Tegevuste Ülevaade
Storyboard That on õpilastele suurepärane võimalus korraldada ilmateateid. Selle tegevuse käigus loovad õpilased terve nädala ilmateate . See on suurepärane tegevus tulemuste lõpuleviimiseks ja jagamiseks oma riigi teiste koolidega või isegi kogu maailmaga, kasutades mõnda rakenduse raputamist!
Õpilased saavad üles laadida oma ilmast tehtud fotod süžeeskeemidesse ja kirjeldada neid või kasutada stseene ja üksusi Storyboard That. Lisaks saavad õpilased ilmastiku kujundite loomiseks luua ka tehtud mõõtmiste illustratsioone. Õpilased saavad atmosfääritingimuste kohta teha järgmised mõõtmised ja lisada need oma päevikutesse.
- Õhurõhk - õhurõhku mõõdetakse baromeetri abil, sageli ühiku millibari abil.
- Temperatuur - temperatuuri saab mõõta termomeetri abil. Temperatuur võib kogu päeva jooksul kõikuda, seega saab mõõta keskmist temperatuuri või registreerida maksimaalset ja minimaalset temperatuuri.
- Sademete hulk - seda mõõdetakse langenud vee hulgana. Tavaliselt registreeritakse see gradueeritud silindris millimeetrites.
- Pilve katvus - see on mõõt, mis näitab, kui suurt osa taevast katavad pilved. Seda mõõdetakse Okta-s ja see ulatub 0-st, mis tähendab täiesti selget taevast, kuni 8-ni, mis tähendab, et taevas on täiesti pilves.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage ilmaleht, mis kirjeldab koolinädala kohalikke ilmaolusid.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Märgistage veerud nädalapäevadena. Vajadusel lisage veel veerge.
- Esimeses reas registreerige sademete arv, mis langes, ja looge illustratsioon mõistmise hõlbustamiseks.
- Teises reas registreerige temperatuur ja looge illustratsioon, et seda paremini mõista.
- Kolmandas reas looge stseenide, rekvisiitide ja märkide abil kujutlusviis ilmastikuolude kohta või leidke Photos for Class foto. Teise võimalusena tehke ilmast pilt ja laadige see üles Storyboard That!
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Illustratsioon | Igal päeval on ilme õigesti esindav pilt | Enamikul päevadel on ilme õigesti esindav pilt | Mõnel päeval on pilt ilmselt õigesti esindav |
| Kirjeldused | Kõigil päevadel on selge kirjeldus, mis sisaldab head teaduslikku sõnavara ja atmosfääritingimuste üksikasju. | Enamikul päevadel on selge kirjeldus, mis sisaldab head teaduslikku sõnavara ja atmosfääritingimuste üksikasju. | Mõni päev on selge kirjeldus, mis sisaldab head teaduslikku sõnavara ja atmosfääritingimuste üksikasju. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
Tegevuste Ülevaade
Storyboard That on õpilastele suurepärane võimalus korraldada ilmateateid. Selle tegevuse käigus loovad õpilased terve nädala ilmateate . See on suurepärane tegevus tulemuste lõpuleviimiseks ja jagamiseks oma riigi teiste koolidega või isegi kogu maailmaga, kasutades mõnda rakenduse raputamist!
Õpilased saavad üles laadida oma ilmast tehtud fotod süžeeskeemidesse ja kirjeldada neid või kasutada stseene ja üksusi Storyboard That. Lisaks saavad õpilased ilmastiku kujundite loomiseks luua ka tehtud mõõtmiste illustratsioone. Õpilased saavad atmosfääritingimuste kohta teha järgmised mõõtmised ja lisada need oma päevikutesse.
- Õhurõhk - õhurõhku mõõdetakse baromeetri abil, sageli ühiku millibari abil.
- Temperatuur - temperatuuri saab mõõta termomeetri abil. Temperatuur võib kogu päeva jooksul kõikuda, seega saab mõõta keskmist temperatuuri või registreerida maksimaalset ja minimaalset temperatuuri.
- Sademete hulk - seda mõõdetakse langenud vee hulgana. Tavaliselt registreeritakse see gradueeritud silindris millimeetrites.
- Pilve katvus - see on mõõt, mis näitab, kui suurt osa taevast katavad pilved. Seda mõõdetakse Okta-s ja see ulatub 0-st, mis tähendab täiesti selget taevast, kuni 8-ni, mis tähendab, et taevas on täiesti pilves.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage ilmaleht, mis kirjeldab koolinädala kohalikke ilmaolusid.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Märgistage veerud nädalapäevadena. Vajadusel lisage veel veerge.
- Esimeses reas registreerige sademete arv, mis langes, ja looge illustratsioon mõistmise hõlbustamiseks.
- Teises reas registreerige temperatuur ja looge illustratsioon, et seda paremini mõista.
- Kolmandas reas looge stseenide, rekvisiitide ja märkide abil kujutlusviis ilmastikuolude kohta või leidke Photos for Class foto. Teise võimalusena tehke ilmast pilt ja laadige see üles Storyboard That!
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Illustratsioon | Igal päeval on ilme õigesti esindav pilt | Enamikul päevadel on ilme õigesti esindav pilt | Mõnel päeval on pilt ilmselt õigesti esindav |
| Kirjeldused | Kõigil päevadel on selge kirjeldus, mis sisaldab head teaduslikku sõnavara ja atmosfääritingimuste üksikasju. | Enamikul päevadel on selge kirjeldus, mis sisaldab head teaduslikku sõnavara ja atmosfääritingimuste üksikasju. | Mõni päev on selge kirjeldus, mis sisaldab head teaduslikku sõnavara ja atmosfääritingimuste üksikasju. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
Kuidas ilmapäeviku kohta teada
Seotud interdistsiplinaarsete ühendustega ilmaaru päevikutes
Loo seotud ilmaaru päevikuid teiste õppeainetega, julgustades õpilasi looma luuletusi, kirjutama narratiive või koostama matemaatilisi graafikuid oma ilmaandmete põhjal. See aitab õpilastel näha, kuidas ilma jälgimised on seotud reaalse maailma oskuste ja teiste õppevaldkondadega.
Juhenda õpilasi uurima kohalikke kliimamustreid
Soovita õpilastel võrrelda oma nädala ilmaandmeid ajalooliste keskmistega teie piirkonnas. See arendab uurimisoskusi ja süvendab arusaamist sellest, kuidas igapäevane ilm sobitub laiemate kliimatrendidega.
Korralda klassis arutelu ilma mõjudest
Juhi arutelu selle üle, kuidas ilm mõjutab igapäevaseid tegevusi, ohutust ja kohalikke sündmusi. Õpilased saavad ajurünkaid teha ja jagada lugusid, soodustades kriitilist mõtlemist ning sidudes teadust oma eludega.
Julgustada õpilasi loovalt esitlema ilma uuringutulemusi
Las õpilased loovad plakateid, digitaalsetes slaidiesitustes või lühikeses videos, mis kokkuvõtvalt näitavad, mida nad on õppinud oma ilma päevikutest. See tugevdab suhtlemisoskusi ja suurendab enesekindlust teaduslike vaatluste jagamisel.
Korduma kippuvad küsimused ilmapäeviku kohta
Kuidas saavad õpilased luua lihtsa ilma päeviku koolinädalaks?
Õpilased saavad luua ilma päeviku, märkides iga päeva vaatlustena temperatuuri, sademete hulka ja pilvisust. Kasutades tööriistu nagu Storyboard That, saavad nad märkida iga päeva, lisada mõõtmisi, üles laadida fotosid ja luua visuaalseid illustratsioone iga ilmaelemendi kohta.
Milliseid mõõtmisi peaks sisaldama K-12 ilma päeviku tegevus?
Hästi koostatud ilma päevik peaks sisaldama õhurõhku (mõõdetud baromeetriga), temperatuuri (termomeetriga), sademete kogust (millimeetrites) ning pilvisust (Okta abil).
Mis on parim viis ilmastandmete visualiseerimiseks õpilastele?
Parim viis ilmastandmete visualiseerimiseks on kombineerida graafikuid, illustratsioone ja fotosid. Õpilased saavad kasutada stseene, rekvisiite või üles laadida oma pilte Storyboard That, et selgelt näidata oma vaatlust ja mõõtmisi.
Kuidas õpetajad saavad hõlbustada ilma päevikute jagamist koolide vahel?
Õpetajad saavad julgustada õpilasi jagada ilma päevikuid digitaalselt, eksportides stseene või kasutades app smashing-tehnikaid. Jagamine võib toimuda e-posti, klassiplatvormide või koostöö rakenduste kaudu, kaasates õpilasi teistest koolidest nii kohapeal kui ka üle maailma.
Miks on kasulik, et õpilased fikseerivad nii mõõtmisi kui ka illustratsioone ilma päevikutes?
Seostades mõõtmisi ja illustratsioone, saavad õpilased paremini mõista ilmastikutingimusi, ühendades andmed reaalse maailma vaadetega. See kahepoolne lähenemine toetab sügavamat õppimist ning muudab ilmastiku kontseptsioonid ligipääsetavamaks ja huvitavamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ilm ja Kliima
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
