Tegevuste Ülevaade
Lapsed on väga teadlikud oma kooli, kogukonna ja riigi probleemidest. Nad kuulevad probleemidest meedias ning sõprade ja pereliikmete käest. Mõnikord võib mõelda paljudele probleemidele, millega inimesed silmitsi seisavad, end ületamatuna tunda. Õpilasi võib aga julgustada, et "igasugune heatahtlikkus, olgu see nii väike kui tahes, läheb kunagi raisku". Oleme kõik koos püüdes luua tulevastele põlvedele täiuslikum maailm. Õpetajad saavad hõlbustada arutelu selle üle, kuidas õpilased saavad rääkida ebaõigluse teemadest ja lahendada neid kodus, oma koolis, laiemas kogukonnas ja väljaspool seda. Seejärel loovad nad süžeeskeemi, mis kajastab ideid ebaõigluse vastu võitlemiseks igas vormis .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge süžeeskeem, et kirjeldada viise (ükskõik kui väikesed!), Kuidas lapsed saavad oma kodus, koolis, kogukonnas ja kogu maailmas ebaõigluse vastu seista.
Õpilase juhised:
- Valige malli abil neli viisi, kuidas saaksite ebaõigluse vastu võitlemisel midagi muuta.
- Kirjutage igale lahtrile lühike pealkiri.
- Lisage 1–3 lause kirjeldus ja illustratsioon, mis kasutab idee edastamiseks sobivaid märke, stseene ja esemeid.
Nõuded: loetlege neli viisi, kuidas võidelda ebaõigluse vastu (ükskõik kui väike see ka pole!) Ning lisage igaühe jaoks lühikirjeldus ja asjakohane illustratsioon.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Lapsed on väga teadlikud oma kooli, kogukonna ja riigi probleemidest. Nad kuulevad probleemidest meedias ning sõprade ja pereliikmete käest. Mõnikord võib mõelda paljudele probleemidele, millega inimesed silmitsi seisavad, end ületamatuna tunda. Õpilasi võib aga julgustada, et "igasugune heatahtlikkus, olgu see nii väike kui tahes, läheb kunagi raisku". Oleme kõik koos püüdes luua tulevastele põlvedele täiuslikum maailm. Õpetajad saavad hõlbustada arutelu selle üle, kuidas õpilased saavad rääkida ebaõigluse teemadest ja lahendada neid kodus, oma koolis, laiemas kogukonnas ja väljaspool seda. Seejärel loovad nad süžeeskeemi, mis kajastab ideid ebaõigluse vastu võitlemiseks igas vormis .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge süžeeskeem, et kirjeldada viise (ükskõik kui väikesed!), Kuidas lapsed saavad oma kodus, koolis, kogukonnas ja kogu maailmas ebaõigluse vastu seista.
Õpilase juhised:
- Valige malli abil neli viisi, kuidas saaksite ebaõigluse vastu võitlemisel midagi muuta.
- Kirjutage igale lahtrile lühike pealkiri.
- Lisage 1–3 lause kirjeldus ja illustratsioon, mis kasutab idee edastamiseks sobivaid märke, stseene ja esemeid.
Nõuded: loetlege neli viisi, kuidas võidelda ebaõigluse vastu (ükskõik kui väike see ka pole!) Ning lisage igaühe jaoks lühikirjeldus ja asjakohane illustratsioon.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas rääkida aktivismi võimalustest
Juhendage õpilasi uurima tõelisi näiteid noorte aktivismist
Näidake õpilastele inspireerivaid lugusid teistest noortest, kes teevad muudatusi. See aitab õpilastel näha, et aktivism ei ole ainult täiskasvanute jaoks ja julgustab neid unistama suurelt!
Juhendage klassis arutelu teemadel, mis õpilastele korda lähevad
Soosige avatud vestlust, kus igaüks saab jagada, mis neile oluline on. See suurendab empaatiat ja aitab õpilastel seostada oma ideed reaalse maailma probleemidega.
Aidake õpilastel välja mõelda üks väike tegevus, mida nad saavad teha
Hakake mõtlema lihtsate, praktiliste sammude üle, mida õpilased saavad kohe ellu viia — näiteks kirjutada kirja, teha plakati või alustada heategevuskampaaniat. Seda tehes tundub aktivism saavutatav ja kohe teostatav.
Pakkuge tööriistu nende aktivismi dokumenteerimiseks ja jagamiseks
Andke õpilastele ressursse, nagu päevikud, digitaalsed slaidid või klassinäitused, et salvestada nende tegevusi. Jagamine motiveerib teisi ning loob saavutus- ja rahulolutunde.
Tähistage ja arutlege nende mõju üle koos
Korraldage refleksioonitegevus, kus õpilased arutavad, mida nad on õppinud ja kuidas nende tegevused on mõju avaldanud. Õnnitlemine ja edu tähistamine innustab jätkuvat osalemist.
Korduma kippuvad küsimused aktivismi võimaluste kohta
Mis on lihtne klassi tegevus, et õpetada õpilastele seismist õiguse eest?
Efektiivne tegevus on lasta õpilastel luua loo, mis näitab erinevaid viise, kuidas lapsed saavad võidelda ebaõigluse vastu kodus, koolis ja kogukonnas. See aitab õpilastel mõelda reaalseid tegusid ning visuaalselt oma ideid väljendada.
Kuidas saan aidata oma õpilastel tuvastada ebaõigluse näiteid nende igapäevases elus?
Alustage klassi arutelust teemadel, mida õpilased näevad või kuulevad, julgustades neid jagama kogemusi kodust, koolist või uudistest. Aidake neil ära tunda nii suuri kui ka väikeseid ebaõiglusi, muutes teema seotud ja teostatavaks.
Millised on lihtsad viisid, kuidas lapsed saavad oma kogukonda muuta?
Lapsed saavad praktiseerida lahkust, teavitada kiusamisest, korraldada annetuskampaaniaid või vabatahtlikuna kohalikes algatustes osaleda. Isegi väikesed teod, nagu teiste kaasamine või sõna võtmine, aitavad kaasa positiivsete muutuste saavutamisele.
Kuidas struktureerida looõpetust võitluses ebaõigluse vastu 6.–8. klassi õpilastele?
Laske õpilastel valida neli viisi, kuidas seista ebaõigluse vastu, kirjutada igaühele lühike pealkiri ja kirjeldus ning joonistada illustratsioon, mis nende ideed esindab. Kasutage malle korraldamise ja loovuse juhendamiseks.
Miks on oluline õpetada õpilastele aktivismist ja lahkusest?
Õpetamine aktivismist ja lahkusest annab õpilastele jõudu uskuda, et nende tegevused on olulised, soodustab empaatiat ning valmistab neid ette vastutavate kodanikeks saamiseks, kes töötavad õiglasema ühiskonna nimel.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Jaapani Ameerika Vangistamine II Maailmasõjas
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
