lõikab ta oma köiest vabaks ja koos lendavad nad metsikust saarest.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tee storyboard kokkuvõte Minu Isa Dragon.
- Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
- Tee pilt, mis näitab keset lugu.
- Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
- Kirjutage lause iga pilt.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Õpilased otsustavad, millised on teksti olulised osad ja liigitavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus , aitavad nad teksti üles murda ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskmise ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitu kaadrit, mis sõltuvad õpilase võimest või teksti pikkusest.
Näide Minu Isa lohe kokkuvõte
Algus
Elmer Elevator suhtleb alley kassiga, kes ütleb talle salapärane saar, mida nimetatakse Wild Islandiks. Kass ütleb, et seal on beebi draakon, mis on seotud ja sunnitud kandma inimesi ja lasti üles ja alla jõe. Elmer otsustab, et ta põgeneb loosungi päästmiseks Wild Islandisse.
Keskel
Elmer varjab kaubalaeval ja teeb selle lõpuks saarele. Saarel satub ta paljudesse loomadesse, kes blokeerivad tema tee draakoni poole. Elmer kasutab oma tarneid oma seljakotist, et aidata tal loomadest mööduda. Näiteks, lõvil on väikesed juuksed, nii et Elmer annab talle kammi ja näitab talle, kuidas oma juukseid harjata ja siduda.
Lõpp
Jõe ületamiseks ühendab Elmer krokodillide sabad koos bändi ja lollipopiga, et moodustada kett. Ta jookseb üle, kuid loomad, kes teda veedavad, jäävad jõe keskele krokodillide seljal. Elmer jõuab draakoni, lõikab ta oma köiest vabaks ja koos lendavad nad metsikust saarest.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tee storyboard kokkuvõte Minu Isa Dragon.
- Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
- Tee pilt, mis näitab keset lugu.
- Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
- Kirjutage lause iga pilt.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas teha Minu Isa Draakoni Kokkuvõtte Tegevust
Korralda minu Isa Draakoni rühma jutustamise tegevus
Koguge õpilased väikestesse rühmadesse ja määrake iga rühma osa jutustusest (algus, keskpaik või lõpp). Koostööd tehes aitab see õpilastel praktiseerida kokkuvõtete tegemist ja ehitada enesekindlust avalikult lugemisel.
Anna iga rühma jaoks aega oma jutustuse kavandamiseks
Las õpilased arutavad olulisi sündmusi ja otsustavad, kuidas oma määratud osa uuesti jutustada. Julgustage neid kasutama oma sõnu ning lisama lihtsaid rekvisiite või jooniseid lõbususe ja selguse huvides!
Toetage õpilasi nende jutustamise harjutamisel
Liikuge nende ümber ja juhendage gruppe nende harjutuse ajal. Pakkuge õrn tagasiside selguse ja järjestuse kohta ning kiitke loomingulisi ideid või meeskonnatööd, mida märkate.
Las iga rühm esitleb oma jutustust klassile järjekorras
Kutsuge gruppe jagama oma jutustust järjestuses: algus, keskpaik, siis lõpp. See aitab kogu klassil kuulda, kuidas lugu voolab ning toetab arusaamist.
Refleksioon kogu klassiga pärast kõiki jutustusi
Juhtige kiire arutelu: Millised detailid olid kõige olulisemad? Millised grupi strateegiad aitasid kõigil aru saada? See refleksioon arendab kriitilist mõtlemist ning suulisi keeleoskusi.
Korduma Kippuvad Küsimused Minu Isa Draakoni Kokkuvõtte Tegevuse Kohta
Kuidas õpetada 2. või 3. klassi õpilastele Minu Isa Tõugu kokkuvõtte tegemist?
Et õpetada Minu Isa Tõugu kokkuvõtet, laske õpilastel määrata algus, keskpaik ja lõpp lugu. Las nad loovad stoori koos piltide ja lausete abil iga osa kohta, aidates neil jagada lugu põhitoiminguteks.
Millised on Minu Isa Tõugu peamised sündmused?
Peamised sündmused Minu Isa Tõugu on: Elmer sõbruneb kassi ja õpib Wild Islandist (algus), reisib saarele ja petab loomi ( keskpaik), ning päästab draakoni, et koos põgeneda (lõpp).
Mis on lihtne stoori tegevus Minu Isa Tõugu jaoks?
Lihtne stoori tegevus on lasta õpilastel joonistada kolm pilti, mis näitavad Minu Isa Tõugu algust, keskpaika ja lõppu, ning kirjutada iga pildi alla lause, mis kokkuvõtab peamised sündmused.
Miks on kasulik jagada lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks?
Jagades loo alguseks, keskpaigaks ja lõpuks, aitavad see õpilastel mõista loo struktuuri ning hõlbustab nende võimet tuvastada ja meeles pidada kõige olulisemaid sündmusi.
Milliseid vahendeid või materjale on vaja õpilastel Minu Isa Tõugu kokkuvõtte tegevuseks?
Õpilased vajavad paberit või stoori mallid, joonistamisvahendeid (kridid, markerid) ning pliiatseid lausete kirjutamiseks. Valikuliselt võivad nad töötada paaris või üksikult, plaanides oma ideid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Minu Isa Dragon
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
