Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Pattani kõrvitsa uut sõnavara.
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet eelvaadet vaadata või õpetajad võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Näidissõnavara Pattani kõrvitsast
- Vaevavad
- Piisonid
- Peksis
- Harjas
- Raev
- Kogutud
- Korista
- Õõnes
- Tasandikud
- Aupaklikkus
- Rändles
- Sapling
- Rahusta
- Kippus
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib Pattani kõrvitsa uut sõnavara.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tehke pealkirjaväljades kindlaks teie valitud põhiterminid.
- Kirjutage kirjeldusekastidesse mõiste määratlus.
- Looge igale terminile illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Süžeeskeemi esitamiseks salvestage ja väljuge.
Nõuded: igaühel peab olema 3 mõistet, õiged definitsioonid ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie mõistmist sõnadest.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Pattani kõrvitsa uut sõnavara.
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet eelvaadet vaadata või õpetajad võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
Näidissõnavara Pattani kõrvitsast
- Vaevavad
- Piisonid
- Peksis
- Harjas
- Raev
- Kogutud
- Korista
- Õõnes
- Tasandikud
- Aupaklikkus
- Rändles
- Sapling
- Rahusta
- Kippus
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib Pattani kõrvitsa uut sõnavara.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tehke pealkirjaväljades kindlaks teie valitud põhiterminid.
- Kirjutage kirjeldusekastidesse mõiste määratlus.
- Looge igale terminile illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Süžeeskeemi esitamiseks salvestage ja väljuge.
Nõuded: igaühel peab olema 3 mõistet, õiged definitsioonid ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie mõistmist sõnadest.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas Pattani kõrvitsa sõnavara kohta teada
Kaasa õpilasi interaktiivsete sõnavaraspeladega
Loo lõbusaid, liikumispõhiseid tegevusi, nagu sõnamängud, bingo või sõnade sobitamise mängud, et tugevdada uusi termineid. Interaktiivsed mängud aitavad õpilastel aktiivselt kasutada sõnavara ja parandada meeldejätmist ning muuta õppimise nauditavaks.
Esitle iga sõna visuaalide ja kontekstiga
Näidake pilte või reaalseid esemeid, mis on seotud iga sõnaga, ning jagage lihtsa lause selle sõna kasutamisega kontekstis. See lähenemine muudab abstraktsed mõisted konkreetseteks ja õpilastele arusaadavaks.
Julgustage õpilasi kasutama sõnavara oma lausetes
Paluge õpilastel luua algupäraseid lauseid iga uue sõnaga. See tagab mõistmise ning annab õpilastele vastutuse oma õppe eest.
Korrake sõnavara regulaarselt lühikeste igapäevaste soojenemisharjutustega
Alustage tundi lühikese kordusega, näiteks päeva sõnaga või kiire testiga. Püsiv kordamine aitab uued sõnad pikaajaliselt mällu jätta.
Pattani kõrvitsa sõnavara kohta korduma kippuvad küsimused
Mis on visuaalne sõnastikulaud Pattan’s Pumpkin jaoks?
Visuaalne sõnastikulaud Pattan’s Pumpkin jaoks on tegevus, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad loo peamisi termineid, aidates neil mõista ja meelde jätta uusi sõnu nii tekstist kui ka piltidest.
Kuidas saab huvitavalt õpetada sõnavara Pattan’s Pumpkinist?
Huvitav viis õpetada sõnavara Pattan’s Pumpkinist on lasta õpilastel luua lugu- või ämblikuvõrgu kaarte, mis sisaldavad määratlusi ja illustratsioone valitud terminitele, kasutades klassi arutelusid sügavama mõistmise saavutamiseks.
Millised on näited sõnadest Pattan’s Pumpkinist?
Näited sõnadest Pattan’s Pumpkinist on haige, saak, bison, taimukesed, auväärsus ja rahustada.
Miks on oluline enne Pattan’s Pumpkin’i lugemist sõnavara ülevaadata?
Sõnavara ülevaatamine enne Pattan’s Pumpkin lugemist aitab õpilastel parandada arusaamist ja mälestusi, muutes loo mõistmise ning uute sõnade kasutamise lihtsamaks kontekstis.
Millised sammud peavad õpilased järgima, et lõpetada Pattan’s Pumpkin’i sõnavara tegevus?
Õpilased peaksid: 1) klõpsama “Alusta ülesannet”, 2) tuvastama valitud võtmeterminid pealkirja kastides, 3) kirjutama määratlused kirjelduse kastides, 4) looma iga termini jaoks illustratsiooni ning 5) salvestama ja väljuma, kui töö on valmis.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Chitra Soundari Pattani Kõrvits
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
