Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased saavad luua visualiseerimine esimese muudatuse. Pärast õpilased on kasutusele võetud viie vabadused kaitstud esimeses paranduses, nad loovad esitus, mida iga viie õigused nägema meie ühiskonnas täna.
Laiendatud Tegevus
Pärast loomist esindavad esimese muudatuse, õpilased peaksid jagama oma töö paarides ära arvata, mis vabadus on esindatud iga pardal. Õpilased võivad vajada varjata pealkirjad iga vabaduse enne seda tegevust.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write each of the five freedoms protected in the First Amendment in the headings.
- Use appropriate art to illustrate each of the five freedoms.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased saavad luua visualiseerimine esimese muudatuse. Pärast õpilased on kasutusele võetud viie vabadused kaitstud esimeses paranduses, nad loovad esitus, mida iga viie õigused nägema meie ühiskonnas täna.
Laiendatud Tegevus
Pärast loomist esindavad esimese muudatuse, õpilased peaksid jagama oma töö paarides ära arvata, mis vabadus on esindatud iga pardal. Õpilased võivad vajada varjata pealkirjad iga vabaduse enne seda tegevust.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write each of the five freedoms protected in the First Amendment in the headings.
- Use appropriate art to illustrate each of the five freedoms.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Kuidas esime muudatuse esindamist käsitleda
Korralda esimese muudatuse debatt, et süvendada arusaamist
Juhtige klassi debatti, kus õpilased arutavad reaalseid olukordi, mis on seotud Esimese muudatuse õigustega. See aktiivse õppimise meetod soodustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel rakendada vabadusi olukordades, millega nad võivad kokku puutuda.
Valige asjakohased stsenaariumid oma klassile
Valige vanusele sobivad, seotud olukorrad, mis hõlmavad küsimusi kõne, trüki, religiooni, kogunemise või petitsiooni kohta. Tuntud näidete kasutamine muudab arutelu tähenduslikumaks ja kaasahaaravamaks õpilastele.
Määrake rollid ja seadke selged juhised
Jagage õpilased rühmadesse või paaridesse ning selgelt määratlege iga poole positsioon. Seadke lugupidavad arutlusreeglid, et igaühel oleks võimalus rääkida ja kuulata.
Juhtige arutelu ja julgustage tõenditel põhinevaid argumente
Juhendage arutelu, julgustades õpilasi kasutama fakte ja näiteid nende Esimese muudatuse uuringutest. Julgustage õpilasi selgitama oma mõtteviisi ning lugupidavalt väljakutse esitama teiste ideedele.
Reflekteerige klassiga peamiste järelduste üle
Lõpetage tegevus, võimaldades õpilastel jagada, mida nad on õppinud või kuidas nende vaated on muutunud. See refleksioon kinnistab arusaamist ja ühendab arutelu laiemate kodanikuoskustega.
Korduma kippuvad küsimused esimese muudatuse esindamise kohta
Millised on viis põhivabadust, mida Esimene parandamine kaitseb?
Esimene parandamine kaitseb viit olulist vabadust: usundit, sõnavabadust, pressi, kogunemisi ja palvet. Need õigused tagavad, et ameeriklased saavad vabalt väljendada oma uskumusi, rahumeelselt koguneda, avaldada arvamusi ja otsida muutusi valitsusest.
Kuidas saavad õpilased visuaalselt kujutada Esimest parandamist klassis?
Õpilased saavad luua võrgu kaarte või muid visuaalseid projekte, et illustreerida iga viit Esimese parandamise vabadust, kasutades joonistusi, sümboleid või pilte, mis näitavad, kuidas need õigused avalduvad igapäevaelus või aktuaalsetes sündmustes.
Mis on võrgu kaardi tegevus Esimese parandamise õpetamiseks?
Võrgu kaart on graafiline organiseerija, kus õpilased kirjutavad Esimese parandamise keskmesse ja laiendavad, näidates iga viit vabadust, ühendades teksti ja kunsti, et näidata nende tähendust ja tähtsust.
Miks on oluline, et õpilased mõistaksid Esimest parandamist?
Esimese parandamise mõistmine aitab õpilastel mõista oma õigusi, väärtustada vabadust väljendada ning saada teadlikeks kodanikeks, kes saavad aktiivselt osaleda demokraatlikus ühiskonnas.
Millised on kiireloomulised õppetunnide ideed Esimese parandamise õpetamiseks kesk- või gümnaasiumiastme õpilastele?
Kiireloomulised ideed hõlmavad visuaalsete kujutiste loomist, arutelusid reaalse elu näidetest, klassi debatte või uudiste analüüsi, mis on seotud viisiga Esimese parandamise vabadust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Inimõiguste Deklaratsioon
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
