Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased integreerida, mida nad lugenud "Toy Soldiers" peatükk Mänguasjad! Amazing Stories Behind Mõned suured leiutised ja kasutada artikli "Kas sa usud mullid mänguasja Hall of Fame?" (Link on loetletud allpool.) Need artiklid arutada mänguasi sõdurid ja nukud, kuid on erinevad arusaamad mänguasi.
Mänguasjad! Amazing Stories Behind Mõned suured leiutised
- Toy sõdurid on kasutatud kuningad ja tsaarid aastaid; 1962 GI Joe pildistatud mängusõdur maailmas, järgnevad teised nukud ja Star Wars tähemärki.
- "Kids tavaliselt koguda kujukeste ainult paar kuud. Ja siis mööda jõuab järgmise tegevuse näitaja, kes mõnda aega, muutub" viimane ja suurim. "
"Kas sa usud mullid mänguasja Hall of Fame?"
- "Väike roheline armee tükki on umbes aastast 1938. Nende populaarsus kahanenud Vietnami sõja ajal. Aga nad said suure ekraaniga tähed 1995 Pixar movie" Toy Story "."
- Need mänguasjad jäävad populaarne, sest nad on kerged, odavad, "Aga kõige tähtsam, sest nad inspireerivad avatud mängida."
Vaata artiklit: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemi, mis võrdleb mänguasjade peatükis "Mänusõdurid" loetut ! Hämmastavad lood mõne suurepäraste leiutiste taga ja artikkel "Kas usute, et mullid lõid mänguasjade kuulsuste halli?"
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Igas kirjelduskastis tehke lühike kokkuvõte sellest, mida iga kirjatükk konkreetse mänguasja kohta ütleb.
- Looge igaühe jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi, elemente ja teksti.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased integreerida, mida nad lugenud "Toy Soldiers" peatükk Mänguasjad! Amazing Stories Behind Mõned suured leiutised ja kasutada artikli "Kas sa usud mullid mänguasja Hall of Fame?" (Link on loetletud allpool.) Need artiklid arutada mänguasi sõdurid ja nukud, kuid on erinevad arusaamad mänguasi.
Mänguasjad! Amazing Stories Behind Mõned suured leiutised
- Toy sõdurid on kasutatud kuningad ja tsaarid aastaid; 1962 GI Joe pildistatud mängusõdur maailmas, järgnevad teised nukud ja Star Wars tähemärki.
- "Kids tavaliselt koguda kujukeste ainult paar kuud. Ja siis mööda jõuab järgmise tegevuse näitaja, kes mõnda aega, muutub" viimane ja suurim. "
"Kas sa usud mullid mänguasja Hall of Fame?"
- "Väike roheline armee tükki on umbes aastast 1938. Nende populaarsus kahanenud Vietnami sõja ajal. Aga nad said suure ekraaniga tähed 1995 Pixar movie" Toy Story "."
- Need mänguasjad jäävad populaarne, sest nad on kerged, odavad, "Aga kõige tähtsam, sest nad inspireerivad avatud mängida."
Vaata artiklit: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemi, mis võrdleb mänguasjade peatükis "Mänusõdurid" loetut ! Hämmastavad lood mõne suurepäraste leiutiste taga ja artikkel "Kas usute, et mullid lõid mänguasjade kuulsuste halli?"
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Igas kirjelduskastis tehke lühike kokkuvõte sellest, mida iga kirjatükk konkreetse mänguasja kohta ütleb.
- Looge igaühe jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi, elemente ja teksti.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas integreerida teavet - Mänguasjad!, autor Don Wulffson
Tee praktiline klassiarutelu ar mängukohase arutelu edasiseks mänguasjade võrdlemise oskuste süvendamiseks
Kaasa õpilasi klassiarutelusse, kus nad jagavad oma stsenaariumiteavet ja võrreldavad tähelepanekuid sõdurite ja mullide kohta. See koostööalane arutelu aitab õpilastel täpsustada oma arusaamist ja õppida eakaaslaste vaatenurkadest.
Valmistage ette juhitavad küsimused enne tundi
Koostage nimekiri avatud, keskendunud küsimustest, mis julgustavad õpilasi analüüsima sarnasusi ja erinevusi mänguasjade vahel. Kasutage küsimusi nagu: "Kuidas iga mänguasi soodustab loovust?" või "Miks arvate, et üks mänguasi püsis populaarsena kauem?", et hoida arutelu elavana ja teemasse keskendununa.
Näidake võrdlust ja kontrasti visuaalse ankruna
Kuva näidist T-tabelit või Venn diagrammi ning näidake, kuidas korraldada teavet mõlema artikli põhjal. Näidake õpilastele, kuidas visuaalselt korraldada detaile, et seosed oleksid selgemad.
Määrake väikeste rühmade või partnerite refleksioonülesanded
Laske õpilastel töötada paarides või väikeses grupis, et arutada oma stsenaariumiteavet ja mõelda oma järeldustele. See võimaldab kõigil välja öelda oma ideid ja kaaluda alternatiivseid vaatenurki.
Lõpetage loomingulise laiendusülesandega
Soodustage õpilasi kujundama uut mänguasja, mis ühendab mõlema artikli omadusi, ning esitada oma ideid klassile. See tugevdab võrdlusoskusi ja kõditab loovust.
Korduma kippuvad küsimused teabe integreerimise kohta - Mänguasjad!, autor Don Wulffson
Kuidas luua loovtabeli, võrdledes kahte artiklit mängukarevatest ja tegevuskujudest oma klassile?
Loomiseks loovtabelit, võrdledes kahte artiklit mängukarevatest ja tegevuskujudest, kokkuvõtke iga artikli peamised punktid eraldi kastides, lisage illustratsioone, mis näitavad olulisi stseene või tegelasi igast artiklist ning kasutage T-tabelit, et visuaalselt organiseerida sarnasusi ja erinevusi. See aitab õpilastel integratsiooni teavet ning arendada kriitilist mõtlemist.
Mis on peamine eesmärk õppetunnil „Informatsiooni integreerimine - Mänguasjad!“ 4.-5. klassidele?
Põhieesmärk on, et õpilased võrreldaksid ja kontrastiksid teavet kahe erineva teksti põhjal mänguasjadest, eriti mängukarevatest ja mullidest, kasutades loovtabelit. See tegevus toetab lugemistahtlikkust, analüüsi ja sünteesi oskusi.
Kuidas kiiresti õpetada õpilastele, kuidas võrdlema informatiivseid tekste T-tabeli abil?
Julgege õpilasi tuvastama põhiteemasid igast tekstist, koostama sarnasusi ja erinevusi T-tabelis ning kasutama lühikesi kokkuvõtteid. Lisades visuaale ja teksti tõendeid, saab tugevdada arusaamist ning muuta tegevuse huvitavaks.
Miks on mängukarevad ja tegevuskujud populaarsed hariduslikud teemad algklassidele?
Mängukarevad ja tegevuskujud on õpilaste jaoks seotud ja kaasahaaravad, muutes need tõhusateks tundideks ajaloost, leiutistest ja kultuurimuutustest. Nad innustavad ka avatud mängu, mis soodustab loovust ja kriitilist mõtlemist klassiruumis.
Millised on peamised erinevused, kuidas artiklid näevad mängukarevate tähtsust?
Üks artikkel rõhutab mängukarevate ajaloolist tähtsust ja nende arengut tegevuskujudeks, samal ajal kui teine keskendub nende populaarsusele, kultuurilisele mõjule ning rollile kujutlusvõimes. Mõlema võrdlemine aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki tuttava teema puhul.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Mänguasjad! Amazing Stories Behind Mõned Suured Leiutised
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
