![King Midas "Golden Touch Character Analüüs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/et-examples/king-midas--golden-touch-character-analuus.png "King Midas "Golden Touch Character Analüüs")
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased valida iseloomu, kes mängib võtmerolli krundi arendamine. See näide näitab, kuidas King Midas oli väga ahne alguses lugu; ta hoolis rohkem oma kulla kui tema tütar, Marigold. Kuigi King oli rohkem kulda kui keegi teine, ta ikka tahtis rohkem, ja ta oli hea meel, kui haldjas andis talle õigus muuta kõike ta puudutanud kulda. King Midas hakkab muretsema, kui ta ei saa süüa ega juua. Mure muutub paanika, kui ta pöördub oma tütre kuldseks kuju. In the end, King Midas õpib oma õppetund ja tekitab haldjas tuua oma tütre tagasi. King jookseb kevadel vee kogumiseks, mis tagurpidi, mida ta on teinud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo süžeeskeem, mis illustreerib King Midase Golden Touchi võtmemärgi muutusi.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Lisage vajadusel lisarakke.
- Tuvastage tegelane, kes mängib krundi arendamisel võtmerolli.
- Kirjeldage iga kirjelduskasti hetkega, mil tegelase tegevus muutis krundi.
- Illustreerige iga hetke sobivate märkide, stseenide ja objektidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Iseloomujoon Analüüs | Kirjalik selgitus stseeni täpselt ja selgelt selgitab seost iseloomu tegevus ja tema isiksuse ja iseloomu areng. | Kirjalik selgitus stseeni püüab selgitada stseeni ühendus iseloomu isiksus ja arengut. Mõned selgitused võivad olla ebaselged. | Kirjalik selgitus stseene ei õigesti selgitada seost tegevuse kujutatud ja iseloomu isiksus ja arengut. |
| Süžeeskeem Stseenid | Süžeeskeem rakud näitavad selgelt seotud iseloomu tunnus kaudu kujutamine konkreetsel juhul tekstis. | Süžeeskeem rakud näitavad mõned seoses iseloomu tunnus kaudu kujutamine romaan, kuid mõned storyboard rakke on raske mõista või ei suudeta hõlmata konkreetse sündmuse teksti. | Süžeeskeem rakud ei näidata asjakohane iseloomuomadusi või ei sisalda ühtegi konkreetset teksti viited. |
| Koormus ja Redigeerimine | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. Õigekiri ja grammatika on õige. | Enamik lõike süžeeskeemis olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja / või grammatika. | Süžeeskeem on lõpetamata ja / või korratu. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja / või grammatika. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased valida iseloomu, kes mängib võtmerolli krundi arendamine. See näide näitab, kuidas King Midas oli väga ahne alguses lugu; ta hoolis rohkem oma kulla kui tema tütar, Marigold. Kuigi King oli rohkem kulda kui keegi teine, ta ikka tahtis rohkem, ja ta oli hea meel, kui haldjas andis talle õigus muuta kõike ta puudutanud kulda. King Midas hakkab muretsema, kui ta ei saa süüa ega juua. Mure muutub paanika, kui ta pöördub oma tütre kuldseks kuju. In the end, King Midas õpib oma õppetund ja tekitab haldjas tuua oma tütre tagasi. King jookseb kevadel vee kogumiseks, mis tagurpidi, mida ta on teinud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo süžeeskeem, mis illustreerib King Midase Golden Touchi võtmemärgi muutusi.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Lisage vajadusel lisarakke.
- Tuvastage tegelane, kes mängib krundi arendamisel võtmerolli.
- Kirjeldage iga kirjelduskasti hetkega, mil tegelase tegevus muutis krundi.
- Illustreerige iga hetke sobivate märkide, stseenide ja objektidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Iseloomujoon Analüüs | Kirjalik selgitus stseeni täpselt ja selgelt selgitab seost iseloomu tegevus ja tema isiksuse ja iseloomu areng. | Kirjalik selgitus stseeni püüab selgitada stseeni ühendus iseloomu isiksus ja arengut. Mõned selgitused võivad olla ebaselged. | Kirjalik selgitus stseene ei õigesti selgitada seost tegevuse kujutatud ja iseloomu isiksus ja arengut. |
| Süžeeskeem Stseenid | Süžeeskeem rakud näitavad selgelt seotud iseloomu tunnus kaudu kujutamine konkreetsel juhul tekstis. | Süžeeskeem rakud näitavad mõned seoses iseloomu tunnus kaudu kujutamine romaan, kuid mõned storyboard rakke on raske mõista või ei suudeta hõlmata konkreetse sündmuse teksti. | Süžeeskeem rakud ei näidata asjakohane iseloomuomadusi või ei sisalda ühtegi konkreetset teksti viited. |
| Koormus ja Redigeerimine | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. Õigekiri ja grammatika on õige. | Enamik lõike süžeeskeemis olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja / või grammatika. | Süžeeskeem on lõpetamata ja / või korratu. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja / või grammatika. |
Kuidas teha tegelaskuju analüüsi raamatule "Kuningas Midas: Kuldne puudutus"
Loo õppuritele loomingulisi rollimänge ja tegevusi, mis hõlmavad tegelaskujusid
Too lugu ellu, kutsudes õpilasi esitama peamisi tegelaskuju momente Kuningas Midas kuldse puudutuse näitel. Rollimängud aitavad õpilastel internaliseerida tegelaskuju motivatsioone ja otsuseid, samal ajal suurendades enesekindlust rääkimisel ja meeskonnatöös.
Määra igale õpilasele või rühmale roll, et esitada stseen
Jaga klass nii, et iga õpilane või väike rühm vastutab olulise stseeni esitamise, mis näitab nende valitud tegelaskuju pöördepunkti. See suurendab kaasatust ja tagab, et kõik õpilased osalevad.
Juhenda õpilasi kirjutama stsenaariume dialoogide ja tegevustega
Julgestage õpilasi kirjutama lihtsaid stsenaariume, mis rõhutavad, mida tegelane ütleb ja teeb oma hetkel. Fookus on sellel, kuidas tegelaskuju valikud mõjutavad lugu.
Korralda etteasted ja soodusta publiku refleksiooni
Luba gruppidel esitada oma stseene klassile, siis juhi arutelu selle üle, mida õpilased on õppinud iga tegelaskuju valikutest. Julgesta õpilasi jagama, kuidas etendus süvendas nende arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused kuningas Midase "Kuldse puudutuse" tegelaskuju analüüsi kohta
Mis on tegelaskuju analüüsi tegevus Kuningas Midas'i Kullapüüdmise kohta?
Tegelaskuju analüüsi tegevus Kuningas Midas'i Kullapüüdmise kohta nõuab, et õpilased uuriksid, kuidas peamine tegelane—näiteks Kuningas Midas—muutub kogu loo jooksul, keskendudes olulistele hetkedele, mis kujundavad sündmustikku.
Kuidas ma võin õpetada tegelaskuju arengut, kasutades Kuningas Midas'i ja Kullapüüdmist?
Et õpetada tegelaskuju arengut, lase õpilastel määratleda olulisi tegevusi ja otsuseid, mida Kuningas Midas on teinud, näidates, kuidas tema tunded ja väärtused muutuvad, ning arutada, mida ta õpib loo lõpus.
Millised on Kuningas Midas'i peamised omadused loos?
Kuningas Midas on alguses ahne ja väärtustab kulda üle kõige, kuid pärast tagajärgede—näiteks oma tütre kuluks muutmise—kohanemist saab ta kahetsusväärseks ning õpib hindama seda, mis tõeliselt oluline on.
Kuidas luua stoori leht, mis näitab tegelaskuju muutusi Kuningas Midas'i Kullapüüdmise loos?
Kasutage stoori mall, et jagada lugu stseenideks, kus Kuningas Midas'i tegevused mõjutavad sündmustikku. Igas raamatus kirjeldage ja illustreerige tema muutuvad emotsioone ja otsuseid loo kulgedes.
Miks on oluline, et õpilased mõistaksid Kuningas Midas'i transformatsiooni?
Arusaamine Kuningas Midas'i transformatsioonist aitab õpilastel mõista otsuste ja tagajärgede mõju ning rõhutada moraali, mis keskendub pere ja tarkuse väärtustamisele üle materiaalse rikkuse.
Rohkem Storyboard That Tegevust
King Midas "Golden Touch
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
