Tegevuste Ülevaade
Teeskleva sotsiaalmeediaplakati loomine romaani või näidendi tegelase või tegelaste jaoks on suurepärane viis õpilaste tehnoloogiaarmastuse äratamiseks, hinnates samal ajal nende arusaamist loo teemadest, tegelastest ja üldisest süžeest. Õpilased võivad ette kujutada, millest oleksid tegelased säutsunud või postitanud? Kes ilmuks nende tegelase Instagramis? See näide kasutab kreeka mütoloogiat Hadese 3-pealise koeraga, Cerberuse teeskleva Instagrami lehega, kuid kasutada võib mis tahes lugu või tegelast!
Profiilid ja sellel olev tuleks võtta sellest, mida õpilased on loo tegelaste kohta õppinud või järeldustest, mida õpilased saavad teha. Need võivad hõlmata vestlusi ja suhtlusi privaatsõnumite, ajaskaala postituste ja muu kaudu. Selle tegevuse laiendamiseks rühmaprojektiks määrake igale õpilasele tegelane ja laske neil töötada väikese rühmaga, et luua tegelaste vahelisi suhtlusi.
Selle ülesande alternatiiviks on luua ja printida välja sotsiaalmeedia lehtede töölehti , et õpilased saaksid neid võrguühenduseta täita, või anda neile võimalus valida, kas nad soovivad luua digitaalselt või pliiatsi ja paberiga.
Selle tegevuse jaoks täiendavate mallide leidmiseks vaadake meie sotsiaalmeedia lehe malle .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Tähtaeg:
Eesmärk: looge oma raamatust valitud tegelasele sotsiaalmeediaprofiil, kasutades plakatisuurust süžeeskeemi!
- Malli ülesandes kasutamiseks klõpsake nuppu "Alusta ülesannet".
- Tuvastage oma loost olulised iseloomuomadused, suhtlemine teiste tegelastega ja sündmused.
- Looge oma valitud tegelase jaoks pilte, postitusi ja biograafilist teavet, kasutades sobivaid stseene, üksusi ja tegelasi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Tegelaste Esitus | Sotsiaalmeedia leht kujutab tegelast täpselt läbi piltide ja sõnade. | Mõned sotsiaalmeedia lehel olevad pildid ja sõnad kujutavad tegelast täpselt. | Sotsiaalmeedia lehel olevad pildid ja sõnad ei kujuta tegelast täpselt. |
| Kunstilised Kujutised | Stseenide kujutamiseks valitud kunst vastab kirjandusteosele. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst peaks olema täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesande täitmisest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Teeskleva sotsiaalmeediaplakati loomine romaani või näidendi tegelase või tegelaste jaoks on suurepärane viis õpilaste tehnoloogiaarmastuse äratamiseks, hinnates samal ajal nende arusaamist loo teemadest, tegelastest ja üldisest süžeest. Õpilased võivad ette kujutada, millest oleksid tegelased säutsunud või postitanud? Kes ilmuks nende tegelase Instagramis? See näide kasutab kreeka mütoloogiat Hadese 3-pealise koeraga, Cerberuse teeskleva Instagrami lehega, kuid kasutada võib mis tahes lugu või tegelast!
Profiilid ja sellel olev tuleks võtta sellest, mida õpilased on loo tegelaste kohta õppinud või järeldustest, mida õpilased saavad teha. Need võivad hõlmata vestlusi ja suhtlusi privaatsõnumite, ajaskaala postituste ja muu kaudu. Selle tegevuse laiendamiseks rühmaprojektiks määrake igale õpilasele tegelane ja laske neil töötada väikese rühmaga, et luua tegelaste vahelisi suhtlusi.
Selle ülesande alternatiiviks on luua ja printida välja sotsiaalmeedia lehtede töölehti , et õpilased saaksid neid võrguühenduseta täita, või anda neile võimalus valida, kas nad soovivad luua digitaalselt või pliiatsi ja paberiga.
Selle tegevuse jaoks täiendavate mallide leidmiseks vaadake meie sotsiaalmeedia lehe malle .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Tähtaeg:
Eesmärk: looge oma raamatust valitud tegelasele sotsiaalmeediaprofiil, kasutades plakatisuurust süžeeskeemi!
- Malli ülesandes kasutamiseks klõpsake nuppu "Alusta ülesannet".
- Tuvastage oma loost olulised iseloomuomadused, suhtlemine teiste tegelastega ja sündmused.
- Looge oma valitud tegelase jaoks pilte, postitusi ja biograafilist teavet, kasutades sobivaid stseene, üksusi ja tegelasi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Tegelaste Esitus | Sotsiaalmeedia leht kujutab tegelast täpselt läbi piltide ja sõnade. | Mõned sotsiaalmeedia lehel olevad pildid ja sõnad kujutavad tegelast täpselt. | Sotsiaalmeedia lehel olevad pildid ja sõnad ei kujuta tegelast täpselt. |
| Kunstilised Kujutised | Stseenide kujutamiseks valitud kunst vastab kirjandusteosele. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst peaks olema täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesande täitmisest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kuidas sotsiaalmeedia projekti kohta teada
Kuidas hinnata õpilaste arusaamist sotsiaalmeedia projektide kaudu
Hindage õpilaste õppimist, koostades selge ja üksikasjaliku kriteeriumide loetelu sotsiaalmeedia postrite projektidele. Kriteeriumid aitavad õpilastel mõista, mida oodatakse, ning võimaldavad järjepidevat ja objektiivset hindamist.
Seadke iga profiili elemendi jaoks selged ootused
Määrake, mis teeb tugeva tegelasekirjelduse, postituse või interaktsiooni ning jagage neid ootusi ette. Seda aitab õpilastel keskenduda olulistele detailidele ja näidata arusaamist.
Lisage projekti ajal kontrollpunkte
Kontrollige õpilastega olulistel etappidel — näiteks postituste mustandite koostamisel või enne piltide lõplikku valimist — tagamaks tagasisidet ja juhiseid muudatusteks. Õigeaegne tagasiside tagab parema arusaamise ja osalemise.
Kasutage eakaaslastest ülevaatust sügavama analüüsi jaoks
Laske õpilastel üle vaadata üksteise sotsiaalmeedia plakateid, kasutades kriteeriume. See ergutab kriitilist mõtlemist ja võimaldab õpilastel õppida mitmest vaatenurgast.
Juhtige refleksiivset klassiarutelu
Pidage arutelu, kus õpilased selgitavad oma valikuid ja põhjendusi iga postituse või interaktsiooni kohta. See näitab nende arusaamist ning annab ülevaate nende analüüsiprotsessist.
Korduma kippuvad küsimused sotsiaalmeedia projekti kohta
Mis on keskkooli kirjanduses sotsiaalmeedia tegelaskupli projekt?
Sotsiaalmeedia tegelaskupli projekt on kaasahaarav klassi tegevus, kus õpilased loovad väljamõeldud sotsiaalmeedia profiili romaani või näidendi tegelase jaoks. See aitab õpilastel näidata arusaamist tegelaskujude omadustest, suhetest ja süžee sündmustest, kujutades ette postitusi, biograafiaid ja suhtlemisi nagu tegelane oleks veebis.
Kuidas luua raamatu tegelase jaoks sotsiaalmeedia profiili?
Et luua sotsiaalmeedia profiili raamatu tegelase jaoks, valige tegelane, määrake põhijooned ning kujutlege postitusi, pilte ja suhtlemisi, mis peegeldavad tegelase rolli loos. Kasutage malle või plakateid ning lisage biograafilist teavet, ajajoone postitusi ja teiste tegelaste kommentaare.
Millised on näpunäited loova sotsiaalmeedia plakati tegemiseks kirjandusklassile?
Loova sotsiaalmeedia plakati jaoks kasutage visuaale, asjakohaseid hashtagsid ja autentset keelt oma tegelase jaoks. Lisage viiteid loo sündmustele, looge suhtlemisi teiste tegelastega ning kasutage digitaal- või trükipõhiseid malle ideede korraldamiseks.
Miks kasutada sotsiaalmeedia projekte tegelaskuju analüüsimiseks?
Sotsiaalmeedia projektid muudavad tegelaskuju analüüsi lõbusaks ja seotud õpilaste igapäevaeluga, ühendades kirjanduse nende kogemustega. See lähenemine soodustab sügavamat arusaamist tegelaskuju motivatsioonist, suhetest ja süžeest ning arendab digipädevusi.
Kust leida tasuta malle tegelaskuju sotsiaalmeedia profiilidele?
Tasuta malle tegelaskuju sotsiaalmeedia profiilide jaoks klassi projektidele leiate internetist või haridusressursside veebilehtedelt. Paljud õpetajad ja kirjastajad pakuvad trükitavaid ja digitaalseid variante, mida saab kohandada igale raamatule või tegelasele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Keskkooli Projektid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
