Tegevuste Ülevaade
Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate aspektide kokkuvõtmiseks. Pärast raamatu või näidendi lugemist saavad õpilased luua filmiplakati, mis tutvustab loo sündmuskohta, tegelasi ja valitud stseeni või läbivaid teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva tunnuslause ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab vaatajaid, miks nad peaksid filmi vaatama, ja kirjeldavad lühidalt köitvat lugu. See näide tutvustab populaarset keskklassi romaani "Tähed meie jalgade all" , kuid kasutada võib mis tahes lugu!
Selleks, et muuta see klassiülesandeks, kaaluge igale õpilasele keskendumiseks erineva peatüki või stseeni andmist. Kui õpilased on oma plakatid valmis saanud, saab need välja printida ja klassiruumi riputada. Õpilased peaksid olema valmis esitlema loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Sellele ülesandele lisatavate täiendavate mallide saamiseks vaadake meie filmiplakati malle !
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge oma raamatule filmiplakat, mis näitab teie arusaamist romaani kõige olulisematest aspektidest.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage oma loole sobivad stseenid, tegelased ja/või esemed ning korraldage need plakatil kunstipäraselt. Võite valida, kas näidata raamatus mõnda konkreetset stseeni või kõikehõlmavat teemat.
- Lisage raamatu pealkiri ja autor ning meeldejääv loosung või tunnuslause.
- Lisage "kriitiku ülevaade": üks kuni kolm lauset, mis kirjeldavad, miks publik peaks seda filmi vaatama minema ja mis selles loos köidab.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab pealkirja, autorit, meeldejäävat loosungit ja 1–3-lauselist kriitiku arvustust, mis kirjeldab täpselt lugu ja seda, miks inimesed peaksid filmi vaatama. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loo stseeni või teemat selgete visuaalidega, sealhulgas sobiva stseeni, tegelase, esemete jne. | Illustratsioonid kujutavad stseeni või teemat loost, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonid ei kujuta loo stseeni ega teemat. |
Tegevuste Ülevaade
Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate aspektide kokkuvõtmiseks. Pärast raamatu või näidendi lugemist saavad õpilased luua filmiplakati, mis tutvustab loo sündmuskohta, tegelasi ja valitud stseeni või läbivaid teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva tunnuslause ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab vaatajaid, miks nad peaksid filmi vaatama, ja kirjeldavad lühidalt köitvat lugu. See näide tutvustab populaarset keskklassi romaani "Tähed meie jalgade all" , kuid kasutada võib mis tahes lugu!
Selleks, et muuta see klassiülesandeks, kaaluge igale õpilasele keskendumiseks erineva peatüki või stseeni andmist. Kui õpilased on oma plakatid valmis saanud, saab need välja printida ja klassiruumi riputada. Õpilased peaksid olema valmis esitlema loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Sellele ülesandele lisatavate täiendavate mallide saamiseks vaadake meie filmiplakati malle !
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge oma raamatule filmiplakat, mis näitab teie arusaamist romaani kõige olulisematest aspektidest.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage oma loole sobivad stseenid, tegelased ja/või esemed ning korraldage need plakatil kunstipäraselt. Võite valida, kas näidata raamatus mõnda konkreetset stseeni või kõikehõlmavat teemat.
- Lisage raamatu pealkiri ja autor ning meeldejääv loosung või tunnuslause.
- Lisage "kriitiku ülevaade": üks kuni kolm lauset, mis kirjeldavad, miks publik peaks seda filmi vaatama minema ja mis selles loos köidab.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab pealkirja, autorit, meeldejäävat loosungit ja 1–3-lauselist kriitiku arvustust, mis kirjeldab täpselt lugu ja seda, miks inimesed peaksid filmi vaatama. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loo stseeni või teemat selgete visuaalidega, sealhulgas sobiva stseeni, tegelase, esemete jne. | Illustratsioonid kujutavad stseeni või teemat loost, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonid ei kujuta loo stseeni ega teemat. |
Kuidas filmiplakati projekti kohta teada
Kuidas hõlbustada galeriikäiku õpilaste filmiplakatite jaoks?
Julgustage õpilasi jagama ja arutlema oma plakatite üle galeriikäigu vormis, et suurendada kaasatust ja õppimist sõpradelt. Galeriikäik võimaldab õpilastel näidata oma loomingulisust, saada tagasisidet ja hinnata erinevaid teksti tõlgendusi.
Paigutage õpilaste plakatid ruumi, et neid oleks lihtne vaadata
Paigutage valmis plakatid seinale või lauale, et õpilased saaksid vabalt liikuda ja igaüht vaadata. Tagage, et plakatite vahel on piisavalt ruumi, et vältida rahvamasse ja võimaldada kõigil selget vaadet.
Andke õpilastele kleepsupabereid või tagasisidevorme
Andke iga õpilasele kleepsupabereid või lihtne tagasisideleht, et märkida positiivseid kommentaare, küsimusi või konstruktiivseid ettepanekuid nende eakaaslaste töö kohta. See edendab toetavat klassiruumikeskkonda ja läbimõeldud refleksiooni.
Näidake lugupidavat tagasisidet ja arutelu
Demonstrige, kuidas pakkuda spetsiifilist, julgustavat ja lugupidavat tagasisidet enne galeriikäigu algust. Seadke selged ootused, et õpilased tunneksid end turvaliselt oma ideede ja loominguga jagades.
Korraldage õpilaste väikeste gruppide rotatsioonid iga plakati vaatamiseks
Korraldage õpilased väikestesse gruppidesse ning laske neil vahetada galeriis, pühendades iga plakati juurde mõned minutid. See tagab, et kõik plakatid saavad tähelepanu ning tegevus on organiseeritud.
Facilitate a group reflection after the gallery walk
Lead a short discussion where students share what they noticed, learned, or were inspired by during the walk. This reinforces key themes and celebrates student effort.
Korduma kippuvad küsimused filmiplakati projekti kohta
Mis on keskkooli õpilaste jaoks mõeldud filmiplakati projekt?
Filmiplakati projekt on loominguline ülesanne, kus õppilased disainivad plakati romaanile või näidendi, mida nad on lugenud, rõhutades olulisi elemente nagu paik, tegelased, teemad ja peamine stseen. See innustab õpilasi näitama oma arusaamist kunst ja kokkuvõtte oskuste kaudu.
Kuidas luua klassis raamatuteemalist filmiplakatit?
Raamatuteemalise filmiplakati loomisel tuvastavad õpilased olulisi stseene või teemasid, valivad peamised tegelased ja paigad ning paigutavad need kunstiliselt plakatile. Nad peaksid lisama pealkirja, autori, loosungi ja lühikese kriitika, mis tabab loo olemust.
Mida peaks sisaldama õpilaste loodud romaani filmiplakat?
Õpilaste loodud filmiplakat peaks sisaldama raamatu pealkirja ja autori, peamisi tegelasi, asukohta, olulist stseeni või teemat, köitvat loosungi ning lühikest kriitilist arvustust, mis selgitab, miks lugu on põnev.
Miks on filmiplakati projektid tõhusad romaanide uurimisel 6.–8. klassis?
Filmiplakati projektid aitavad keskkooli õpilastel analüüsida kirjandust, kokkuvõttes olulisi loo elemente, soodustavad loovust ning julgustavad neid oma valikuid esitlema ja põhjendama, süvendades nende arusaamist romaanist.
Kas klassile on saadaval mallid filmiplakati ülesannete jaoks?
Jah, olemas on filmiplakati mallid, mis aitavad õpilastel oma disainide struktuuri korraldada ning keskenduda olulistele elementidele nagu stseenid, tegelased ja loosungid, muutes ülesande kättesaadavamaks ja visuaalselt atraktiivsemaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Keskkooli Projektid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
