Tegevuste Ülevaade
Väljendavate verbidest õppides õpivad õpilased nii uut sõnavara terminit kui ka uut grammatikareformi. Nende tähenduse praktiseerimiseks peavad õpilased keskenduma reflekseerivatele verbidele kui sõnavarale, kui nad täidavad järgmise storyboardi harjutuse.
Laske õpilastel valida spider-kaarte, et luua erinevad stseenid, mis näitavad refleksiivse verbi seost koos sobiva sõnavaraga. Igas lahtris on õpilased ka pealkirjablokk, mis kuvab refleksivõrgu kui küsimuse. Selles etapis ei pea üliõpilased muretsema konjugatsiooni pärast, vaid sõnavara seost. Rakukese kehas asuvad õpilased vastava sõnaga seotud küsimusele vastamiseks. Laske õpilastel luua raku iga refleksiivse verbi jaoks, mida nad peavad õppima. Seda storyboardi väljaõpet saab kohandada rohkem või vähem keerukamaks. Näiteks võivad rakud sisaldada mitut tähemärki - üks, mis verbaliseerib toiminguid, mida kasutatakse toimingu tegemiseks, ja teine, mis määrab, kus toiming tõenäoliselt toimub.
Allpool on näidisloend, mida kasutatakse tavalistel refleksivõttel:
| Hispaania keel | Inglise |
|---|---|
| acostarse | voodisse minna |
| bañarse | ujuma |
| cepillarse (los dientes) | pintseldama (üks hambad) |
| dukaress | dušš |
| lavarse (la cara) | pesta (oma nägu) |
| sentarse (e-> st) | maha istuma |
| levantarse | püsti tõusma |
| prepararse | valmistuda / valmistuma |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Väljendavate verbidest õppides õpivad õpilased nii uut sõnavara terminit kui ka uut grammatikareformi. Nende tähenduse praktiseerimiseks peavad õpilased keskenduma reflekseerivatele verbidele kui sõnavarale, kui nad täidavad järgmise storyboardi harjutuse.
Laske õpilastel valida spider-kaarte, et luua erinevad stseenid, mis näitavad refleksiivse verbi seost koos sobiva sõnavaraga. Igas lahtris on õpilased ka pealkirjablokk, mis kuvab refleksivõrgu kui küsimuse. Selles etapis ei pea üliõpilased muretsema konjugatsiooni pärast, vaid sõnavara seost. Rakukese kehas asuvad õpilased vastava sõnaga seotud küsimusele vastamiseks. Laske õpilastel luua raku iga refleksiivse verbi jaoks, mida nad peavad õppima. Seda storyboardi väljaõpet saab kohandada rohkem või vähem keerukamaks. Näiteks võivad rakud sisaldada mitut tähemärki - üks, mis verbaliseerib toiminguid, mida kasutatakse toimingu tegemiseks, ja teine, mis määrab, kus toiming tõenäoliselt toimub.
Allpool on näidisloend, mida kasutatakse tavalistel refleksivõttel:
| Hispaania keel | Inglise |
|---|---|
| acostarse | voodisse minna |
| bañarse | ujuma |
| cepillarse (los dientes) | pintseldama (üks hambad) |
| dukaress | dušš |
| lavarse (la cara) | pesta (oma nägu) |
| sentarse (e-> st) | maha istuma |
| levantarse | püsti tõusma |
| prepararse | valmistuda / valmistuma |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Kuidas käsitleda hispaania keele refleksiivsete sõnade sõnavara tegevust
Kaasa õpilasi iga päev refleksiivse tegusõna soojendusvõtete rutiiniga
Alustage iga klassi, näidates uut refleksiivset tegusõna ja paludes õpilastel välja mõelda võimalikult palju seotud tegevusi või esemeid hispaania keeles. See kiire tegevus suurendab sõnavara enesekindlust ja julgustab aktiivset osalemist kõigi õpilaste seas.
Näidake, kuidas visualise kasutamine tugevdab tähendust
Joonistage või näidake lihtsaid pilte, mis esindavad iga refleksiivset tegusõna. Kutsuge õpilasi ühendama sõna visuaalse tegevusega, aidates neil mäletada nii tähendust kui kasutust kontekstis.
Incorporeeri liikumist kehalise õppimise jaoks
Laske õpilastel mängida rolli iga refleksiivse tegusõna puhul, kui seda tutvustate. See praktiline lähenemine muudab õppeprotsessi meeldejäävaks ja võib olla eriti kasulik noorematele või energilistele õppijatele.
Korraldage partnerpraktikat kiirete vestlustega
Jagage õpilased paaridesse ja määrake igaühele refleksivne tegusõna. Paluge neil küsimusi esitada ja neile vastata kasutades oma määratud sõna, keskendudes enne grammatikat sõnavarale. See suurendab rääkimisjulgust ja tugevdab õigeid seoseid.
Hindage arusaamist väljumislipikuga
Stardige tunni lõpus välja paberilehed refleksiivsete tegusõnadega. Õpilased peavad kirjutama või joonistama sobiva tegevuse või eseme enne klassist lahkumist. Kontrollige vastuseid, et hinnata sõnavara säilitamist ja määrata valdkondi, mida tuleb tugevamalt toetada.
Korduma Kippuvad Küsimused Hispaania Keele Refleksiivsete Sõnade Sõnavara Tegevuse Kohta
Mis on hispaania refleksivised tegusõnad ja kuidas need toimivad?
Hispaania refleksivised tegusõnad on tegusõnad, kus subjekt teostab tegevust iseenda suhtes, kasutades refleksiivseid asesõnu nagu mind, sind, ise. Näiteks tähendab pesema "end pesema." Need tegusõnad aitavad kirjeldada igapäevaseid rutiine ja isikliku hügieeni tegevusi.
Kuidas ma saan õppida hispaania refleksivseid tegusõnu lõbusal viisil sõnavarasse?
Kasuta lugu tegevust koos ämblikuvõrgu skeemiga, kus õpilased sobitavad refleksiivseid tegusõnu vastava sõnavara ja stsenaariumitega. See visuaalne lähenemine aitab õpilastel seostada tegevusi sõnadega ilma pööramist keskendamata.
Mis on lihtne klassi tegevus hispaania refleksivsete tegusõnade harjutamiseks?
Lase õpilastel luua lugu iga refleksiivse tegusõna jaoks, kasutades stseene ja tegelasi, et näidata tegusõna kontekstis. Õpilased saavad lisada pealkirju koos tegusõnaga küsimusena ning illustreerida vastavat sõnavara iga lahtri jaoks.
Millised sagedased refleksivsed tegusõnad peaksid õpilased kõigepealt õppima hispaania tunnis?
Alustage kõrgsageduslike tegusõnadega nagu magama minema (acostarse), võtma dušši (ducharse), harjama (cepillarse), võtma dušši (ducharse), pesema (lavarse), istuma (sentarse), kõrguma (levantarse) ja valmistuma (prepararse).
Mis on erinevus refleksiivsete ja mitterefleksiivsete tegusõnade vahel hispaania keeles?
Refleksivsed tegusõnad näitavad, et subjekt ja objekt on sama (inimene teeb tegevuse iseendale), samas kui mitterefleksivsed tegusõnad näitavad, et subjekt tegutseb kellegi või millegi teisega. Näiteks, pesema (ise) vs pesta (midagi teise jaoks).
Rohkem Storyboard That Tegevust
Hispaania Reflexive Verbid
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
