Tegevuste Ülevaade
Kommunism ei piirdunud Hiina ja Venemaaga. Kümned teised rahvad on eksperimenteerinud kommunismiga. Tegelikult nimetavad viis rahvust end tänapäeval marksistlikuks / leninistlikuks. Vaatamata ideoloogia sarnasusele, oli kõigil neil rahvastel selle poliitilise struktuuriga väga erinevad kogemused.
Viis kommunistlike režiimide on kantud ämblik kaardil näiteks allpool. Õpilased analüüsivad, kuidas ja miks eri rahvad kommunismi vastu võtsid. Õpilased hindavad ka seda, kui hästi said riigid hakkama kommunistliku režiimi ajal.
Vaadake ülaltoodud süžeeskeemil Mosambiigi näidet!
Iga riigi kohta peavad õpilased:
- Uurige rahva ajalugu kommunismi ajal.
- Esitage storyboard-graafika, mis kujutab mõnda osa rahva kogemusest kommunismiga.
- Lisage lahtri allosas pealkiri, mis annab hinnangu / ülevaate rahva kogemustest kommunismiga.
Laiendatud tegevus
- Lisage hindamiseks muud kommunistlikud režiimid.
- Keskenduge konkreetsele geograafilisele piirkonnale, näiteks Kariibi merele
- Keskenduge ühele rahvale ja kasutage kuue rakuga ämblikdiagrammi. See ämblikdiagramm analüüsib kommunismi mõju poliitikale, majandusele, religioonile, ühiskonnale, intellektuaalsele arengule ja kunstidele.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Uurige riike, kes on eksperimenteerinud kommunismiga või peavad end endiselt kommunistideks, ja koostage ämblikkaart, mis kirjeldab üksikasjalikult iga rahva kogemust.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Igas lahtris märkige pealkirjas kommunistlik riik ja andke kirjelduses ülevaade rahva kogemusest kommunismiga.
- Looge illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente, mis kujutavad mõnda selle kogemuse osa.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Kommunism ei piirdunud Hiina ja Venemaaga. Kümned teised rahvad on eksperimenteerinud kommunismiga. Tegelikult nimetavad viis rahvust end tänapäeval marksistlikuks / leninistlikuks. Vaatamata ideoloogia sarnasusele, oli kõigil neil rahvastel selle poliitilise struktuuriga väga erinevad kogemused.
Viis kommunistlike režiimide on kantud ämblik kaardil näiteks allpool. Õpilased analüüsivad, kuidas ja miks eri rahvad kommunismi vastu võtsid. Õpilased hindavad ka seda, kui hästi said riigid hakkama kommunistliku režiimi ajal.
Vaadake ülaltoodud süžeeskeemil Mosambiigi näidet!
Iga riigi kohta peavad õpilased:
- Uurige rahva ajalugu kommunismi ajal.
- Esitage storyboard-graafika, mis kujutab mõnda osa rahva kogemusest kommunismiga.
- Lisage lahtri allosas pealkiri, mis annab hinnangu / ülevaate rahva kogemustest kommunismiga.
Laiendatud tegevus
- Lisage hindamiseks muud kommunistlikud režiimid.
- Keskenduge konkreetsele geograafilisele piirkonnale, näiteks Kariibi merele
- Keskenduge ühele rahvale ja kasutage kuue rakuga ämblikdiagrammi. See ämblikdiagramm analüüsib kommunismi mõju poliitikale, majandusele, religioonile, ühiskonnale, intellektuaalsele arengule ja kunstidele.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Uurige riike, kes on eksperimenteerinud kommunismiga või peavad end endiselt kommunistideks, ja koostage ämblikkaart, mis kirjeldab üksikasjalikult iga rahva kogemust.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Igas lahtris märkige pealkirjas kommunistlik riik ja andke kirjelduses ülevaade rahva kogemusest kommunismiga.
- Looge illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente, mis kujutavad mõnda selle kogemuse osa.
Tunniplaan Viide
Kuidas hinnata teisi kommunistlikke riike
Korraldada klassis arutelu erinevate kommunistlike riikide edukate ja ebaõnnestumiste kohta
Julgustage kriitilist mõtlemist, jagades klassi väikesteks gruppideks, millest igaüks esindab teist kommunistlikku riiki. Andke rollid, näiteks 'pooldaja' ja 'vastu', iga riigi jaoks ning laske õpilastel uurida ja esitada argumente riigi saavutuste ning raskuste kohta kommunistliku režiimi ajal. See tegevus soodustab osalemist ja aitab õpilastel mõista erinevaid vaatenurki, samal ajal praktiseerides lugupidavat ja tõenduspõhist arutelu.
Juhendage õpilasi valima ja uurima nende määratud riiki
Laske õpilastel valida või määrata neile kommunistlik riik, millele keskenduda. Andke uurimisjuhised, näiteks 'Mis viis selle riigi kommunismile üleminekuni?' ja 'Millised olid peamised tulemused?'. See sihitud lähenemine tagab, et õpilased uurivad põhjalikult oma määratud riiki ja selle unikaalset kogemust.
Toetage õpilasi tõenduspõhiste argumentide koostamisel
Aita õpilastel leida usaldusväärseid allikaid, näiteks ajaloo õppekirju ja usaldusväärseid veebisaite. Õpetage neid koguma fakte ja näiteid iga riigi edusammude ja väljakutsete kohta. Õppige, kuidas viidata allikatele ning julgustage õpilasi lisama oma argumentidele vähemalt kahte tõendit.
Mugavustada arutelu selgete juhiste ja ajapiirangutega
Seadke põhireeglid lugupidava arutelu ja kuulamise jaoks. Igale rühmale määrake aeg oma argumentide esitamiseks ning küsimustele vastamiseks. Kasutage taimerit, et hoida arutelu keskendunud ja õiglane, tagades, et iga rühm saab võrdse võimaluse osaleda.
Juhtige refleksiooni selle kohta, mida õpilased on arutelust õppinud
Lõpetage tegevus paludes õpilastel jagada uusi ideid või üllatavaid fakto, mida nad avastasid. Arutage, kuidas vaatenurgad erinesid ja millised tegurid mõjutasid iga riigi kogemust kommunismiga. See samm tõhustab analüüsi ja empaatiat, võimaldades õpilastel hinnata erinevaid vaatenurki.
Korduma kippuvad küsimused teiste kommunistlike riikide hindamise kohta
Millised on mõnede riikide, mis on katsetanud kommunismi, näited peale Hiina ja Venemaa?
Hiina ja Venemaa kõrval on sellised riigid nagu Kuuba, Põhja-Korea, Vietnam, Mozambik ja Laos ajaloos erinevatel aegadel võtnud kasutusele kommunistlikud režiimid, igaüks oma kogemuste ja tulemustega.
Kuidas saavad õpilased analüüsida kommunismi mõju erinevatele riikidele klassi tegevuses?
Õpilased saavad uuringuid teha riikide, mis praktiseerisid kommunismi, ning kasutada võrgupuu kaarti, et visuaalselt korraldada teavet iga riigi poliitiliste, majanduslike, religioossete, sotsiaalsete, intellektuaalsete ja kunstiliste kogemuste kohta kommunismi ajal.
Mis on võrgupuu kaart ja kuidas seda kasutatakse kommunistlike riikide uurimisel?
Võrgupuu kaart on graafiline korraldaja, kus keskne idee (nt „Kommunistlikud riigid”) on paigutatud keskmesse, ning harud näitavad võtmeaspekte, nagu poliitika, ühiskond ja majandus. See aitab õpilastel jaotada ja võrrelda iga riigi kogemusi kommunismiga.
Mida peaks sisaldama ajalugu illustreeriv storyboard graafik?
Storyboarding graafik peaks sisaldama illustratsioone või stseene, mis kujutavad olulisi sündmusi või teemasid riigi kommunistlikust ajastust, koos pealkirjaga, mis kokkuvõtvalt hindab kommunismi mõju või hinnangut selle riigi kohta.
Kuidas õpetajad saavad kohandada seda õppetundi, et keskenduda ühele riigile või piirkonnale?
Õpetajad saavad kohandada tegevust, nõudes õpilastelt keskendumist ühele riigile või konkreetsele piirkonnale, kasutades tööriistu nagu kuue-ruudu võrgupuu diagramm, et analüüsida kommunismi mõju sellistes valdkondades nagu poliitika, majandus, religioon, ühiskond, intellektuaalne elu ja kunst.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kommunismi ja Vene Revolutsioon
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
