Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad oma raamatu lemmikosa, saavad nad väljendada, millised loo stseenid neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle kohta, mida stseenid neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama osa, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikstseeni Pattani kõrvitsas . Illustreerige stseen ja kirjutage, miks te selle valisite.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmikstseen Pattani kõrvitsast .
- Looge seda stseeni esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse, mis juhtub raamatu selles osas ja miks valisite just selle osa.
- Süžeeskeemi esitamiseks salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Stseeni selgitus ja miks see valiti on selge ja vähemalt kaks lauset. | Stseeni seletus ja miks see valiti on arusaadavad, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Stseeni seletus ja miks see valiti, on ebaselge ega ole vähemalt kaks lauset. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab stseeni või selgitust sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. | Illustratsioon on seotud stseeni või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud stseeni ega seletusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad oma raamatu lemmikosa, saavad nad väljendada, millised loo stseenid neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle kohta, mida stseenid neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama osa, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikstseeni Pattani kõrvitsas . Illustreerige stseen ja kirjutage, miks te selle valisite.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmikstseen Pattani kõrvitsast .
- Looge seda stseeni esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse, mis juhtub raamatu selles osas ja miks valisite just selle osa.
- Süžeeskeemi esitamiseks salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Stseeni selgitus ja miks see valiti on selge ja vähemalt kaks lauset. | Stseeni seletus ja miks see valiti on arusaadavad, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Stseeni seletus ja miks see valiti, on ebaselge ega ole vähemalt kaks lauset. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab stseeni või selgitust sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. | Illustratsioon on seotud stseeni või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud stseeni ega seletusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Kuidas rääkida Pattani kõrvitsa lemmikosast
Loo arutlusring, kus jagada lemmikstseene
Paigutage õpilased ringi, et luua kaasav õhkkond, kus kõik näevad ja kuulevad üksteist. Julgustage lugupidavat kuulamist ja avatud jagamist arutelul, et ehitada klassi kogukonda.
Seadke selged ootused, kuidas järjekorras jagada
Selgitage, kuidas õpilased vaheldumisi jagavad oma lemmikstseene ja põhjuseid. Kasutage rääkimisobjekti või visuaalset märki, et hallata järjestust ja tagada, et igaühel on võimalus sõna saada.
Näidake kaalutletud vastuseid ja järelküsimusi
Demonstrige, kuidas vastata eakaaslase valikule esitamata järelküsimus või tehes ühenduse. This fosters deeper discussion ning näitab õpilastele, kuidas lugupidavalt teiste ideedega kaasa rääkida.
Juhendage õpilasi märkama sarnasusi ja erinevusi valikutes
Julgustage õpilasi märkama, millal klassikaaslased valivad samu või erinevaid stseene. Arutage, kuidas isiklikud kogemused kujundavad vaateid, et soodustada empaatiat ja mõistmist.
Lõpetage refleksiooniga õppimisest
Kutsuge õpilasi mõtlema, mida nad on õppinud kuulates teiste lemmikosi. Rõhutage, kuidas erinevad vaatenurgad rikastavad igaühe arusaamist loost.
Korduma kippuvad küsimused Pattan's kõrvitsa lemmikosa kohta
Mis on klassi tegevus "Pattan’i kõrvitsa lemmik osa"?
"Pattan’i kõrvitsa lemmik osa" tegevus palub õpilastel valida ja illustreerida oma lemmikstseeni raamatust ning selgitada, miks just selle valisid. See aitab õpilastel luua isiklikke seoseid ja näidata arusaamist.
Kuidas õpilased lõpetavad Pattan’i kõrvitsa loovtöö?
Õpilased valivad meeldejääva stseeni Pattan’i kõrvitsast, loovad selle kujutise ning kirjutavad lühikese kirjelduse, selgitades, mis toimub ja miks nad selle osa valisid. Seejärel salvestavad ja esitlevad oma töö platvormi kaudu.
Miks on oluline, et õpilased jagaksid oma lemmikosa loost?
Levitades lemmikosi, soodustatakse teksti ja isikliku kogemuse seoseid, aidates õpilastel mõista erinevaid vaatenurki ning süvendada sidet loo ja selle teemadega.
Millisele vanuserühmale sobib kõige paremini Pattan’i kõrvitsa lemmikosa tegevus?
Seda tegevust on ideaalne teha 2.–3. klassi õpilastega, kuna see vastab nende arengutasemele ning toetab arusaamise, mõtisklemise ja loomingulisuse oskusi.
Kas õpilased võivad tõlgendada sama stseeni erinevalt Pattan’i kõrvitsas?
Jah, õpilased võivad valida sama stseeni, kuid nende vaatenurgad võivad erineda ning see võib viia tähenduslike klassiaruteludeni vaatenurkade ja arusaamise teemal.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Chitra Soundari Pattani Kõrvits
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
