Tegevuste Ülevaade
Kas õpilased valida stseeni raamatus, et nad tunnevad on tähendus üldisele lugu. Kasutades ämblik kaart , õpilased eraldi stseeni oma kõige olulisemad punktid, kasutades pilte ja dialoogi, et viia need sündmused elu. Süżeeskeemi peaks mitte ainult kujutavad olulisi komponente stseeni, vaid ka selgitada, miks on oluline, et lugu.
Siin on mõned küsimused, et saada õpilasi mõtlema:
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge kunsti Arthuri stseeni kõige olulisemate osade illustreerimiseks süžeeskeem.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Tuvastage oluline või oluline stseen.
- Eraldage stseen kolmeks osaks.
- Kirjeldage, miks stseen on loo jaoks oluline.
- Illustreerige iga stseeni osa visuaalide ja dialoogiga.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Kas õpilased valida stseeni raamatus, et nad tunnevad on tähendus üldisele lugu. Kasutades ämblik kaart , õpilased eraldi stseeni oma kõige olulisemad punktid, kasutades pilte ja dialoogi, et viia need sündmused elu. Süżeeskeemi peaks mitte ainult kujutavad olulisi komponente stseeni, vaid ka selgitada, miks on oluline, et lugu.
Siin on mõned küsimused, et saada õpilasi mõtlema:
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge kunsti Arthuri stseeni kõige olulisemate osade illustreerimiseks süžeeskeem.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Tuvastage oluline või oluline stseen.
- Eraldage stseen kolmeks osaks.
- Kirjeldage, miks stseen on loo jaoks oluline.
- Illustreerige iga stseeni osa visuaalide ja dialoogiga.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Stseenianalüüsi õpetused filmis "Kuningas Arthur"
Loo õppurite kaasamiseks koostööprojekt King Arthuri stseeni analüüsis
Toetage meeskonnatööd, lastes õpilastel töötada väikestes gruppides ja analüüsida valitud stseeni King Arthuri-st. Suurendades koostööd, aitavad õpilased tuua analüüsile mitu vaatenurka ning süvendada arusaamist, kui nad arutavad ja vaieldavad stseeni tähenduse üle.
Määrake konkreetseid stseeni rolle grupi liikmetele
Jagage rolle, näiteks kokkuvõtja, illustratsioonide looja, dialoogi kirja panija ja tähenduse selgitaja iga grupi sees. Seda struktuuri järgides osaleb iga õpilane aktiivselt ning vastutab oma osa eest projektis, muutes tegevuse organiseeritumaks ja tõhusamaks.
Juhendage gruppe koos stseeni sündmusi välja mõtlema
Julgustage grupiarutelusid, et tuvastada valitud stseeni kolm kõige olulisemat sündmust. Seda sammu tehes soodustate kriitilist mõtlemist ning harjutate oma valikute põhjendamises teksti tõendite kasutamist.
Andke aeg gruppidele koostööna ühise süžeeskeemi loomiseks
Lubage õpilastel teha koostööd spider-kaardi või süžeeskeemi loomisel, kaasates visuaalseid elemente ja dialooge. Koostöös saavad õpilased ühendada oma ideid ja loomingulisust rikkama lõpptulemuse nimel.
Korraldage gruppide esitused ja kolleegide tagasiside
Kutsuge iga grupp esitlema oma süžeeskeemi klassile. Julgustage kolleegide tagasisidet, kui klassikaaslased esitavad küsimusi või jagavad huvitavaid tähelepanekuid, tugevdades toetavat õppimiskogukonda.
Korduma kippuvad küsimused stseenianalüüsi kohta filmis "Kuningas Arthur"
Kuidas õpetada keskkonnaanalüüsi Kuningas Arturis keskkooliõpilastele?
Õpetamaks keskkonnaanalüüsi Kuningas Arturis 6.–8. klassi õpilastele, lase neil valida oluline stseen, kasutada ämblikukaarti selle jaotamiseks peamistesse osadesse ning iga osa illustreerida visuaalide ja dialoogidega. Julgustage neid selgitama stseeni tähtsust ja selle mõju loole. See lähenemisviis toetab kriitilist mõtlemist ja osalemist.
Mis on ämblikukaart ja kuidas seda kasutada kirjandusanalüüsis?
Ämblikukaart on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel visuaalselt jagada teemat oluliste punktideks. Kirjandusanalüüsis laske õpilastel asetada stseen keskpunkti ja harutada seda välja, näidates olulisi sündmusi, tegelaste reaktsioone ning miks see stseen on loole oluline.
Mis muudab stseeni Kuningas Arturis olulise?
Stseen on oluline, kui see tähistab pöördepunkti, paljastab olulist teavet, mõjub tegelaste arengule või edendab sündmustikku. Julgustage õpilasi otsima momente, mis valmistavad ette tulevasi sündmusi või näitavad olulisi tegelaste otsuseid.
Kuidas juhendada õpilasi pöördepunktide tuvastamisel loost?
Paluge õpilastel otsida stseene, kus tegelased teevad keerulisi valikuid, tekivad uued konfliktid või avalikustatakse oluline teave. Arutage, kuidas need hetked muudavad loo suunda või mõjutavad tegelaste teekonda.
Millised on näited visuaalsetest elementidest ja dialoogidest Kuningas Arturi stoorikaardil?
Näited hõlmavad peamiste tegelaste joonistamist tegevuses, kõnepilvede kasutamist oluliste repliikide jaoks ning stseeni detailide illustratsioone. Keskenduge stseenidele nagu Artur, kes tõmbab mõõga kivi seest või saab juhiseid Merlinilt, koos vastavate tsitaatidega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
King Arthur
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
