Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise üliõpilased loob käsikirjade et kujutada kaotuse Bill of Rights ühiskonnas. See on loominguline tegevus õpilastele, mis võimaldab neil näha karm reaalsus elu ilma vabadused. Õpilased peaksid valima tahes kolme vabadust alates Bill of Rights ja esindada, kuidas erinevad ühiskonnas oleks ilma nendeta. Iga esitus, õpilased kirjutada kirjelduse oma stsenaariumi ruumi iga pildi all.
Näide Süžeeskeem
Elu ilma 1. Muudatusettepanek
Selle stsenaariumi politsei vahistada preester harjutamiseks oma usku. Vastavalt 1. Muudatuse Bill of Rights, on igal kodanikul õigus praktiseerida seda usku, mida nad soovivad.
Elu ilma 3. Muudatusettepanek
Autor 3. Muudatusettepanek valitsus ei saa kvartalis või maja, sõdurite kodudesse kodanike ilma loata. Selle stsenaariumi mees on varsti koju maja täis sõdurid.
Elu ilma 8. Muudatusettepanek
Selle stsenaariumi meest süüdi pisivarguste ja on karistatud süües tema kaal kommi või hukatakse. In 8. muudatus, kohtud ei saa jõustada "julm või ebatavaline karistus" on süüdlasi.
Laiendatud Tegevus
Laiendada seda tegevust, üliõpilased saavad võtta tegevuse eespool rohkem isiklikul tasandil. Õpilased saavad luua storyboard, mis kujutab, kuidas oma elu oleks teistsugune ilma Bill of Rights. Õpilased peaksid kasutama näiteid nende päev-päevalt elu ja näidata, mida nad ei oleks enam võimalik teha või kuidas oma elu oleks muutunud pärast kaotust vabadusele Bill of Rights.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise üliõpilased loob käsikirjade et kujutada kaotuse Bill of Rights ühiskonnas. See on loominguline tegevus õpilastele, mis võimaldab neil näha karm reaalsus elu ilma vabadused. Õpilased peaksid valima tahes kolme vabadust alates Bill of Rights ja esindada, kuidas erinevad ühiskonnas oleks ilma nendeta. Iga esitus, õpilased kirjutada kirjelduse oma stsenaariumi ruumi iga pildi all.
Näide Süžeeskeem
Elu ilma 1. Muudatusettepanek
Selle stsenaariumi politsei vahistada preester harjutamiseks oma usku. Vastavalt 1. Muudatuse Bill of Rights, on igal kodanikul õigus praktiseerida seda usku, mida nad soovivad.
Elu ilma 3. Muudatusettepanek
Autor 3. Muudatusettepanek valitsus ei saa kvartalis või maja, sõdurite kodudesse kodanike ilma loata. Selle stsenaariumi mees on varsti koju maja täis sõdurid.
Elu ilma 8. Muudatusettepanek
Selle stsenaariumi meest süüdi pisivarguste ja on karistatud süües tema kaal kommi või hukatakse. In 8. muudatus, kohtud ei saa jõustada "julm või ebatavaline karistus" on süüdlasi.
Laiendatud Tegevus
Laiendada seda tegevust, üliõpilased saavad võtta tegevuse eespool rohkem isiklikul tasandil. Õpilased saavad luua storyboard, mis kujutab, kuidas oma elu oleks teistsugune ilma Bill of Rights. Õpilased peaksid kasutama näiteid nende päev-päevalt elu ja näidata, mida nad ei oleks enam võimalik teha või kuidas oma elu oleks muutunud pärast kaotust vabadusele Bill of Rights.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida elust ilma õiguste deklaratsioonita
Kuidas soodustada läbimõeldud klassiarutelu õiguste kohta
Julgustage õpilasi jagama oma ideid ja vastuseid jutustustegevusele, esitades avatud küsimusi. Aktivne kuulamine ja lugupidav dialoog aitavad õpilastel uurida erinevaid vaatenurki.
Korraldage õpilasi väikestesse gruppidesse aruteluks
Hõimuge õpilased gruppidesse 3–5 inimest, et edendada osalemist. Väiksemad grupid võimaldavad kõigil panustada ja suurendada enesekindlust enne kogu klassi ees jagamist.
Määrake rollid arutelu juhendamiseks
Määrake rollid nagu fasilitator, märkija ja aja jälgija, et tagada võrdne osalemine ja keskenduda Põhiseaduse eelnõule.
Inspireerige õpilasi reaalses elus olukordadega
Esitage lühikesi, igapäevaeluga seotud stsenaariume, kus õigusi võidakse rünnata. Küsige, kuidas nad end tunneksid või kuidas reageeriksid, soodustades empaatiat ja kriitilist mõtlemist.
Kokkuvõte peamistest teadmiste punktidest klassis
Tooge grupid kokku, et jagada oma arutelude peamisi punkte. Toonitage esile iga õiguse olulisus ja nende kaotamise mõju.
Korduma kippuvad küsimused elu kohta ilma õiguste deklaratsioonita
Mis on lihtne klassitegevus, mis aitab õpilastel õppida Õiguste Paragrahvi?
Elu ilma Õiguste Paragrahvita on loominguline tegevus, kus õpilased joonistavad, kuidas ühiskond muutuks ilma oluliste vabadusteta. Õpilased valivad kolm paragrahvi, kujutavad välja stsenaariume, kus neid õigusi ei ole, ning kirjutavad kirjeldusi, mis aitavad neil mõista nende vabaduste reaalse maailma mõju.
Kuidas saavad õpilased visualiseerida elu ilma Õiguste Paragrahvita õppetunnis?
Õpilased võivad luua loodustahvleid, mis näitavad, kuidas igapäevaelu võiks välja näha ilma konkreetsete paragrahvideta, näiteks kaotades usuvabaduse, sundides sõdureid elama nende kodudes või tehes julmi karistusi. See lähenemine soodustab empaatiat ja sügavamat mõistmist.
Millised on näited vabadustest, mis võivad ilma Õiguste Paragrahvita kaduda?
Ilma Õiguste Paragrahvita võivad kodanikud kaotada usuvabaduse, olla sunnitud võõrustama sõdureid oma kodus või saada julmi ja ebaloomulikke karistusi väikeste kuritegude eest. Need näited aitavad õpilastel mõista iga paragrahvi tähtsust.
Milliseid juhiseid ma peaksin andma õpilastele projekti „Elu ilma Õiguste Paragrahvita” loomiseks?
Ütke õpilastele, et valiksid kolm paragrahvi, nimetaks iga stseeni paragrahvi järgi, kujutaks, kuidas elu ilma selleta muutuks, ning kirjutaks lühikese kirjelduse iga pildi alla. Julgustage loomingulisust ja reaalseid elu stsenaariume.
Kuidas ma saan laiendada Õiguste Paragrahvi õppetundi, et suurendada õpilaste kaasatust?
Andke õpilastele võimalus isikupärastada tegevust, näidates, kuidas nende enda elu võiks ilma nende õigusteta mõjutada. Paluge neil kasutada reaalseid näiteid ning mõelda, millised vabadused on neile kõige väärtuslikumad, edendades kriitilist mõtlemist ja isiklikku seost õpitud materjaliga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Inimõiguste Deklaratsioon
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
