Tegevuste Ülevaade
Hiinas areneva kommunismi lugu on keeruline. See hõlmas riigisisest võitlust ja rahvusvahelisi konflikte. Nende sündmuste kronoloogia koostamine aitab õpilastel mõista, miks kommunism algselt nii paljudele Hiina kodanikele meeldis.
Õpilased loovad storyboardi ajakava kommunismi arengust Hiinas 20. sajandil. Ajakava peaks sisaldama 8–10 lahtrit ja sisaldama:
- Sun Yixiani, Mao Ze Dongi ja Jiang Jieshi roll
- Roll, mida nii I maailmasõda kui ka II maailmasõda mängisid Hiinas poliitilisteks muutusteks tingimuste loomisel
- Pingeid natsionalistide ja kommunistide vahel
- Pikk märts
- Suur hüpe edasi
- Kultuurirevolutsioon
- Mao kommunismi rakendamise kahjulikkus ja eelised
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Saate sellele ülesandele lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi ja kohandada juhiseid vastavalt.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajaskaala, mis illustreerib Hiina kommunismi peamisi sündmusi.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Märkige iga lahtri pealkirjas kommunismi tõusu peamised sündmused.
- Kirjeldage sündmust igas kirjelduskastis.
- Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Tegevuste Ülevaade
Hiinas areneva kommunismi lugu on keeruline. See hõlmas riigisisest võitlust ja rahvusvahelisi konflikte. Nende sündmuste kronoloogia koostamine aitab õpilastel mõista, miks kommunism algselt nii paljudele Hiina kodanikele meeldis.
Õpilased loovad storyboardi ajakava kommunismi arengust Hiinas 20. sajandil. Ajakava peaks sisaldama 8–10 lahtrit ja sisaldama:
- Sun Yixiani, Mao Ze Dongi ja Jiang Jieshi roll
- Roll, mida nii I maailmasõda kui ka II maailmasõda mängisid Hiinas poliitilisteks muutusteks tingimuste loomisel
- Pingeid natsionalistide ja kommunistide vahel
- Pikk märts
- Suur hüpe edasi
- Kultuurirevolutsioon
- Mao kommunismi rakendamise kahjulikkus ja eelised
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Saate sellele ülesandele lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi ja kohandada juhiseid vastavalt.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajaskaala, mis illustreerib Hiina kommunismi peamisi sündmusi.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Märkige iga lahtri pealkirjas kommunismi tõusu peamised sündmused.
- Kirjeldage sündmust igas kirjelduskastis.
- Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Kuidas rääkida teest kommunismi poole Hiinas
Kuidas edendada läbimõeldud klassiarutelusid ajajoone kohta?
Kaasake õpilasi, alustades kogu klassi või väikese rühma arutelu pärast ajajoone loomist. Julgustage õpilasi jagama teadmisi, võrdlema ajajoone ja esitama küsimusi sündmuste kohta. See süvendab arusaamist ja aitab õpilastel seostada ajaloosündmusi laiemate teemadega.
Julgustage õpilasi mõtlema põhjustele ja tagajärgedele
Küsi õpilastelt, kuidas üks sündmus viis teise ajajoones. Juhendage neid kriitiliselt mõtlema seoste üle, näiteks kuidas Pikk mars tõi kaasa hilisemat poliitikat. See tugevdab ajaloolist mõtlemist ja aitab õpilastel mõista ajaloo keerukust.
Kaasa primaarallikaid sügavama analüüsi jaoks
Jaga lõike kõnedest, plakatitest või fotodest, mis on seotud oluliste sündmustega. Laske õpilastel analüüsida neid allikaid oma ajajoontes, lisades konteksti ja isiklikke vaatenurki. See tuues ajaloo ellu ning toetab visuaalset õppimist.
Julgustage kaaslaste tagasisidet ajajoone projektide kohta
Korraldage galeriinäitus või veebipõhine näitus, kus õpilased vaatavad üksteise ajajooni. Paku õpilastele konstruktiivset tagasisidet ajaloolise täpsuse ja loomingulisuse kohta. See soodustab koostööd ning suurendab enesekindlust ideede jagamisel.
Korduma kippuvad küsimused teemal „Tee kommunismi poole Hiinas”
Millised on olulised sündmused kommunismi tõusul Hiinas?
Olulised sündmused Hiina kommunismi tõusul hõlmavad Sun Yixiani juhtimist, rahvusrühmade ja kommunistide konflikti, Pikk Maailmasõda, Esimese ja Teise maailmasõja mõju, Mao Zedongi tõus, Suur samm edasi ja Kultuurirevolutsioon.
Kuidas saavad õpilased luua ajajoone Hiina kommunismi kohta?
Õpilased saavad luua ajajoone, jagades sündmused 8-10 lahtrisse, märkides igaühele olulise sündmuse, kirjutades lühikesed kirjeldused ja lisades illustratsioone, mis esindavad kommunismi arengus olulisi figuure ja momente Hiinas.
Miks oli kommunism paljudele hiina kodanikele atraktiivne 20. sajandil?
Kommunism oli atraktiivne paljudele hiina kodanikele lubadustega võrdsusest, maa reformist ning korruptsiooni ja välismaise mõju lõppemisest, eriti sõja, vaesuse ja ebastabiilse juhtimise ajal.
Mis vahe on ajajoone ja ajajoone plakati vahel klassi tegevuseks?
Ajajoon on sündmuste jada, sageli lineaarne, samas kui ajajoone plakat on visuaalselt rohkem väljendusrikas ja loominguline esitlus, mida saab kasutada esitlusteks või galeriiringkäikudeks, võimaldades grupi koostööd ja paremat visuaalset mõju.
Kes olid peamised figuurid, kes osalesid kommunismi arengus Hiinas?
Peamised figuurid hõlmavad Sun Yixiani (Sun Yat-sen), Mao Zedongi ja Jiang Jieshit (Jiang Kai-shek), igaüks mängis olulist rolli Hiina poliitilise tee kujundamisel 20. sajandil.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kommunismi ja Vene Revolutsioon
- Deputy Secretary Blinken Meets With Chinese Executive Vice Foreign Minister Zhang Yesui • U.S. Department of State • Litsents United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
