Tegevuste Ülevaade
Omadussõna kokkulepe on hispaania keele õppimisel hädavajalik, eriti võrdleva ja ülivõrre osas. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ruudustiku, mis illustreerib võrdlus- ja ülivõrrandi valemeid . Iga veerg peaks olema seatud mehelike ainsuse, meheliku mitmuse, naiseliku ainsuse ja naiselike mitmuse nimisõnade ja omadussõnade näidetele.
Igasse lahtrisse lisavad õpilased oma lause illustreeriva näite vastavalt veeru ja rea spetsifikatsioonidele. Näidete süžeeskeemil on lõpetatud ainult naiseliku ainsuse ja meheliku mitmuse näited. Õpilastest võib olla abi nende omadussõnade kodeerimisel nimisõnadega, mida nad igas lauses muudavad. Kui õpilased alustavad kõigepealt, võiksite soovida, et nad väldiksid omadussõnade kasutamist, mis ei muutu sooliselt, näiteks interesante.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Moodustage omadussõnade kokkuleppe graafik nii võrdlevate kui ka ülivõrreliste omadussõnade jaoks.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Pange iga veerg pealkirjaga "Naiselik + ainsus / paljusus" või "Maskuliinne + ainsus / paljusus".
- Pealkirjastage üks rida "Võrdlev" ja teine "Ülivõrre".
- Kirjeldage lahtritesse lause iga nimisõna ja omadussõna tüübi kohta.
- Illustreerige iga lauset sobivate stseenide, märkide ja üksustega.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Omadussõna kokkulepe on hispaania keele õppimisel hädavajalik, eriti võrdleva ja ülivõrre osas. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ruudustiku, mis illustreerib võrdlus- ja ülivõrrandi valemeid . Iga veerg peaks olema seatud mehelike ainsuse, meheliku mitmuse, naiseliku ainsuse ja naiselike mitmuse nimisõnade ja omadussõnade näidetele.
Igasse lahtrisse lisavad õpilased oma lause illustreeriva näite vastavalt veeru ja rea spetsifikatsioonidele. Näidete süžeeskeemil on lõpetatud ainult naiseliku ainsuse ja meheliku mitmuse näited. Õpilastest võib olla abi nende omadussõnade kodeerimisel nimisõnadega, mida nad igas lauses muudavad. Kui õpilased alustavad kõigepealt, võiksite soovida, et nad väldiksid omadussõnade kasutamist, mis ei muutu sooliselt, näiteks interesante.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Moodustage omadussõnade kokkuleppe graafik nii võrdlevate kui ka ülivõrreliste omadussõnade jaoks.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Pange iga veerg pealkirjaga "Naiselik + ainsus / paljusus" või "Maskuliinne + ainsus / paljusus".
- Pealkirjastage üks rida "Võrdlev" ja teine "Ülivõrre".
- Kirjeldage lahtritesse lause iga nimisõna ja omadussõna tüübi kohta.
- Illustreerige iga lauset sobivate stseenide, märkide ja üksustega.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Kuidas teha omadussõnade kokkulepet hispaania keeles
Kuidas kasutada reaalseid klassiobjekte, et õpetada omadussõnade sobitamist hispaania keeles?
Kaasake õpilasi, kasutades tuntud klassiobjekte (nagu raamatud, pliiatsid või seljakotid), et harjutada omadussõnade sobitamist. See praktiline lähenemine aitab õpilastel siduda grammatikakontseptsioone nende igapäevase keskkonnaga, muutes õppe rohkem tähenduslikuks ja meeldejäävaks.
Koguge erinevaid klassiobjekte vastavalt soole
Valige objekte, mis selgelt esindavad meessoost ja naissoost nimisõnu (nt el libro, la mesa). Lisage nii ainsus- kui ka mitmusvorme, pakkudes mitmekesist praktikat.
Mudelige omadussõnade sobitamist, kirjeldades objekte häälega
Hoia objekte ja näita, kuidas omadussõnad muutuvad vastavalt iga objekti soole ja arvule. Näiteks öelge „el libro rojo“ ja „las mesas grandes“, rõhutades omadussõnade lõppe.
Kutsuge õpilasi paarideks sobitama objekte kirjeldavate omadussõnadega
Paluge õpilastel valida objekt ja valida sobiv omadussõna. Julgustage neid ütelma fraasi koos nimisõna ja omadussõnaga, pöörates tähelepanu sobivusele.
Loo kiire sorteerimismäng, et tugevdada õpitut
Anna õpilastele omadussõnade kaardid ja väljakutse neile, et iga kaart sobituks õige klassiobjektiga vastavalt soole ja arvule. See interaktiivne tegevus tugevdab arusaamist ja hoiab tunni elavana.
Korduma kippuvad küsimused hispaania keele omadussõnade kokkuleppe kohta
Mis on omadussõnade nõustumine hispaania keeles ja miks see on oluline?
Omadussõnade nõustumine hispaania keeles tähendab, et omadussõnad peavad vastama soole (meessooline või naissooline) ja arvule (ainsus või mitmus) nimisõnadele, mida nad kirjeldavad. See on oluline õige grammatika ja selge suhtluse jaoks hispaania lausetes.
Kuidas õpetada võrdlevaid ja ülimuslikke omadussõnade nõustumisi algajatele?
Võrdleva ja ülimusliku omadussõnade nõustumise õpetamiseks kasutage tabelit, kus veerud on jaotatud sool ja arvukohtade järgi (nt meessooline ainsus, naissooline mitmus). Laske õpilastel koostada näidlausetusi iga tüübi kohta ning kasutada värvikoodimist, et tugevdada sobivuse mõistmist.
Millised on mõned lihtsad näited võrdlevatest ja ülimuslikest omadussõnadest hispaania keeles?
Näideteks on: más alto que (kõrgem kui), la más inteligente (kõige targem, naissooline ainsus), los menos rápidos (vähem kiiresti, meessooline mitmus), ja las más bonitas (kõige kaunimad, naissooline mitmus).
Miks peaksid õpilased vältima omadussõnu nagu 'interesante' praktiseerimisel nõustumist?
Omadussõnad nagu interesante ei muutu soo järgi, seega ei aita need õpilast praktiseerida mehelike, naiselike, ainsuse ja mitmuse vormide vahelist erinevust. On parem kasutada omadussõnu, mis selgelt näitavad neid muutusi.
Mis on lihtne tegevus, et praktiseerida hispaania omadussõnade nõustumist K–12 õpilaste jaoks?
Lihtne tegevus on koostada võrgu, kus veerud esindavad iga soole ja arvukoha kombinatsiooni ning read võrdlevaid ja ülimuslikke vorme. Igas lahtris kirjutavad ja illustreerivad õpilased lauset, kasutades õiget omadussõna nõustumist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Võrdlev ja Superlative Omadussõnadel
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
