Tegevuste Ülevaade
Seisukohast annab silmad, kõrvad ja mõtted tegelane. Analüüsides seisukohast, õpilased saavad koguda ülevaate autori eesmärk, teema ja hääl. Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja kindlaks teha, kuidas see on ainulaadne mõistmine elemendid lugu.
Esimene inimene seisukohast võimaldab lugejatel näha kõike läbi Greg silmad.
- "Aga siis sain teada, kes ma ei pea maadlema, ja ma oleks kaubelda Benny Wells südamelööke."
- "Laul on ainult kolm minutit pikk, kuid mulle tundus, tund ja pool. Ma lihtsalt palvetada kardinad läheks alla, et me saaksime hop laval. "
- "Kell 12.15, mina ja Rowley koolist lahkunud ja kõndis kindergartners kodu. Kogu reisi sõi nelikümmend viis minutit, ja seal oli ainult kakskümmend minutit Algebra vasakule kui me saime tagasi. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab jutustaja tundeid eri osade teksti.
- Nimetage seisukohast jutustaja lugu.
- Vali vähemalt kolm näidet tekstist, mis näitavad tundeid või soove jutustaja.
- Illustreerivad need näited, toetudes järeldusi teksti.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
Seisukohast annab silmad, kõrvad ja mõtted tegelane. Analüüsides seisukohast, õpilased saavad koguda ülevaate autori eesmärk, teema ja hääl. Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja kindlaks teha, kuidas see on ainulaadne mõistmine elemendid lugu.
Esimene inimene seisukohast võimaldab lugejatel näha kõike läbi Greg silmad.
- "Aga siis sain teada, kes ma ei pea maadlema, ja ma oleks kaubelda Benny Wells südamelööke."
- "Laul on ainult kolm minutit pikk, kuid mulle tundus, tund ja pool. Ma lihtsalt palvetada kardinad läheks alla, et me saaksime hop laval. "
- "Kell 12.15, mina ja Rowley koolist lahkunud ja kõndis kindergartners kodu. Kogu reisi sõi nelikümmend viis minutit, ja seal oli ainult kakskümmend minutit Algebra vasakule kui me saime tagasi. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab jutustaja tundeid eri osade teksti.
- Nimetage seisukohast jutustaja lugu.
- Vali vähemalt kolm näidet tekstist, mis näitavad tundeid või soove jutustaja.
- Illustreerivad need näited, toetudes järeldusi teksti.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Kuidas rääkida Greg Heffley vaatenurgast
Kuidas saan aidata õpilastel kirjutada esimeses isikus päevikupäevikuid, kasutades Greg Heffley vaadet?
Julgustage õpilasi astuma Gregi kingadesse, kirjutades oma päeviku sissekanded tema vaatenurgast. See tegevus aitab õpilastel süvendada arusaamist esimese isiku vaatepunktist ja tegelaskuju hääleist.
Koostage olukordade nimekiri, millest Greg võiks kirjutada.
Juhendage õpilasi meenutama meeldejäävaid sündmusi või väljakutseid, millega Greg raamatus kokku puutub. Selle nimekirja koostamine annab õpilastele konkreetseid ideid kirjutamiseks, muutes tegevuse lõbusaks ja seotud.
Arutage Gregi tundeid ja reaktsioone nende olukordade puhul.
Kutsuge õpilasi jagama, kuidas Greg tundeid või kuidas ta reageeris valitud sündmustel. Tema emotsioonide uurimine aitab õpilastel tabada autentselt häält ja vaatenurka nende kirjutamises.
Näidake, kuidas kirjutada lühike päevikupäeviku sissekanne koos klassiga.
Kirjutage näidisinäide tahvlile, arutledes häälevaliku ja tooni üle. See demonstratsioon näitab õpilastele, kuidas sisestada isikupära ja detaile oma kirjutamisse.
Kutsuge õpilasi kirjutama ja jagama oma päevikupäeviku sissekandeid Gregina.
Julgustage õpilasi kirjutama oma sissekanded ning jagama neid partneri või klassiga. Jagamine suurendab enesekindlust ja võimaldab õpilastel hinnata erinevaid Gregi vaatepunkti tõlgendusi.
Korduma kippuvad küsimused Greg Heffley vaatenurga kohta
Mis on vaatepunkti "Nõrgem lapsu päevik"?
"Nõrgem lapsu päevik" kasutab esikohal olevat vaatepunkti, mis võimaldab lugejatel kogeda lugu otse Greg Heffli mõtete, tunnete ja kogemuste kaudu.
Kuidas saavad õpilased tuvastada jutustaja tunde loos?
Õpilased saavad tuvastada jutustaja tunde, otsides sõnu või fraase, mis väljendavad emotsioone, soove või reaktsioone tekstis, ning järeldada jutustaja tegevuste ja kirjelduste põhjal.
Miks on oluline analüüsida vaatepunkti lugemisoskus?
Vaatepunkti analüüs aitab õpilastel mõista autori eesmärki, teemat ja tegelaskuju motivatsioone, pakkudes sügavamat arusaama loo sõnumist ja tähendusest.
Millised on näited esimesest isikust jutustamisest "Nõrgem lapsu päevik"?
Näited hõlmavad Gregi sõnu: „Aga siis ma sain teada, kelle ma TÄPSELT pean võitlema...“ ja „Lugu kestis vaid kolm minutit, aga mulle see tundus nagu tund ja pool,“ mis näitavad tema isiklikku perspektiivi.
Kuidas õpetajad saavad luua storyboard-tunni 4.–5. klassi õpilastele vaatepunkti kohta?
Õpetajad saavad lastel tuvastada jutustaja tunde erinevates loo punktides, valida teksti näiteid ning joonistada või kirjutada iga stseeni kohta, et visuaalselt esitada jutustaja vaatenurka.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Diary of Wimpy Kid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
