Õpilaste tegevused saidil Ilm ja Kliima
Ilmastiku- ja kliimateave
Ilm tähistab igapäevaseid atmosfääritingimusi, näiteks kui see on konkreetsel ajal soe, päikeseline, vihmane või tuuline. Ilm on alati muutlik. Selle ennustamiseks võtavad teadlased mõõtmisi ilmajaamades üle kogu maailma. Nendel ilmajaamadel on mõõteriistad, mis võimaldavad mõõta atmosfääritingimusi, nagu temperatuur, rõhk ja õhuniiskus. Seejärel kasutavad teadlased andmete töötlemiseks suuri arvuteid, et ennustada, milline võib olla ilm tulevikus. Edasine oma ennustus, seda vähem tõenäoline on, kui täpne olla, kuid see annab suunis, mida ilm peaks olema nagu, mis muudab plaanis tulevaste sündmuste natuke lihtsamaks.
Ilma ja kliima uurimist koos atmosfääri vaatlemise ja uurimise teadusega nimetatakse meteoroloogiaks. Meteoroloogiks nimetatakse inimest, kes ennustab või uurib ilmastikku või kliimat. Tänapäeva meteoroloogidel on palju rohkem tööriistu kui mineviku meteoroloogidel, näiteks satelliidid, ilmapallid ja radarisüsteemid. Need tööriistad võimaldavad neil teha täpsemaid prognoose ja mõista paremini ilmastiku tüüpe ja nende ilmnemise viise.
Üks asi, mida meteoroloogid otsivad, on pilved. Pilv on atmosfääris hõljuva vedela vee või jäätilkade rühm. Taevast leidub erinevaid pilve tüüpe ja need kategoriseeritakse vastavalt moodustumisele ja kõrgusele. Kõige laialdasemalt tunnustatud pilve tüüp on kumulatsioonipilv. Nendel pilvedel on lamedad hallid alused ja ümarad säravad valged tipud. Neid leidub suhteliselt madalal kõrgusel ja nad on tavaliselt üksteisest eraldatud. Cumulonimbuse pilved on mõnikord tuntud kui äikesepilved. Need võivad moodustada tohutuid pilvede mägesid. Pilved on vajalikud sademete, näiteks vihma, lume või rahe tekkimiseks. Sademete liik ja kui palju sademeid langeb, sõltub erinevatest teguritest, sealhulgas niiskus, õhutemperatuur ja õhurõhk.
Tuul on teine oluline tegur meteoroloogias. Tuul on erineva rõhu ja puhumisega alade põhjustatud õhuosakeste liikumine kõrgrõhualadest madala rõhuga piirkondadesse. Tuule suund on nimetatud selle suuna järgi, kust see tuleb. Näiteks ida poole liikuvat tuult tuntakse läänetuulena, kuna see tuleb läänest. Tuulekiiruse mõõtmiseks kasutatakse anemomeetrina tuntud instrumenti ja sageli mõõdetakse tuule tugevust Beauforti skaalal. See skaala on vahemikus 0 (tuuleta) kuni 12 (orkaan) ja see võib hinnata tuule kiirust jälgitavate tingimuste põhjal.
Õhurõhku saab mõõta baromeetrina tuntud vahendi abil. Kõrgrõhusüsteemi tuntakse antitsüklonina ja madalrõhusüsteemi tuntakse depressioonina. Antitsüklonis langeb õhk, mis tähendab, et pilvi ei teki. Masenduses tõuseb õhk ja see võib põhjustada pilvede teket ja sademeid.
Kliima on keskmine ilm pikema aja jooksul ja suurtes piirkondades. Piirkonna kliima võib sõltuda paljudest teguritest, sealhulgas selle asukohast Maal ja lähedusest veekogudele või mägedele. Valdav enamus teadlasi on nõus, et kliimamuutused on nähtus, mille põhjustab süsihappegaasi koguse suurenemine meie atmosfääris. Suured kogused süsinikdioksiidi ja muid kasvuhoonegaase põhjustavad globaalset soojenemist , mis tõstab globaalset temperatuuri.
Olulised ilmastiku ja kliimaga seotud küsimused
- Mis vahe on ilmastikul ja kliimal?
- Kuidas tekivad pilved?
- Millised on sademete liigid?
- Mis põhjustab tuult?
Täiendavad tegevuste ideed ilmastiku ja kliima jaoks
- Looge narratiivne süžeeskeem, mis näitab, kuidas moodustub lumehelves, rahekiht või vihmapiisk.
- Kahe erineva ilmastiku tüübi võrdlemiseks või kahe erineva piirkonna kliima võrdlemiseks looge T-diagramm.
- Koostage riigi või kohaliku piirkonna ilmateadete kaart.
Lisateavet selle kohta, kuidas vesi meie planeedil liigub, sealhulgas kuidas moodustub vihm, vaadake meie veetsükli õppetunni kavasid. Kui otsite tegevusi, mis hõlmavad äärmuslikke ilmastikuolusid, vaadake meie tunnikavasid loodusõnnetuste kohta. Maa ja Kuu tundides on ka mõni suurepärane tegevus, mis võimaldab teie õpilastel paremini mõista, miks meil on aastaajad.
Kuidas rääkida ilmast ja kliimast
Lisa ilma ajalugu oma loodusteaduste õppekavasse
Julgustage õpilasi järgima iga päev ilma oma päevikuid luues. Paluge neil märkida temperatuuri, sademete kogust, pilvetüüpe ja tuule suunda iga päev. Vaadake sissekandeid iga nädala jooksul, et märkida mustreid ja erinevusi— see aitab õpilastel arendada tähelepanelikkuse oskusi ja mõista ilma muutusi aja jooksul.
Juhendage õpilasi kasutama lihtsaid instrumente ilma jälgimiseks
Sisestage hõlpsasti valmistatavaid tööriistu, näiteks termomeetreid, sademete mõõtjaid ja koduseid baromeetreid. Julgustage õpilasi mõõtma ja andmeid koguma koolis ja kodus. Arutlege, kuidas need instrumendid aitavad meteoroloogidel ning ühendage praktiline õpe reaalse teadusega.
Korraldage klassi arutelusid ilma ja kliima kohta
Korraldage interaktiivseid sessioone, kus õpilased jagavad oma ilma päevikute tähelepanekuid ning võrdlevad neid piirkondlike kliimandmetega. Tõstke esile erinevus iga päevase ilma ja pikaajaliste kliimatrendide vahel, et tugevdada põhiteadmisi.
Julgustage õpilasi prognoosima homset ilma
Laske õpilastel analüüsida kogutud ilmaandmeid ning teha lihtsaid prognoose järgmiseks päevaks. Võrrelge nende prognoose tegelike meteoroloogide raportitega, et aidata neil mõista ilmaennustamise väljakutseid.
Integreerige loova jutustamise, et selgitada ilma sündmusi
Kutsuge õpilasi kirjutama või illustreerima lugusid eriskummalise ilmaga päevast, kasutades oma päevikupäevikuid. Ühendage teadus kirjaoskuse ja kunsti kaudu, et suurendada kaasatust ja arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused ilma ja kliima kohta
Mis vahe on ilma ja kliima vahel?
Ilm viitab iga päevatele atmosfääri tingimustele, nagu temperatuur ja sademed, samas kui kliima on piirkonna keskmine ilm paljude aastate jooksul. Ilm muutub kiiresti; kliima kirjeldab pikaajalisi mustreid.
Kuidas lihtsasti selgitada oma õpilastele veeringet?
Kasutage visuaalseid abivahendeid nagu diagrammid ja lood, et näidata, kuidas vesi aurustub, moodustab pilvi ja naaseb Maale sademete kujul. Praktilised tegevused, näiteks väike veeringe tegemine purgi sees, võivad õppimise muuta interaktiivseks ja lõbusaks.
Millised on lihtsad tegevused, mis aitavad õpilastel mõista sademete tüüpe?
Proovige sorteerida pilte vihmast, lumest ja rahetest või koostada sademete diagrammi. Lood ja interaktiivsed katsed, näiteks kondensatsiooni jälgimine, aitavad õpilastel mõista, kuidas erinevad sademete vormid arenevad.
Miks kasutavad meteoroloogid selliseid tööriistu nagu baromeetreid ja anemomeetreid?
Meteoroloogid kasutavad baromeetreid, et mõõta õhurõhku, ja anemomeetreid, et mõõta tuule kiirust. Need tööriistad aitavad neil prognoosida ilma mustreid ja pakkuda täpseid prognoose planeerimiseks ja ohutuseks.
Kuidas kliimamuutused mõjutavad iga päevast ilma?
Kliimamuutused võivad põhjustada äärmuslikumaid ilma nähtusi, nagu tugevamad vihmad, põuad ja kuumalaineid. Kliimamustrid mõjutavad sagedust ja intensiivsust iga päevast ilma kogu maailmas.
- 2014-030 - trace precipitation • ** RCB ** • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Alto cumulus • Elsie esq. • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- And the wind is... • marcusrg • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- California Drought Aid - December 2014 Rainstorm • encouragement • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cirrocumulus • potaufeu • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cirrus • ComputerHotline • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cirrus cirrostratus (7) • k4dordy • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Clouds: Stratus, Cirrocumulus?, Occoquan Bay National Wildlife Refuge, Woodbridge, Virginia, October 31, 2014 • judygva (back in town and trying to catch up) • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cumulus • martinaroell • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Distant Storm Cloud • Amy Loves Yah • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- End of the "pier" show • Elsie esq. • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hail • Steam Pipe Trunk Distribution Venue • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0368 • tux0racer • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nimbostratus Clouds Over Georgetown • brownpau • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sleet • journeyguy • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow • dportnoy • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snowing! • janetmck • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stratocumulus • BelindaMariepix • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Windy • garryknight • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis