Tegevuste Ülevaade
Arutelu käsikirjade on suurepärane võimalus saada oma õpilasi rääkima oma ideid Science. Need võimaldavad õpilastel taevani ja hinnata erinevaid seisukohti ilma et see häiriks teiste õpilastega. See tegevus võib kasutada alguses teema esile kutsuda valearusaamade õpilast olla.
Alguses näidata õpilast arutelu storyboard nagu üks allpool. Palu neil vaadata probleemi arutelu storyboard. See näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige.
Siin on mõned muud ideid kasutada neid arutelu käsikirjade oma lugu.
- Õpilased lisada veel raku sees lõpuks Näiteks olete andnud neile selgitada, kes on nende arvates õige ja miks.
- Õpilased loovad oma arutelu käsikirjade jagada eakaaslased Praeguse teema.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loe arutamine storyboard, mis näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Te ei kavatse anda oma arvamuse selle kohta, kes te arvate, on õige ja miks.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Lisa veel üks rakk lõpus rida.
- Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes on teie arvates õige ja miks.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Arutelu käsikirjade on suurepärane võimalus saada oma õpilasi rääkima oma ideid Science. Need võimaldavad õpilastel taevani ja hinnata erinevaid seisukohti ilma et see häiriks teiste õpilastega. See tegevus võib kasutada alguses teema esile kutsuda valearusaamade õpilast olla.
Alguses näidata õpilast arutelu storyboard nagu üks allpool. Palu neil vaadata probleemi arutelu storyboard. See näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige.
Siin on mõned muud ideid kasutada neid arutelu käsikirjade oma lugu.
- Õpilased lisada veel raku sees lõpuks Näiteks olete andnud neile selgitada, kes on nende arvates õige ja miks.
- Õpilased loovad oma arutelu käsikirjade jagada eakaaslased Praeguse teema.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loe arutamine storyboard, mis näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Te ei kavatse anda oma arvamuse selle kohta, kes te arvate, on õige ja miks.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Lisa veel üks rakk lõpus rida.
- Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes on teie arvates õige ja miks.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas arutada jõudude sissejuhatust
Kuidas hinnata õpilase arusaamist jõudude aruteluloovastuse tegevuse järel?
Kontrollige õpilase mõistmist, vaadates nende storyboardi panust ja kuulates nende selgitusi. Otsige täpset sõnavara kasutust, loogilist mõtlemist ja kontseptsiooni valdamise tõendeid.
Kasutage väljaminekupileteid õppimise hindamiseks
Laske õpilastel kirjutada lühike vastus sellele, mida nad on õppinud, või küsimus, mis neile endiselt muret tekitab. Väljaminekupiletid aitavad teil kiiresti tuvastada väärarusaamu ja kavandada järgmist sammu.
Korraldage refleksiivne klassiarutelu
Kutsuge õpilasi jagama, mis oli tegevuse ajal keeruline või üllatav. Soovides edendada refleksiooni süvendab arusaamist ja tugevdab suhtlemisoskusi.
Määrake lühike kirjalik kokkuvõte
Paluge õpilastel kokku võtta jõudude kohta peamised ideed oma sõnadega. Lühikesed kokkuvõtted aitavad tugevdada võtmekontseptsioone ja näidata individuaalset arusaamist.
Andke sihipärane tagasiside storyboardidele
Andke konkreetset kiitust ja ettepanekuid iga õpilase panuse parandamiseks. Sihipärane tagasiside toetab kasvu ja selgitab arusaamatusi.
Korduma kippuvad küsimused jõudude arutelu sissejuhatuse kohta
Mis on arutluslugu lood teadusklassides?
Arutluslugu on visuaalne tööriist, mis aitab õpilastel väljendada, kritiseerida ja hinnata erinevaid teaduslikke ideid. See juhib klassi vestlust, võimaldades õpilastel esitada vaateid, vastata kaasõpilastele ja koostöös arendada arusaamist.
Kuidas õpetajad saavad kasutada lugusid jõudude tutvustamiseks õpilastele?
Õpetajad saavad kasutada arutluslugusid jõudude üksuse alguses, et hinnata eelnevaid teadmisi, avastada valearusaamu ja ergutada uudishimu. Esitades probleemi ja mitmeid vaatenurki, arutavad õpilased, milline idee on kõige täpsem ning toetavad oma järeldusi.
Millised on sammud koostööaluse arutlusloo ülesseadmiseks?
Koostööaluse arutlusloo seadistamiseks: võimaldage koostööd ülesande seadetes, näidake õpilastele näidislugu, laske igal ühel lisada oma tegelane ja argument ning juhendage lugemise lõpus lugupidavat grupiarutelu.
Millised on reaalajas koostöö eelised arutluslugude kasutamisel?
Reaalajas koostöö võimaldab õpilastel töötada sama arutlusloo kallal, suurendades kommunikatsiooni, kriitilise mõtlemise ja meeskonnatöö oskusi. See säästab aega ning soodustab sügavamat osalemist õppesisus.
Kuidas arutluslood aitavad lahendada õpilaste valearusaamu teaduses?
Arutluslood võimaldavad õpilastel esitada ja uurida erinevaid ideid, muutes õpetajatele lihtsamaks märgata ja korrigeerida valearusaamu. Õpilased saavad oma mõtteid selgitada ja arutada, mis viib selgema arusaamiseni teaduslikest kontseptsioonidest.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Jõudude Tutvustamine
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
