Tegevuste Ülevaade
Storyboard That tavapärane kasutamine on aidata õpilastel luua loo sündmuste krundi diagramm. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid see suurendab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure.
Õpilased saavad luua stsenaariumi, mis lööb narratiivkaardi töödesse, millel on kuueelemendiline süžeeskeem, mis sisaldab diagrammi põhiosi. Iga lahtri puhul looge õpilased stseeni, mis järgib loo järjekorras, kasutades ekspositsiooni, konflikti, tõusvaid tegevusi, haripunkti, langevat tegevust ja eraldusvõimet.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo visuaalse krundi skeem kolmanda soovite.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Eraldage lugu arvesse Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
- Loo pilt, mis kujutab endast olulist hetkel või kehtestada ürituste iga lugu komponente.
- Kirjutage kirjeldus iga samme krundi diagramm.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Krundi Pildid | Rakud sisaldavad pilte, mis edasi sündmusi vastava etapi plot. Pilte esindavad tähtis hetk ja seletama kirjelduse nende all. | Rakud sisaldavad ühte või kahte pilti, et edastada sündmusi vale etapi plot. Enamik pilte esindavad tähtis hetk ja seletama kirjelduse nende all. | Rakud sisaldavad kolme või enamat pilti, et edastada sündmusi vale etapi plot. Pilte kujutavad väikesed ja inimportant hetki või ei peegelda kirjelduse nende all. |
| Krundi Tekst | Süżeeskeemi õigesti välja kõik kuus etappi plot. Tekst iga kuue rakud õigesti lagundab krundi sündmusi sobivatel etappidel. Tekst annab loogilise ülevaate krundi ja sisaldab kõige olulisemad sündmused raamatust. | Süżeeskeemi misidentifies ühes või kahes etapis plot. Tekst iga kuue rakkude laguneb kõige krundi sündmusi sobivatel etappidel. Tekst annab loogilise ülevaate krundi, kuid võib jätta mõned olulised sündmused raamat. | Süżeeskeemi misidentifies kolm või enam etappi plot. Tekst iga kuue rakud ei vasta sündmusi selles etapis. Üldine krundi kirjeldus ei ole loogiline. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on eeskujulik. Tekst sisaldab vähe või üldse mitte vigu. | Tekst sisaldab mõningaid olulisi õigekirja- või grammatika. | Tekst sisaldab palju õigekirja- või grammatika. |
Tegevuste Ülevaade
Storyboard That tavapärane kasutamine on aidata õpilastel luua loo sündmuste krundi diagramm. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid see suurendab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure.
Õpilased saavad luua stsenaariumi, mis lööb narratiivkaardi töödesse, millel on kuueelemendiline süžeeskeem, mis sisaldab diagrammi põhiosi. Iga lahtri puhul looge õpilased stseeni, mis järgib loo järjekorras, kasutades ekspositsiooni, konflikti, tõusvaid tegevusi, haripunkti, langevat tegevust ja eraldusvõimet.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo visuaalse krundi skeem kolmanda soovite.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Eraldage lugu arvesse Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
- Loo pilt, mis kujutab endast olulist hetkel või kehtestada ürituste iga lugu komponente.
- Kirjutage kirjeldus iga samme krundi diagramm.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Krundi Pildid | Rakud sisaldavad pilte, mis edasi sündmusi vastava etapi plot. Pilte esindavad tähtis hetk ja seletama kirjelduse nende all. | Rakud sisaldavad ühte või kahte pilti, et edastada sündmusi vale etapi plot. Enamik pilte esindavad tähtis hetk ja seletama kirjelduse nende all. | Rakud sisaldavad kolme või enamat pilti, et edastada sündmusi vale etapi plot. Pilte kujutavad väikesed ja inimportant hetki või ei peegelda kirjelduse nende all. |
| Krundi Tekst | Süżeeskeemi õigesti välja kõik kuus etappi plot. Tekst iga kuue rakud õigesti lagundab krundi sündmusi sobivatel etappidel. Tekst annab loogilise ülevaate krundi ja sisaldab kõige olulisemad sündmused raamatust. | Süżeeskeemi misidentifies ühes või kahes etapis plot. Tekst iga kuue rakkude laguneb kõige krundi sündmusi sobivatel etappidel. Tekst annab loogilise ülevaate krundi, kuid võib jätta mõned olulised sündmused raamat. | Süżeeskeemi misidentifies kolm või enam etappi plot. Tekst iga kuue rakud ei vasta sündmusi selles etapis. Üldine krundi kirjeldus ei ole loogiline. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on eeskujulik. Tekst sisaldab vähe või üldse mitte vigu. | Tekst sisaldab mõningaid olulisi õigekirja- või grammatika. | Tekst sisaldab palju õigekirja- või grammatika. |
Kuidas teha kolmanda soovi kokkuvõtet
Korraldada õpilaste juhtimisel arutelu "Kolmanda Soovi"
Võimaldab õpilastel juhtida klassi arutelu, määrates rollid nagu moderaator, märkmetekst ja küsimuse esitaja. See suurendab kaasatust ning aitab õpilastel harjutada suhtlemis- ja kriitilise mõtlemise oskusi, uurides loo teemasid.
Valmistada avatud küsimuste nimekiri vestluse juhtimiseks
Loo provokatiivne, avatud küsimuste nimekiri tegelaskuju motivatsioonide, valikute ja tagajärgede kohta. Soodustage sügavamat analüüsi ja isiklikke seoseid "Kolmanda Soovi" teemaga.
Näidata lugupidavat kuulamis- ja vastamiskäitumist
Näidake, kuidas aktiivselt kuulata ja mõtestatult vastata eakaaslastele. Seadke selged ootused järjekorda võtmisele, parafraaseerimisele ning lugupidavale nõusolekule või mittearvamusele, et soodustada positiivset arutelu keskkonda.
Julgustada õpilasi toetama ideid teksti tõenditega
Tuletage meelde õpilastele viidata konkreetsetele lõigetele või sündmustele loost, kui nad teevad seisukoha. See arendab analüüsioskusi ning tugevdab nendeArgumente arutelul.
Refleksioon klassi arutelu üle
Kutsuge õpilasi jagama, mida nad õppisid või kuidas nende mõtlemine arutelu järel muutus. See tugevdab arusaamist ning aitab õpilastel sisemiselt omandada "Kolmanda Soovi" peamised teemad.
Korduma kippuvad küsimused kolmanda soovi kokkuvõtte kohta
Mis on 'Kolmanda Soovi' süžee diagramm?
Süžee diagramm 'Kolmanda Soovi' kohta jagab loo visuaalselt põhiosadeks: Sissejuhatus, Konflikt, Kasvav tegevus, Kliimaks, Langiv tegevus ja Lahendus. See aitab õpilastel mõista narratiivstruktuuri ja Joan Aikeni loo peamisi sündmusi.
Kuidas saavad õpilased luua 'Kolmanda Soovi' süžee storyboardi?
Õpilased saavad luua storyboardi, jagades 'Kolmanda Soovi' kuueks osaks — igaüks oma süžee elemendi jaoks. Igas osas joonistavad nad stseeni ja kirjutavad lühikirjelduse, mis summeerib peamise tegevuse või pöörde, tugevdades oma arusaama loo struktuurist.
Millised on sammud keskkooli õpilastele mõeldud süžee diagrammi õppetunni koostamiseks?
Peamised sammud on: 1) Tutvustada süžee diagrammi osi, 2) koos lugeda 'Kolmanda Soovi', 3) Leida iga õpilane sihtkoha osa, 4) Juhtida neid stseenide ja kirjelduste loomisel ning 5) Korrata ja arutada klassis.
Miks on storyboardid tõhusad süžee struktuuri õpetamisel?
Storyboardid on tõhusad, kuna nad visualiseerivad põhjuslikke sündmusi, aitavad õpilastel korraldada teavet ja muudavad abstraktsed kontseptsioonid, nagu süžee struktuur, konkreetsemaks ja meeldejäävaks, eriti visuaalsetele õppijatele.
Millised on mõned näpunäited, kuidas aidata õpilastel tuvastada sissejuhatus, konflikt ja kliimax loos?
Julgustage õpilasi otsima isikute tutvustusi ja seadistust sissejuhatuses, peamist probleemi konfliktis ning pöördepunkti, kus lugu muutub kõige dramaatilisemalt, kliimaksis. Kasutage juhendavaid küsimusi ja näiteid, et toetada arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kolmas Soov
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
