Tegevuste Ülevaade
Loo kokkuvõtte õppimine on oskus, mida õpilased kasutavad kogu elu. Alustades algusest, keskpaigast ja lõpust õpivad õpilased lugude olulisi stseene tuvastama viisil, mis loob hõlpsasti mõistetava kokkuvõtte. Selles tegevuses loovad õpilased 3-rakulise süžeeskeemi, mis võtab kokku ämblik Anansi alguse, keskpaiga ja lõpu: lugu Ashantist .
Anansi Spideri kokkuvõtlik näide
Algus: Anansi eksib ja kukub jõkke. Ta neelab kala alla! Tema poeg Trouble Seer näeb, et ta on hädas ja kuus poega asusid oma isa abistama.
Keskel: koos oma unikaalsete võimete kasutamisega päästavad Anansi kuus poega isa ohu eest. Kõik nad naasid sel õhtul turvaliselt koju.
Lõpp: Anansi näeb metsas suurt valgusgloobust ja tahab selle kinkida pojale, kes ta päästis. Kuna kõik tema pojad töötasid tema päästmiseks koos, küsib Anansi Nyamelt, Kõigi asjade jumalalt, mida ta peaks tegema. Nyame pani hõõguva palli taevasse ja nii see kuu tekkiski.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblik Anansi visuaalne kokkuvõte.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Eraldage lugu algusesse, keskpaika ja lõppu.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste komplekti, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage lühike kirjeldus loo igast osast.
- Salvesta sageli.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Süžee | Kõik kolm lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. Laused võtavad iga osa täpselt kokku. | Üks lahter on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kaks või kolm lahtrit on korrast ära. |
| Pildid | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. | Mõned pildid aitavad lugu rääkida. Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Piltidel pole loo puhul mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Loo kokkuvõtte õppimine on oskus, mida õpilased kasutavad kogu elu. Alustades algusest, keskpaigast ja lõpust õpivad õpilased lugude olulisi stseene tuvastama viisil, mis loob hõlpsasti mõistetava kokkuvõtte. Selles tegevuses loovad õpilased 3-rakulise süžeeskeemi, mis võtab kokku ämblik Anansi alguse, keskpaiga ja lõpu: lugu Ashantist .
Anansi Spideri kokkuvõtlik näide
Algus: Anansi eksib ja kukub jõkke. Ta neelab kala alla! Tema poeg Trouble Seer näeb, et ta on hädas ja kuus poega asusid oma isa abistama.
Keskel: koos oma unikaalsete võimete kasutamisega päästavad Anansi kuus poega isa ohu eest. Kõik nad naasid sel õhtul turvaliselt koju.
Lõpp: Anansi näeb metsas suurt valgusgloobust ja tahab selle kinkida pojale, kes ta päästis. Kuna kõik tema pojad töötasid tema päästmiseks koos, küsib Anansi Nyamelt, Kõigi asjade jumalalt, mida ta peaks tegema. Nyame pani hõõguva palli taevasse ja nii see kuu tekkiski.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblik Anansi visuaalne kokkuvõte.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Eraldage lugu algusesse, keskpaika ja lõppu.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste komplekti, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage lühike kirjeldus loo igast osast.
- Salvesta sageli.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Süžee | Kõik kolm lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. Laused võtavad iga osa täpselt kokku. | Üks lahter on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kaks või kolm lahtrit on korrast ära. |
| Pildid | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. | Mõned pildid aitavad lugu rääkida. Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Piltidel pole loo puhul mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha ämblik Anansi visuaalse kokkuvõttega
Korralda loo järjestamise teatevõistlus
Korraldage oma klass väikesteks meeskondadeks ja andke igale grupile segamini lauseiribad koos looga. Väljakutse on neil kiiresti sündmused õiges järjekorras paigutada! See interaktiivne tegevus edendab arusaamist ning aitab õpilastel praktiseerida kokkuvõtte koostamist järjestuse järgi.
Määrake iga õpilasele rollid
Andke iga õpilasele konkreetne ülesanne — näiteks kokkuvõtte koostaja, illustraator või esineja. Selged rollid hoiavad kõiki kaasatuna ja toetavad erinevaid õppimisviise.
Näidake, kuidas tuvastada olulisi sündmusi
Demonstrige, kuidas leida loo kõige tähtsamaid osi, mõeldes valjult hääldades. Näidake, kuidas ignoreerida täiendavaid detaile ja keskenduda põhitegevustele, et tõhusalt kokkuvõtteid teha.
Juhendage õpilasi pilte ja teksti sobitama
Julgustage õpilasi looma joonistusi või valima pilte, mis vastavad kokkuvõtte lausetega. Visuaalsed toetused aitavad mõistmist kindlustada ning muudavad kokkuvõtted meeldejäävaks.
Korrigeerige ja arutage klassi ees
Kutsuge õpilasi jagama oma relje ja arutama, kuidas iga meeskond loo korraldas. Klassi refleksioon soodustab sügavamat õppimist ning annab kõigile võimaluse loomingulisi lähenemisi tähistada.
Ämblik Anansi visuaalse kokkuvõtte kohta korduma kippuvad küsimused
Mis on Anansi ämbliku visuaalne kokkuvõte?
Anansi ämbliku visuaalne kokkuvõte on lühitutvustus loo algusest, keskpaigast ja lõpust, kasutades pilte ja lühikesi kirjeldusi. Õpilased loovad kolme stseeni kokkuvõtte, mis näitavad olulisi sündmusi, aidates neil mõista ja meeles pidada lugu.
Kuidas õpetad õpilastele loo alguse, keskpaiga ja lõpu kokkuvõtmist?
Õpetades õpilasi loo kokkuvõtteid tegema, juhenda neid tuvastama olulisi sündmusi alguses, keskel ja lõpus. Las nad loovad iga osa jaoks pilte või lühikesi kirjelduse, keskendudes peamistele tegelastele ja tegevustele. See aitab õpilastel mõista loo struktuuri ja põhjalikke detaile.
Millised on lihtsad tegevused 2.–3. klassi lugude kokkuvõtete jaoks?
Lihtsad tegevused 2.–3. klassi lugude kokkuvõtete jaoks hõlmavad stsenarite loomist, stseenide joonistamist iga loo osa jaoks, piltide järjestamist ja lühikeste kokkuvõtete kirjutamist. Need praktilised ülesanded muudavad kokkuvõtte tegemise lõbusaks ja kättesaadavaks noorematele õpilastele.
Miks on lugude kokkuvõtete kirjutamine oluline oskus õpilaste jaoks?
Lugude kokkuvõtete kirjutamine õpetab õpilasi tuvastama peamisi ideid, organiseerima teavet ja parandama arusaamist. See on oluline oskus akadeemilisel edukusel ja igapäevases suhtluses, aidates õpilastel sõnastada selgelt ja lihtsalt seda, mida nad on lugenud.
Kuidas saan kasutada 'Anansi the Spider', et õpetada loo struktuuri?
Kasutage 'Anansi the Spider', jagades loo algusesse, keskossa ja lõpusse. Las õpilased illustreerivad või kirjeldavad iga osa võtmetähtsusega hetki. See lähenemine tugevdab narratiivi struktuuri mõistmist ja aitab õpilastel praktiseerida kokkuvõtteid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Anansi Ämblik
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
