Tegevuste Ülevaade
Ajaloolise sündmuse mälestuste või tõeste jutustuste lugemine on õpilastele suurepärane võimalus ajalooga suhelda. See tegevus ühendab ELA ajalooga, samal ajal kui õpilased loevad Cynthia Grady raamatut Kirjuta mulle . Raamatut saab lugeda klassi ette loetud või iseseisva lugemisena. Seejärel loovad õpilased visuaalse süžeeskeemi loo olulisematest sündmustest.
Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Nende süžeeskeemid peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge kirjutamise mulle visuaalne graafiku diagramm.
Õpilase juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, ekspositsiooniks, tõusutegevuseks, kulminatsiooniks, langevaks tegevuseks ja resolutsiooniks.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage graafiku skeemi kõigi sammude kirjeldus.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Ajaloolise sündmuse mälestuste või tõeste jutustuste lugemine on õpilastele suurepärane võimalus ajalooga suhelda. See tegevus ühendab ELA ajalooga, samal ajal kui õpilased loevad Cynthia Grady raamatut Kirjuta mulle . Raamatut saab lugeda klassi ette loetud või iseseisva lugemisena. Seejärel loovad õpilased visuaalse süžeeskeemi loo olulisematest sündmustest.
Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Nende süžeeskeemid peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge kirjutamise mulle visuaalne graafiku diagramm.
Õpilase juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, ekspositsiooniks, tõusutegevuseks, kulminatsiooniks, langevaks tegevuseks ja resolutsiooniks.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage graafiku skeemi kõigi sammude kirjeldus.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha visuaalset kokkuvõtet teenusest „Kirjuta mulle”
Kaasa oma Write to Me tundi primaarsete allikate kirjad
Parendage oma tundi, lisades tõelisi kirju jaapanlaste ameerika laste poolt Teise maailmasõja ajal. Primaarallikad süvendavad empaatiat ja elustavad ajalugu õpilaste jaoks.
Valige sobivad primaarallikad vanuse järgi
Valige kirju, mis on arusaadavad ja sobivad 2.–8. klassile. Otsige lühikesi, selgeid näiteid, mis toovad esile laste hääle ja isiklikud kogemused.
Andke enne lugemist ajalooline kontekst
Tooge välja lühike taust info jaapanlaste ameerika vangistusest ja miks lapsed kirjutasid kirju. See aitab õpilastel emotsionaalselt seostada ja mõista tähtsust.
Lugege ja arutage kirju klassis
Lugege kirju valjult, seejärel juhtige arutelu õpilaste reaktsioonidest ja seostest Write to Me’ga. Julgustage neid tuvastama tundeid ja vaatenurki kirju analüüsides.
Integreerige kirja teemad süžeediagrammidesse
Paluge õpilastel viidata teemasid või detailidele primaarsetest kirjadest, kui nad loovad oma visuaalseid süžeediagramme. See tõhustab nende arusaamist nii loo kui ajaloolise perioodi kohta.
Korduma kippuvad küsimused visuaalse kokkuvõtte kohta, mis sisaldab kirjuta mulle
Mis on visuaalne süžee diagramm ja kuidas see aitab õpilastel mõista "Write to Me"?
Visuaalne süžee diagramm on graafiline korraldaja, mis joonistab välja loo põhielemendid, nagu Ekspozitsioon, Tõus, Kulminatsioon, Langus ja Lahendus. "Write to Me" puhul aitab visuaalse süžee diagrammi koostamine õpilastel tuvastada olulisi loo sündmusi ning sügendada nende arusaamist kirjandusstruktuurist, ühendades teksti ja visuaalseid elemente.
Kuidas ma saan õpetada "Write to Me" autor Cynthia Grady koostöös lugemist ja kaasata süžee diagrammi tegevust?
Alustage "Write to Me" lugemisega klassi ees. Pärast lugemist juhendage õpilasi jaotama loo põhielementeks ning looma visuaalse süžee diagrammi. Julgustage neid iga osa illustreerida ja kirjutada lühikesed kirjelduse, et tugevdada arusaamist ning kaasatust ajaloolisse sisu.
Millised on peamised süžee punktid, mida tuleb lisada "Write to Me" süžee diagrammi keskastme õpilastele?
Põhisuhted "Write to Me" süžee diagrammi jaoks hõlmavad Pealkiri, Ekspositsioon (sissejuhatus ja taust), Tõus (sündmused, mis viivad peamise konfliktini), Võimalus (pöördepunkt), Langus (sündmused pärast pöördepunkti) ning Lahendus (lugu lõpp).
Milliseid oskusi arendavad õpilased, luues visuaalse süžee diagrammi ajalooliste mälestuste, näiteks "Write to Me" puhul?
Visuaalse süžee diagrammi loomisega tugevnevad õpilaste lugemisoskused, nad õpivad tuvastama kirjanduslikke elemente ning seostama ajaloolisi sündmusi isiklike lugudega. See tegevus suurendab ka visuaalset kirjaoskust ning soodustab kriitilist mõtlemist ajaloost.
Mis on parim viis aidata õpilastel visuaalselt kujutada "Write to Me" olulisi momente?
Parim viis on lasta õpilastel kasutada lugu skeemi või graafilisi korraldajaid, illustreerides iga süžee elementi stseenide, tegelaste ja esemete abil raamatust. Piltide ja lühikeste kirjelduste ühendamine tagab, et õpilased jäädvustavad nii emotsionaalse kui ka ajaloolise tähenduse iga hetkest.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Jaapani Ameerika Vangistamine II Maailmasõjas
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
