Tegevuste Ülevaade
Kuigi õpilased nüüd aru eesmärk jaoks hädavajalik, et jõuda meisterlikkuse ja suurendada säilitamine uue teabe, on kasulik omada õpilast kasutada käske kontekstis jutustus. Mudelit storyboard kasutab traditsioonilisi storyboard tutvustada iseloomu ja pani aluse edaspidiseks tegevuseks, mis hõlmab nii korrapäraseid ja käske.
Kas õpilased jäljendavad mudel luues oma iseloomu ja lühikese narratiiv, mis on sobiv kasutamiseks käske. Õpilased peaksid kehtestama oma iseloomu, pani oma lugu, ja kindlasti ka mitu näidet nii korrapäraseid ja käske. Selle lähtepunkt, on õpilaste hulka vähemalt kolm ebaregulaarne ja neli regulaarset nõudmiste. Need miinimumid on loomulikult võimalik reguleerida vastavalt vajadustele. Õpilastel peaks olema vähemalt kuus rakud oma narratiivi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Kuigi õpilased nüüd aru eesmärk jaoks hädavajalik, et jõuda meisterlikkuse ja suurendada säilitamine uue teabe, on kasulik omada õpilast kasutada käske kontekstis jutustus. Mudelit storyboard kasutab traditsioonilisi storyboard tutvustada iseloomu ja pani aluse edaspidiseks tegevuseks, mis hõlmab nii korrapäraseid ja käske.
Kas õpilased jäljendavad mudel luues oma iseloomu ja lühikese narratiiv, mis on sobiv kasutamiseks käske. Õpilased peaksid kehtestama oma iseloomu, pani oma lugu, ja kindlasti ka mitu näidet nii korrapäraseid ja käske. Selle lähtepunkt, on õpilaste hulka vähemalt kolm ebaregulaarne ja neli regulaarset nõudmiste. Need miinimumid on loomulikult võimalik reguleerida vastavalt vajadustele. Õpilastel peaks olema vähemalt kuus rakud oma narratiivi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Kuidas tavaliste ja ebaregulaarsete hispaania keele käskude kohta kontekstis rääkida
Korralda klassis käskluste jaht
Suurendage kaasatust, muutes käskluste harjutamise lõbusaks ja interaktiivseks mänguks. Õpilased armastavad liikuda klassis ringi ja rakendada oma teadmisi nii regulaarsetest kui ka ebaregulaarsetest hispaania käsklustest tegelikus kontekstis.
Kirjutage ja esitage selged käskluse vihjed
Loo kaardid erinevate regulaarsete ja ebaregulaarsete hispaania käskluste kirjalikuga. Asetage need vihjed klassi ümber, et õpilased saaksid neid leida ja tõlgendada.
Määrake õpilastele väikesed rühmad
Jagage õpilasi 3–4-liikmelistesse gruppidesse. Koostöö aitab kõigil õpilastel osaleda ja üksteiselt õppida.
Võistlege gruppidele, et leida ja täita iga käsklus
Küsige igalt grupilt, et nad leiaksid vihjekaarte ja füüsiliselt täidaksid iga käskluse kirjeldatud tegevuse. Toetage õppimist liikumise ja kordamisega.
Korrake ja arutage käsklusi klassis
Tooge kõik kokku, et arutada, millised käsklused olid regulaarsed ja millised ebaregulaarsed. Õpilased jagavad, millised olid kõige lihtsamad või raskemad ning miks.
Korduma kippuvad küsimused regulaarsete ja ebaregulaarsete hispaania keele käskude kohta kontekstis
Mis on tavalised ja ebatavalised hispaania käsklused?
Tavalised hispaania käsklused järgivad standardseid pööramisreegleid, samas kui ebatavalised käsklused omavad unikaalseid vorme, mis ei vasta mustritele. Mõlemad kasutatakse juhiste või käskude andmiseks hispaania keeles.
Kuidas õpetada hispaania käsklusi kasutades narratiivi tegevust?
Laske õpilastel luua keha ja kirjutada lühike lugu, kus nad kasutavad nii tavalisi kui ka ebatavalisi hispaania käsklusi kontekstis. See aitab õpilastel rakendada grammatikat reaalelus ning parandada mälu.
Mis on näide storyboard-tunnist hispaania käskluste jaoks?
Näide on paluda õpilastel koostada kuue-ruuduline storyboard, kus peategelane kasutab kogu narratiivi vältel vähemalt kolme ebatavalist ja nelja tavalist käsku.
Millised on levinumad ebatavalised hispaania käsklused õpilastele?
Levinud ebatavalised käsklused sisaldavad: haz (tee / tee ära), pon (pane), sal (lahku), ve (mine), sé (ole), ten (tea), di (ütle) ja ven (tule).
Kui palju näiteid tavalistest ja ebatavalistest käsklustest peaksid õpilased oma tegevuses esitama?
Õpilased peaksid sisaldama vähemalt kolm ebatavalist ja nelja tavalist käsku oma narratiivses tegevuses, kuid need arvud võivad vajadusel klassi vajadustele vastavalt muutuda.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Hispaania Käsud
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
