Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse käigus jagavad õpilased süžeeskeemis lahti, mida nad on Põhja-Ameerika erinevate keskkondade kohta õppinud. Need sisaldavad Ameerika põliselanike kultuuripiirkondade nimesid ja kirjeldavad lühidalt keskkonda, sealhulgas füüsilisi omadusi ja kliimat. See on suurepärane viis põlisameeriklaste üksuse avamiseks või lõpetamiseks, kuna see võib nii piirkondi tutvustada kui ka õpilaste õpitut kinnitada. See on ka hea võrdluspunkt õpilastele, et nad ei läheks segadusse!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis sisaldab pilti ja lühikirjeldust kõigist kaheksast Põhja-Ameerika põlisameeriklaste kultuuripiirkonnast.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Iga lahtri jaoks loetlege pealkiri ja kirjutage iga piirkonna kohta 1-3 lause pikkune kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis kujutab iga piirkonda sobivate stseenide, tegelaste ja üksuste abil.
Nõuded: vähemalt 8 lahtrit, millest igaüks kujutab erinevat põlisameeriklaste kultuuripiirkonda. Märgistage iga piirkond, lisage sobiv illustratsioon ja keskkonna lühikirjeldus.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse käigus jagavad õpilased süžeeskeemis lahti, mida nad on Põhja-Ameerika erinevate keskkondade kohta õppinud. Need sisaldavad Ameerika põliselanike kultuuripiirkondade nimesid ja kirjeldavad lühidalt keskkonda, sealhulgas füüsilisi omadusi ja kliimat. See on suurepärane viis põlisameeriklaste üksuse avamiseks või lõpetamiseks, kuna see võib nii piirkondi tutvustada kui ka õpilaste õpitut kinnitada. See on ka hea võrdluspunkt õpilastele, et nad ei läheks segadusse!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis sisaldab pilti ja lühikirjeldust kõigist kaheksast Põhja-Ameerika põlisameeriklaste kultuuripiirkonnast.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Iga lahtri jaoks loetlege pealkiri ja kirjutage iga piirkonna kohta 1-3 lause pikkune kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis kujutab iga piirkonda sobivate stseenide, tegelaste ja üksuste abil.
Nõuded: vähemalt 8 lahtrit, millest igaüks kujutab erinevat põlisameeriklaste kultuuripiirkonda. Märgistage iga piirkond, lisage sobiv illustratsioon ja keskkonna lühikirjeldus.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida esimeste ameeriklaste rändest ja piirkondadest
Kuidas juhendada õpilasi uurima Põhja-Ameerika indiaanlaste piirkondade kultuurilisi kohanemisi
Julgustage õpilasi uurima, kuidas Põhja-Ameerika indiaanlaste rühmad kohanesid oma keskkonnaga, määrates iga rühma uurima piirkonda. Nad avastavad, kuidas kliima ja geograafia mõjutasid igapäevaelu, varjupaika, toitu ja riietust.
Aita õpilastel leida usaldusväärseid uurimisallikaid
Juhendage õpilasi kasutama vanusele sobivaid raamatuid, hariduslikke veebisaite ja digitaalseid entsüklopeediaid. Näidake, kuidas kontrollida teabe usaldusväärsust, otsides autorikvalifikatsioone ja mainekaid kirjastusorganisatsioone.
Soodustage rühma koostööd ja märkmete tegemist
Andke ülesanded nagu uurija, märkmete tegija ja esineja rühmade sees. See aitab korraldada teavet ja tagab, et kõik hääled on kuulda.
Juhendage õpilasi looma visuaalseid kujutisi adaptatsioonidest
Julgustage õpilasi joonistama või digitaalselt looma pilte varjualustest, tööriistadest või rõivastest, mis sobivad iga piirkonnaga. Visuaalide loomine süvendab mõistmist ja kaasatust.
Juhendage klassi arutelu, mis ühendab keskkonda ja kultuure
Korraldage kokkuvõtte arutelu, kus rühmad jagavad oma leide ja visuaale. Esitage juhiseid selle kohta, kuidas geograafia mõjutas traditsioone ja ellujäämisstrateegiaid.
Korduma kippuvad küsimused esimeste ameeriklaste rände ja piirkondade kohta
Millised on 8 Põhja-Ameerika põlisrahvaste kultuuripiirkonda?
8 Põhja-Ameerika põlisrahvaste kultuuripiirkonda on Arktika, Subarktika, Põhja-Läänes, California, Plateau, Suurikas, Lõuna-Lääne ja Idaranniku metsad. Iga piirkond omab unikaalset keskkonda, kliimat ja ressursse, mis mõjutasid põlisrahvaste kultuuri.
Kuidas õpilased saavad luua loostseina põlisrahvaste piirkondade kohta?
Loostseina loomisel põlisrahvaste piirkondade kohta peaksid õpilased märkima iga lahteri piirkonna nimega, kirjutama lühikese 1-3 lause kirjelduse selle keskkonnast ning illustreerima seda sobivate stseenide ja esemete abil. See aitab visualiseerida füüsilisi omadusi ja kliimat.
Millised füüsilised tunnused ja kliima on erinevates põlisrahvaste piirkondades?
Erinevates põlisrahvaste piirkondades esinevad mitmekesised füüsilised tunnused nagu metsad, tasandikud, kõrbed ja mäed ning kliima vahemikus polaarkülmast soojani ja kuivani. Näiteks Arktika on jääkülm ja puudeta, samas kui Lõuna-Läänes on kuum ja kuiv.
Miks on oluline õpilastel õppida põlisrahvaste kultuuripiirkondadest?
Põlisrahvaste kultuuripiirkondade õppimine aitab õpilastel mõista, kuidas geograafia ja kliima kujundasid kohalike inimeste elu, kultuuri ja kohanemismeetodeid kogu Põhja-Ameerikas, süvendades austust ja ajaloolist arusaamist.
Mis on kiire klassi tegevus, et tutvustada põlisrahvaste piirkondi?
Kiire klassi tegevus on lasta õpilastel luua loostseina pildiga ja lühikese kirjeldusega iga põlisrahva piirkonna kohta, aidates neil visualiseerida ja meelde jätta keskkonna peamised erinevused.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Esimesed ränded Ameerikasse
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
