Õpilaste tegevused saidil Kira-Kira
Kira-Kira kokkuvõte
Kira-Kira on lugu noorest tüdrukust nimega Katie Takeshima ja tema perest, kes kasvas 1950. aastatel Gruusias üles. Katie'l on väga eriline side vanema õe Lynniga, kes õpetab talle kõike, sealhulgas kira-kira tähendust: jaapanikeelne sõna sädelev või sädelev. Lynn armastab loodusmaailma ja võib leida võlu kõige tavalisematest asjadest. Tema ja Katie räägivad tundide kaupa kõigest, mida nad oma tulevikus saavutavad. Lynn paistab koolis silma ja püüab oma õpihimu anda Katie'le, kes eelistab mängu ja pahandust traditsioonilisele kooliharidusele.
ALoo alguses kolivad Katie ja tema pere Iowa väikesest Jaapani Ameerika kogukonnast Gruusias sügavas lõunas asuvasse linna, kus nad on ühed ainsad Jaapani Ameerika perekonnad. Nende onupojal on seal töö ja ta sai Katie isa ja ema tööd linnulihatöötlemistehases töötada. Pere elab majas väikeses ja mahajäetud korteris koos teiste tehases töötavate inimestega. Taimel on väga karmid töötingimused, millel on äärmiselt pikad, rasked tunnid ja pausideta. Töötajad soovivad liituda, kuid palgatud pätid hirmutavad neid. Vahepeal kannatavad tüdrukud koolis rassismi. Lynn selgitab väikesele Katiele, et nende valgete klassikaaslaste jõllitused ja narrimine on tingitud sellest, et nad on Jaapani pärandist.
AKatie ja Lynn on parimad sõbrad ja teevad kõike koos. Kui nende vend Sam on sündinud, aitab Lynn Katie ja Katie Sami eest hoolitseda. Samal ajal kui nende vanemad on armastavad ja hoolivad, töötavad nad pikki tunde ja tüdrukud jäävad suure osa majapidamisest majandama. Lynnil on sageli halb olla, kuid sellele vaatamata on ta oma klassi tipptasemel ja unistab oma tulevikust. Ühel päeval sõidavad Lynn, Katie ja Sam ratastega, et pidada spetsiaalne piknik kodulinnukasvanduse omaniku hr Lyndoni istanduse lähedal põldudel. Seal olles satub väike Sam karu lõksu, mis on seletamatult kinnistul ja ta on raskelt vigastatud! Õnneks aitab tüdrukuid lahke naaber, kuid Sami vigastus paneb ta lonkama.
ALynni haigushood süvenevad pidevalt ja lõpuks selgub, et tal on lümfoom. Vanemad töötavad linnuvabrikus pidevalt ja võtavad maja ostmiseks suure laenu. Nende lootus on, et nad saavad elada Lynni unistuste majas ja võib-olla aitab see teda paremaks muuta. Katie hoolib pidevalt Lynnist ja teeb kõik endast oleneva, et perekonda aidata. Nende vanemad teevad maja maksmiseks veelgi kauem tööd. Vaatamata sellele, et ta teeb kõik, mis võimalik, annab Lynn traagiliselt oma haiguse.
AHr Takeshimat valdab Lynni möödumise pärast nii suur lein. Tal ja naisel on tehases ebainimlike töötingimuste tõttu vaevalt leinaaega. Samuti on ta endiselt nördinud, et tema poeg sai hr Lyndoni varal karupüünisest haavata. Oma leinas purustab hr Takeshima hr Lyndoni auto esiklaasi ja sõidab minema. Ta oleks sellest pääsenud, kuid selleks, et näidata Katie'le, et ta peaks alati tegema seda, mis on õige, tunnistab ta oma viga isiklikult hr Lyndonile. Hoolimata oma selgitustest, ei näita hr Lyndon kaastunnet nende olukorrale ja vallandab hr Takeshima viivitamatult.
Lõpuks suudab hr Takeshima saada teise töökoha teises ettevõttes ja pere on tänulik, et ta enam hr Lyndoni juures ei tööta. Linnulindude ametiühingu korraldajad jätkavad võitlust paremate töötingimuste eest, mis hõlmaks ka töötajatele puhkuse andmist leinas pärast surma perekonnas. Proua Takeshima oli alati kartnud kaasa lüüa ja oma tööd ohtu seada. Siiski hääletab ta ametiühingu poolt, mõistes, et kuigi neile on liiga hilja kasu saada, võib see aidata mõnda teist perekonda.
Pärast Lynni möödumist kurvastab pere mitu kuud. Ühel päeval teeb Katie isa ettepaneku, et nad läheksid reisile, et aidata oma kurbust. Katie soovitab minna merele, kuhu Lynn on alati unistanud. Seal leiavad nad rahu vaadates maailma ja kogu selle loomulikku ilu Lynni pilgu läbi, kes alati nägi maagiat kõiges.
Olulised küsimused Kira- Kirale, autor Cynthia Kadohata
- Kes on Kira-Kira peategelased ja milliste väljakutsetega nad silmitsi seisavad?
- Millised on romaanis esinevad sümbolid ja motiivid? Kuidas aitab sümboolika tegelasi ja nende motivatsiooni paremini mõista?
- Millised on romaanis käsitletavad teemad ja milliseid õppetunde püüab autor lugejale anda?
Cynthia Kadohata Kuidas kirjeldada Kira-Kira
Loo ühendusi romaani ja õpilaste elu vahel läbi klassi empaatiaarutelu
Juhtige õpilasi mõtlema empaatia ja erinevuste mõistmise üle. Küsige õpilastelt, jagada kogemusi, kui nad tundsid end välja jäetuna või valesti mõistetuna, seostades need hetked Kati ja Linny looga. See aitab arendada emotsionaalset intelligentsust ja kuuluvustunnet klassis.
Kasuta jutustuskartot, et visualiseerida tegelaste väljakutseid ja arengut
Juhendage õpilasi looma visuaalset kaarti, mis näitab iga tegelase teekonda ja takistusi, millega nad kokku puutuvad. Soovitage lisada sümboleid või värve, et esindada emotsioone ja pöördeid. See tegevus toetab arusaamist ja kriitilist mõtlemist.
Juhtige väikeseid gruppe ajaloolise tausta ja kultuurilise konteksti uurimisel
Jagage gruppe uurima teemasid nagu Jaapani-Ameerika ajalugu, 1950-ndate Georgia või tööõigused. Laske igal rühmal esitleda oma järeldusi ning arutada, kuidas ajaloolised sündmused kujundasid tegelaste kogemusi. Õpilased saavad sügavama perspektiivi ja hindavad mitmekesisust.
Integreeri loominguline kirjutamine päevikupäevaga, mis on kirjutatud tegelase vaatenurgast
Kutsuge õpilasi kirjutama päevikupäev Kati, Linny või Sammu nimel, kirjeldades olulist hetke loos. Väljakutseks on lisada tundeid ja lootusi tulevikuks. See arendab empaatiat ja kirjutamisoskusi.
Tähistage kultuurilist identiteeti klassi „Kira-Kira“ kunsti projekti kaudu
Paluge õpilastel luua kunstiteos, mis esindab midagi „säravat“ või lootust nende elus, inspiratsiooni ammutades Linny vaadet. Eksponeerige kunstiteosed, et edendada uhkust ja positiivsust teie klassi kogukonnas. See julgustab eneseväljendust ja ühendust.
Cynthia Kadohata korduma kippuvad küsimused Kira-Kira kohta
Mis on Cynthia Kadohata raamatu Kira-Kira peamine teema?
Põhiteema Kira-Kira on vastupidavus raskustele, keskendudes perekonnale, lootusele ja unistuste saavutamisele rasismi, kaotuse ja ebaõiglaste töötingimuste kiuste. Lugu toob esile jõu, mis leitakse armastuses ja ühtsuses.
Kuidas ma saan õpetada Kira-Kira keskkooli klassis?
Õpetamaks Kira-Kira keskkooli klassis, kasutage tegevusi nagu tegelaskujude analüüs, teemade ja sümbolite tuvastamine, ajaloolise konteksti uurimine ning arutelu rassismi mõjude üle. Julgustage õpilasi seostama isiklikke kogemusi raamatu sõnumiga, et saada sügavam arusaam.
Millised on Kira-Kira õppekavade ideed?
Kira-Kira õppekavade ideed hõlmavad rühmaarutelusid perekonnast ja kultuurilisest identiteedist, loovkirjutamise ülesandeid väljakutsete ületamisest, sümbolite ja motiivide analüüsi ning projekte ajalooliste sündmuste kohta, mis mõjutasid jaapanlaste ameeriklasi 1950ndatel.
Kes on Kira-Kira peamised tegelased ning milliste väljakutsetega nad silmitsi seisavad?
Põhitegelased on Katie, Lynn ja nende perekond. Nad seisavad silmitsi raskete töötingimuste, rasismi, vaesuse ja haigustega, kuid nende side ja optimism aitavad neil vastupidavust leida.
Mida tähendab 'kira-kira' ja miks see on romaanis oluline?
Kira-kira on jaapani sõna, mis tähendab 'läike' või 'helkima'. Romaanis sümboliseerib see lootust ning ilu leidmist igapäevaelus, aidates perekonnal rasked ajad üle elada.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis