Otsing
https://www.test.storyboardthat.com/et/lesson-plans/leivaisa-deborah-ellis
Leivavõitja Kokkuvõte ja Tunniplaan

Deborah Ellise leivaisa on ahistav ajalooline ilukirjandusromaan 11-aastasest tüdrukust, kes püüdis 1990. aastatel Talibani rõhuva ja jõhkra režiimi ajal koos perega ellu jääda. Kahjuks on see raamat tänapäeval sama asjakohane kui 2000. aastal. See on oluline romaan, mis aitab õpilastel mõista ja mõista reaalsust, et naised ja tüdrukud on mõnes maailma osas julmalt rõhutud. Kuigi loosündmused on traagilised ja traumeerivad, rõhutab raamat hariduse tähtsust ja rõhumisele vastu seisvate inimeste jõulist julgust.


Õpilaste tegevused saidil Leivaisa



Leiva võitja kokkuvõte

Leivaisa kirjutati aastal 2000 elust Afganistanis Talibani võimu all 1990ndate lõpus. Julge peategelane on 11-aastane Parvana, kes teeb kõik, et aidata oma peret, kes elab pealinnas Kabulis rasketes oludes. Kui Taliban 1996. aastal Afganistani enda kontrolli alla võttis, kehtestasid nad islami tõlgendusele tuginedes ranged seadused, mis keelasid naistel kodust lahkuda ilma meesteenijata ning keelasid koolis käimise ja väljaspool kodu töötamise. 11 -aastaselt on Parvana piisavalt noor, et saaks minna õue isale appi ja vett tooma, kuigi ta on tüdruk, kuid peab veenduma, et ta on oma tšaadoriga kaetud. Kui naine kunagi kodust lahkub, peavad nad seda tegema koos meeskaaslasega, kandes burkat, mis neid täielikult katab ja raskendab kõndimist ja nägemist. Naistel ei ole lubatud poodides käia ja poepidajad riskivad naist teenindades peksmisega. Selline kontrolli tase hoiab naised isegi kõige elementaarsemate vajaduste korral meestest täielikult sõltuvuses ja alluvuses.

Parvana isa õpetas keskkooli enne pommiplahvatuses haavamist ja osa jala kaotamist. Seetõttu saadab Parvana teda väljaspool maja, et aidata tal kõndida, näiteks kui nad lähevad turule, kus tema isa üritab müüa midagi väärtuslikku, mis neile kuulub, et teenida piisavalt toitu. Kirjaoskuse määr on Afganistanis väga madal ja Parvana isa kasutab ka oma oskusi kirjade lugemiseks ja kirjutamiseks inimestele, kes ei saa. Loo alguses on Parvana ema, tema 16-aastane õde Nooria, tema noorem õde Maryam ja tema väikevend Ali suletud poolteist aastat pärast Talibani ülevõtmist oma väikeses ühetoalises korteris.

Ühel õhtul tungib Taliban pere pisikesse korterisse ja röövib jõuliselt Parvana isa, peksab perekonda ja hävitab nende asjad. Haritud inimesena peab Taliban Parvana isa ohuks nende autoriteedile, nii et nad lukustavad ta karmides tingimustes ilma süüdistuseta. Perekond on ilma temata abitu, kuna naistel on keelatud töötada või kodust lahkuda. Kui toit otsa saab, teeb Parvana raske otsuse juuksed maha lõigata, et saaks end maskeerida ja poisi jaoks passida. Poisina võib Parvana vabalt kõndida tänavatel, osta nende tarbeesemeid ja teha juhutöid, et ots otsaga kokku tulla. Ühel päeval kohtub Parvana oma kooliaegse sõbra Shauziaga, kes poseerib ka poisina oma pere heaks. Koos müüvad nad teed ja ajavad turul tegutsevaid inimesi. Shauzia on sunnitud oma pere heaks töötama, kuid nad ei luba tal haridust saada. Ta unistab säästa piisavalt raha, et reisida mere äärde ja sealt edasi Prantsusmaale Pariisi. Ta kannab pilti lavendliõitest ja unistab, et ühel päeval pääseb ta oma elust Afganistanis. Shauzia ja Parvana teevad kogu oma töö koos ja toetavad üksteist. Nad täidavad isegi kohutavat ja traumeerivat tööd - kaevavad inimluid pommitatud hoonetest üles ja müüvad luude kogujale. Nagu nende sõber proua Weera ütleb: "Need on ebatavalised ajad. Nad nõuavad, et tavalised inimesed teeksid ebatavalisi asju, et lihtsalt läbi saada."

Parvana ja Shauzia on ühel päeval tööl, kui näevad rahvahulki jalgpallistaadionile minemas. Arvates, et suudavad pealtvaatajatele nätsu ja sigarette müüa, jälgivad nad sees olevat rahvahulka. Nad avastavad oma õuduseks, et tegemist pole jalgpallimänguga, vaid Taliban näeb vangidele ära kärpides barbaarsed karistused. Pärast sellise jõhkruse tunnistajat tunneb Parvana päevi. Tema ema otsustab, et perel on aeg Kabulist põhja poole põgeneda. Parvana ema korraldab õe Nooria abiellumise, et pere saaks kolida Mazar e-Sharifi, mis pole veel Talibani kontrolli all. Seal arvavad nad, et saavad vabalt haridusteed ja tööd jätkata. Parvana aga keeldub südantlõhestavalt perega kaasa minemast. Ta kardab, et kui isa kunagi vanglast välja lastakse, ei leia ta neid, kui nad kõik on kadunud. Perekond ütleb kurva hüvastijätu ja Parvana on jäetud võrreldamatu proua Weera hoolde, kes on vastupidav endine välihoki treener, kes isegi burka all õhkab sihikindlust.

Ühel päeval tööl olles jääb Parvana vihma kätte. Ta tungib hoonesse, et seda oodata, ning avastab hirmunud ja väriseva noore naise. Tema nimi on Homa ja ta paljastab, et tema kodulinn Mazar e-Sharif on langenud Talibani kätte. Sissetungiv Taliban tappis kogu Homa pere ja ta pidi oma elu eest põgenema. Kartes, et ka tema pere tapetakse, langeb Parvana sügavasse depressiooni.

Parvana lootused taastatakse, kui isa üllatuslikult vanglast vabaneb. Julm Taliban jätab ta tänavatelt ilma keppita. Lahked mehed viivad ta koju tagasi. Parvana isa saabub kohutavas seisus. Ta on vanglas olles halvasti alatoidetud ja pekstud. Proua Weera ja Parvana imetavad teda aeglaselt tervise juurde.

Parvana isa paranedes plaanivad nad koos Parvanaga Kabulist põgeneda ja leida kadunud pere. Nad usuvad, et perekond võib olla põgenikelaagrites väljaspool Mazar-e-Sharifi. Samal ajal kavatsevad proua Weera ja Homa sõita Pakistani, et töötada afgaanide jaoks mõeldud põgenikelaagris ja aidata teisi sarnaseid naisi. Shauzia lahkub samuti, kui alustab oma unistust Prantsusmaale pääseda, sõbrustades mõne nomaadiga, kes lubab tal Kabulist välja tulla. Enne nende lahkumist istutab Parvana mõned lilled, kus ta varem oma tooteid turul müüs, sümboliseerides lootust Afganistanile. Kui Parvana ja tema isa asusid ema, õdesid ja väikevenda otsima, sõlmivad Shauzia ja Parvana pakti, et kahekümne aasta pärast kohtuvad nad taas Pariisis, Eiffeli torni tipus. Parvana lahkub koos isaga Kabulist ja kui ta vaatab linna kohal kõrguvat mäge, mille nad hüüdnimega "Parvana mäeks" nimetasid, mõtleb ta, mis tulevik toob.


Olulised küsimused leivaisa jaoks, autor Deborah Ellis

  1. Kes on veel mõned leivategija peategelased ja milliste väljakutsetega nad silmitsi seisavad?
  2. Millised on romaani sümbolid ja motiivid? Kuidas aitab sümboolika teil tegelasi ja nende motiive paremini mõista?
  3. Millised on mõned romaanis esinevad teemad?
  4. Milliseid sõnumeid või õppetunde püüab autor lugejale edastada?

Kuidas suhtuda Deborah Ellise raamatusse "Leivateenija"

1

Kuidas hõlbustada tähenduslikke klassiarutelusid rõhumise ja vastupidavuse kohta raamatus "Leibkonna toidud"?

Valmistage juhendavaid küsimusi. Arendage mõtteid tekitavaid küsimusi, mis puudutavad rõhumist, julgust ja lootust romaanis. Need loovad aluse keskendunud, austavat suhtlusteks.

2

Julgustage õpilasi jagama isiklikke seoseid.

Kutsuge õpilasi üles seostama tegelaste võitlusi oma kogemustega. Seoste loomine aitab kasvatada empaatiat ja sügavamalt mõista romaani teemasid.

3

Loo turvaline ja kaasav õpikeskkond.

Määra selged arutlusnormid austavaks kuulamiseks ja jagamiseks. Rõhuta lahkust ja uudishimu, et kõik hääled tunneksid end väärtustatuna ja kuulda.

4

Kasutage multimeediumi ja reaalse maailma näiteid.

Kaasake lühikesed videod, artiklid või uudislood, mis toovad esile rõhumise ja vastupidavuse globaalselt. Seostades tõeliste sündmustega aitab õpilastel näha selle relevantsust tänapäeval.

5

Lõpetage reflektiivse kirjutamise või kunsti abil.

Paluge õpilastel loominguliselt vastata päevikute, luuletuste või kunsti kaudu õpitust. Refleksioon kinnistab õppetunnid ja innustab isiklikku kasvu.

Korduma kippuvad küsimused Deborah Ellise raamatu "The Breadwinner" kohta

Mis on Deborah Ellise raamatu "Leivakaupmees" peamine sõnum?

Leivakaupmees rõhutab julguse, hariduse ja vastupidavuse tähtsust rõhumise ees. Näidatakse, kuidas tavalised inimesed, eriti tüdrukud nagu Parvana, saavad teha raskeid valikuid ellujäämiseks ja aidata oma perekondi rasketes tingimustes.

Kuidas ma saan õpetada "Leivakaupmeest" K–12 klassis?

Kasutage arutelu küsimusi, tegelaskuju analüüsi ja sümboolseid tegevusi, et aidata õpilastel romaaniga seotud teemasid mõista. Mõelge õppetundide sidumisele selliste teemadega nagu inimõigused, empaatia ja globaalne kodaniklus. Visuaalsed storyboard'id ja rühmategevused sobivad noorematele õpilastele.

Millised on mõned peamised teemad raamatus "Leivakaupmees"?

Põhiteemad hõlmavad sooline rõhumine, perekonna lojaalsus, lootus, julgus ja hariduse jõud, mis suudab muuta elusid. Need teemad uuritakse Parvana kogemuste ja toetavate tegelaste kaudu.

Millised tegevused aitavad õpilastel mõista "Leivakaupmeest"?

Proovige rollimängu, loomingulist kirjutamist, lugu storyboardi ja ajaloolisi uurimisprojekte. Need tegevused soodustavad empaatiat, kriitilist mõtlemist ja sügavamat arusaamist Afganistani ajaloost ja kultuurist, nagu raamatus kirjeldatud.

Miks on "Leivakaupmees" oluline õpilaste empaatia ja globaalse teadlikkuse arendamisel?

Leivakaupmees aitab õpilastel suhelda ülemaailmsete probleemidega, nagu naiste õigused ja laste võitlused rõhumise all. Parvana loo lugemine suurendab empaatiat ja õpilasi julgustab hindama vabaduse ja hariduse väärtust.

Pilt Omistamine
  • 532826 • Pixabay • Litsents Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.test.storyboardthat.com/et/lesson-plans/leivaisa-deborah-ellis
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis