Tegevuste Ülevaade
Mõistmise teksti struktuur võib parandada õpilaste tekstist arusaamist. Näited informatiivne tekst struktuuride hulka võrrelge / Seevastu kronoloogilises, põhjus / tagajärg, ja probleem / lahendus. Kuigi Kui Mountain Vastab Kuu on väljamõeldud romaan, see on väga unikaalne struktuur. Raam lugu sisaldab seiklustest Minli, tema vanemad, ja Dragon. Sisseehitatud lugusid taustinformatsiooni märke nagu Dragon, Goldfish Man ja Wu Kang.
Õpilased valida hetki üldine lugu ja tuvastada lugusid haaratud need hetked. Vaata näiteks grid süžeeskeemid allpool.
raamjutustus
- Pärast pikka päeva töötavad riisipõldude, Minli kuulab keskendunult tema isa lugusid.
- Ma ja Ba vastavad kuldkala mees otsimise ajal Minli.
- Minli vastab valge küülik on lõputu Mountain.
Embedded Stories
- "The Story of the Dragon"
- Dragon tuli elus läbi maali tehtud rahukohus Tiger.
- "The Story of Kuldkala Man"
- Kuldkala Man vanaema, Lao Lao, oli kuulus ennustaja, kes ennustas tema surma, kuid soovitas tal selle kohta, kuidas muuta Book of Fortune.
- "The Story of Wu Kang"
- Wu Kang oli kunagi rahul või väga tänulik selle eest, mida ta oli ja on nüüd tükeldamise puu, kuni ta õpib rahulolu ja kannatlikkust või kuni aegade lõpuni.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Mõistmise teksti struktuur võib parandada õpilaste tekstist arusaamist. Näited informatiivne tekst struktuuride hulka võrrelge / Seevastu kronoloogilises, põhjus / tagajärg, ja probleem / lahendus. Kuigi Kui Mountain Vastab Kuu on väljamõeldud romaan, see on väga unikaalne struktuur. Raam lugu sisaldab seiklustest Minli, tema vanemad, ja Dragon. Sisseehitatud lugusid taustinformatsiooni märke nagu Dragon, Goldfish Man ja Wu Kang.
Õpilased valida hetki üldine lugu ja tuvastada lugusid haaratud need hetked. Vaata näiteks grid süžeeskeemid allpool.
raamjutustus
- Pärast pikka päeva töötavad riisipõldude, Minli kuulab keskendunult tema isa lugusid.
- Ma ja Ba vastavad kuldkala mees otsimise ajal Minli.
- Minli vastab valge küülik on lõputu Mountain.
Embedded Stories
- "The Story of the Dragon"
- Dragon tuli elus läbi maali tehtud rahukohus Tiger.
- "The Story of Kuldkala Man"
- Kuldkala Man vanaema, Lao Lao, oli kuulus ennustaja, kes ennustas tema surma, kuid soovitas tal selle kohta, kuidas muuta Book of Fortune.
- "The Story of Wu Kang"
- Wu Kang oli kunagi rahul või väga tänulik selle eest, mida ta oli ja on nüüd tükeldamise puu, kuni ta õpib rahulolu ja kannatlikkust või kuni aegade lõpuni.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas kirjeldada teksti struktuuri teemal „Kus mägi kohtub kuuga”
Korralda õpilaste mõtlemist graafilise korraldajaga
Andke õpilastele lihtne diagramm või stseeni mall, et visuaalselt kaardistada raami ja sisemiste lugude struktuuri. See aitab õpilastel näha lugude seoseid ja toetab arusaamist.
Juhendage õpilasi tuvastama raam ja sisemised lood
Paluge õpilastel lugeda või kuulata peatükk, seejärel arutada, millised sündmused kuuluvad peamisele (raami) loole ja millised on sisemised lood. Tõstke esile loo üleminekud ja tegelaste tutvustused.
Modelleeri, kuidas kokku võtta sisemised lood
Näidake, kuidas kokku võtta sisemine lugu 1–2 lausega, keskendudes olulistele detailidele. Näidake, kuidas seostada kokkuvõte peamise süžeega või teemaga.
Julgustage õpilasi illustreerima loo hetki
Kutsuge õpilasi joonistama või valima pilte iga raamatu ja sisemise loo jaoks. Kasutage illustratsioone, et tugevdada arusaamist ja muuta õppimine huvitavamaks.
Soodustage õpilaste jagamist ja arutelu
Laske õpilastel jagada oma korraldajaid paari või väikese rühma kaudu. Arutage nende lugude seoseid ja erinevusi, et süvendada arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused tekstistruktuuri kohta „Kus mägi kohtub kuuga”
Milline on raamistik-lugu struktuur raamatul "Kus mägi kohtub kuu"?
Kus mägi kohtub kuu kasutab raamistiku-lugu struktuuri, kus peamine narratiiv Minli seiklustest on põimunud sisekõne folkloorilugudega, mis selgitavad tegelaste tausta ja teemasid.
Kuidas siselood parandavad raamatu "Kus mägi kohtub kuu" narratiivi?
Siselood raamatus pakuvad sügavamat konteksti sellistele tegelastele nagu Dragon, Goldfish Man ja Wu Kang, aidates lugejatel paremini mõista nende motivatsioone ja teemasid.
Kuidas saavad õpilased tuvastada raamistik- ja siselugusid selles raamatus?
Õpilased saavad tuvastada raamistikulugusid, otsides peamist tegevust Minli ja tema perega ning märkama sise-lugusid, otsides lugusid, mis jutustatakse peamise narratiivi sees, sageli pakkudes tausta või õppetunde seotud süžeega.
Mis on näide võrdlus- ja kontrasttegevusest selle raamatu struktuuri kohta?
Laske õpilastel võrrelda ja kontrasteerida raamistikuloos toimuvat sündmust, näiteks Minli kohtumist Goldfish Maniga, ja selle siselugu, näiteks Lao-Lao loo, uurida, kuidas igaüks aitab arendada tegelasi ja raamatu sõnumit.
Miks on tekstrakonstruktsiooni mõistmine oluline 4. ja 5. klassi lugemisel?
Tekstrakonstruktsiooni mõistmine aitab õpilastel ära tunda, kuidas lood on organiseeritud, muutes keerukate narratiivide jälgimise lihtsamaks ning parandades üldist lugemisteadmist kõrgemates primary klassides.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kui Mountain Vastab Moon
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
